10公里跑完幽默说说（跑完10公里的心情说说）

10公里跑完幽默说说【一】

1 . 培养和发展学生的观察能力思维能力实验能力自学能力。

2 . 兄弟如你待我真心，我必报以我的努力。

3 . 爱情如花，友情如酒，花开一阵，酒香一生。

4 . 留情不留命，留命伤感情。

5 . 本框题的教学难点是：

6 . 总有一些人，匆匆路过枯寂的青春，却要用下辈子去回忆心跳过的岁月!也总有一些人，陪你闪耀了整个青春。

7 . 此刻而努力，不负时光，有梦想就立即行动，活在当下。不怠慢，不蹉跎，挥手告别旧日时光。九月再见，十月你好！

8 . 爱心活动要延续下去，这是百公里的爱心内涵。

9 . 因此，我让学生默读课文，看看能从哪些地方感受到诸葛亮的神机妙算？划出有关句子并写体会。我并以诸葛亮的“神机妙算”表现在哪几个方面作为教学主线，组织教学。此时我让同学们带着这个问题，自由朗读课文。读完后再小组合作，这样为学生提供了广阔的舞台，开阔了学生思维的空间。让学生在自主学习和合作学习中了解诸葛亮的神机妙算。他们在读中思考，读中领会，使学生动脑，动口，动手。学生在思考探究交流中才会对问题有更深入的认识，这也充分体现了学生的主体性原则。《教学建议》又强调：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。语文教学应激发学生的学习兴趣，为学生创设良好的自主学习环境。”

10 . 好朋友之间，需要亲密感，也需要空间感。

10公里跑完幽默说说【二】

1 . 死心了，就放他自由吧。

2 . 导入及解题（分钟）

3 . 交际法

4 . 人的一生总有一些事情值得尝试，比如走一趟百公里。

5 . 让学生课后与同学把生活中所看到的事物用所学句型练一练。

6 . 行，百里；爱，万心——脚踏实地路不滑。

7 . 亲爱的，请再牵我的手。

8 . 见一面误一生。

9 . 情景教学法：

10 . 岁月，没有太多时间让我们去蹉跎。匆匆走过的九月，你收获了什么？如期而至的十月，你期待着什么？

10公里跑完幽默说说【三】

1 . 为了激发学生的学习兴趣，首先播放一段泼水节的影片，问学生你知道这是个什么节日吗？学生很自然地会说是泼水节。老师进一步引导泼水节是傣族的传统节日。（板书课题，齐读课题）并提出问题：为什么说泼水节是难忘的呢？引出第二个环节

2 . 进行新课主要采取以下方法：

3 . 正确流利有感情地朗读课文，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和欢乐。

4 . 我们是毅行者，也是老男孩。

5 . （二）关于考纲

6 . 第四单元“面向市场经济”旨在培养社会主义的建设者，高中生是未来社会主义现代化建设的主力军，是将来参与市场经济活动的主要角色，承担着全面建设小康社会的重任，因此本单元首先（第十课）引领学生了解社会主义市场经济。而认识市场经济的运行特征是正确了解社会主义市场经济的前提，所以本框题重点介绍了市场经济的一般性理论，让学生对市场经济的运行规律有一个宏观的初步的认识。上好本框题，有助于帮助学生进一步了解社会主义市场经济的基本特征，正确认识社会主义市场经济发展中的一系列问题。

7 . 我们相隔整个海洋。

8 . 体会周总理和傣族人民的深厚感情。

9 . 忧伤音乐旋律你是否会回头

10 . 能用金钱解决的问题，就别用人情；能用汗水解决的问题，就别用泪水。十月你好！

10公里跑完幽默说说【四】

1 . 毅行，不一样的旅行，不一样的心情。

2 . 为伊消得人憔悴。

3 . 在自己受委屈难受的时候，一看到她就会有热泪盈眶的感觉，就算没有安慰也够了。

4 . 通过刚才的学习，我们收集到了一些数据（课件显示）我们可以用这些数来表示零上温度和零下温度，还可以表示海平面以上的高度和海平面以下的高度。那么你们观察一下这些数，它们一样吗？你们想帮它们分分类吗？

5 . 毅心莫共花争发，一寸步调一寸金（心）。

6 . 众里寻她千百度。

7 . 感情的戏，我没演技。

8 . a朗读并抄写要求四会掌握的单词和词组；

9 . 人生只若如初见。

10 . 培养学生自读注释疏通浅易文言文的能力。（重点）

10公里跑完幽默说说【五】

1 . 一起旳沿途，没有想象中旳快乐。

2 . 我一生拥有的兄弟，不是我变成你锋利的兵刃，而是永远成为彼此的后盾。

3 . 人生中有了友情就不会感到孤独日子就会变得丰富多彩。因为友情是梦的编者它在人生中绽放亮丽的青春释放迷人的芬芳。

4 . 通过自主阅读，合作交流，同学们很快就找到了解决问题的有关材料，在此过程中，教师要及时充当质疑者并以合作者的身份提出这个问题，犹如向学生的心海投下了一颗巨石，激起了学生思维的浪花，学生的探究欲望被激发起来了，他们就会更主动，更细致地研读语言文字，深入理解诸葛亮巧妙安排之处。同学们通过自主学习，合作探究，对诸葛亮的神机妙算表现在哪些方面已经有了充分的理解。

5 . 真挚的友谊，不会因时间的阻隔而冲淡。昔日的承诺，也不会因漫长的岁月而改变。

6 . 古之圣人——今之众人

7 . 年龄永远不是衡量一个人的刻度，只有责任的叠加才会让人逐渐成长。十月你好！

8 . 我有钱了，你回来吧！

9 . a能够听会说会读单词aplane,aboat,ajeep和atrain

10 . ③规范市场秩序的必要性；

10公里跑完幽默说说【六】

1 . b能听懂会说会读和会写句型

2 . 百里毅行：用脚步见证我们毅行者的爱心！

3 . 十月你好：新一天，新一月。过去的九月，不管你过得怎样，不必太在意。若是美好，叫做精彩；若是糟糕，叫做经历。人生没有折返的通道，只有努力才会改变。

4 . 年轻就是资本。

5 . 心事难懂，毕竟你我不同。

6 . （一）知识目标

7 . 九月再见，告别过往的所有遗憾。十月你好，愿你能够成为自己想要的样子，越努力越幸运！

8 . 你转身，我下楼。

9 . d能用本课所学语言讨论青少年中存在的问题

10 . 再不求能全身而退。

10公里跑完幽默说说【七】

1 . 此刻你在行走，那是因为你还活着，此刻你在行走，那是因为你还年轻。

2 . 教材内容

3 . 滴不尽相思血泪抛红豆。

4 . ①Freetalking:先是和学生进行每天都要操练的基本的问候语的问答练习，在此基础上运用What’sthis?句型复习第一和第二单元学习的英语单词，同时运用图片复习学过的交通工具bike,bus,car和taxi

5 . 九月再见，十月你好！春风十里，不如十月的你！愿你成为自己想要的样子，一生被爱，一生可爱！

6 . 辛苦的九月再见，特别的十月你好。愿得到的都好好珍惜，愿得不到的都能释怀。学会习惯任何人的忽冷忽热，看淡任何人的渐行渐远。愿你活成自己喜欢的模样，温柔岁月，惊艳时光。九月再见，十月你好！

7 . 让结局不留遗憾，让过程更加完美。

8 . 对我而言，可以没有男朋友，但你千万别离开我，我的好闺蜜。

9 . 为了充分发挥教师主导作用和学生主体作用，我采用了实验探索法。运用了演示实验录像投影和计算机等教学手段，以提高教学效率，增强学生感性认识。

10 . （五）再读课文：