1 . 子不语:怪,力,乱,神。
2 . 他们没有来过电话,而且也没有来过信。
3 . ①Thegovernmentprojectisimportantandsignificant(这项政府计划是重要的,有重要意义。
4 . 学好靠信心,求教靠虚心,探求靠专心,长进靠恒心。
5 . 朝闻道,夕死可矣。
6 . 自古皆有死,民无信不利。
7 . - Im afraid its too cold
8 . 巧言令色,鲜亦仁!
9 . 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——李商隐
10 . 重复是学习之母。——狄慈根
1 . 人生中三种东西最宝贵——信心健康和知识;学习中三种品质最可贵--好学好问和好思。
2 . 熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》
3 . 知识如金矿,挖之愈深,得之愈多;知识如登山,攀之愈高,望之愈远。
4 . 读书给人以快乐给人以光彩给人以才干。
5 . 人而无恒,不可以作巫医。
6 . 喜爱读书,就等于把生活中寂寞无聊时光换成巨大享受时刻。
7 . eg - Its fine now Lets go swimming
8 . 一碗酸辣汤,耳闻口讲,总不如亲自呷一口明白。
9 . 怀疑是知识之钥。——谚语
10 . 倘不学习,再美好的理想也会化成泡影;倘不勤奋,再美妙的也会付之东流;倘不实践,再广博的知识也会束之高阁。
1 . 君子以文会友,以友辅仁。
2 . 思则睿,睿则圣。——周敦颐
3 . eg I have read the book and Ive seen the film, too/as well
4 . 第一种方法是用一个单词代替一组意义相同的单词,比如:
5 . 自由生活方式是借知识和洞察获得。
6 . 但愿人长久,千里共蝉娟。
7 . 知识,主要是靠主动"抓"出来,不是靠"教"出来。
8 . 读书不思考,等于吃饭而不消化。——波尔克
9 . 不在这其位,不谋其政。
10 . 君子欲衲于言,而敏于行。
1 . 父母在这,不远游。游必有方。
2 . 知之者不如好之者,好之者不如乐之者——孔子
3 . 兴于《诗》,立于礼,成于乐——孔子
4 . 知识不是某种完备无缺纯净无瑕僵死不变东西。它永远创新,永远前进。
5 . 写作要多读多看;做题要多练多思;巩固要多记多用;运用要多想多试。
6 . 勤奋是开启知识大门的钥匙,思考是理解知识的利器,读书是掌握知识的捷径,练习是巩固知识的方法,讨论是理解知识的妙招,探求是创新知识的途径。
7 . 温故而知新,可以为师矣。
8 . 读书时,我愿每一个美好思想面前停留,就像每一条真理面前停留一样。学问学问,不懂就问学习,永远不晚。
9 . 名不正,则言不顺;言不顺,则事不成;事不成,则礼乐不兴;礼乐不兴,则刑罚不中;刑罚不中,则民无所错手足。
10 . 写作要多读多看;做题要多练多思;巩固要多记多用;运用要多想多试。
1 . 学习中要荡起“乐学”和“巧思”的双桨,倡导“书山有路巧为径,学海无涯乐作舟”的学习态度和方法,这样才能学得生动活泼融会贯通。
2 . 读书长知,思考长智,虚心长识,应用长技。
3 . 我一生嗜好,除了革命之外,就是读书。我一天不读书,就不能够生活。
4 . 读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。
5 . 读书百遍,其义自见——《三国志》
6 . 从善如登,从恶如崩。——《国语》
7 . 察己则可以知人,察今则可以知古。——《吕氏春秋》
8 . 上面通过对英语课内要敢说的讲解,希望给同学们的学习很好的帮助,希望同学们都能考试成功哦。
9 . 业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随——韩愈
10 . 任何时候我也不会满足,越是读书,就越是深刻感到不满足,越是感到自己知识贫乏。利用时间是一个极其高级规。
1 . 敏而好学,不耻下问。
2 . 我从来不记辞典上已经印有东西。我记忆力是运用来记忆书本上还没有东西。
3 . 为学患无疑,疑则进也。
4 . 一个人只有经过东倒西歪让自己像个笨蛋那样阶段才能学会滑冰。
5 . 旧书不厌百回读,熟读精思子自知——苏轼
6 . 别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师。——杜甫
7 . 立身以立学为先,立学以读书为本——欧阳修
8 . 过犹不及。
9 . 喜欢读书,就等于把生活中寂寞辰光换成巨大享受时刻。
10 . 荣誉和财富,若没有聪明才智,是很不牢靠的财产。——德谟克里特
1 . 学习前要带上几个问题,学习中要思考几个问题,学习后要能提出几个问题,这样才能学有所得。
2 . 学源于思,思源于疑。小疑则小进,大疑则大进。——谚语
3 . 初中英语学习之课后及时复习
4 . 奇文共欣赏,疑义相如析——陶渊明
5 . 必须奋斗中求生存,求发展。
6 . 思则睿,睿则圣。——周敦颐
7 . 书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。
8 . A too, as well, also均指句中有关词语与前面提到的事物相结合或相一致。但这三个词的雅俗程度和句中的位置有所不同。also含有较庄重的色彩,通常用于主要动词之前(但若主要动词是be,则置于其后)。
9 . 我爱读书,既不是为了“黄金屋”,也不希望有“颜如玉”,只是从实践中体会到读书无穷乐趣。
10 . 善学者,假人之长以补其短。
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