孩子参与的课程文案（把最好的课程带给孩子文案）
孩子参与的课程文案【一】
1 . 突然害怕有一天世界只剩下我一个人
2 . 希望宝宝做爸妈喜欢的孩子，做老师喜欢的孩子，做同学喜欢的孩子！
3 . 好是风和日暖，输与莺莺燕燕。满院落花帘不卷，断肠芳草远。——朱淑真《谒金门》
4 . 我没有了在你手掌画圈的权利，却可以在黑夜偷偷哭着想你，我没有了说爱你的义务，却可以一遍一遍练习着那一年我们怎样遇见。分手快乐，祝你快乐。
5 . 在学生写作时，重点帮助写作能力较差的学生，当他们思路阻塞时，帮他们疏通思路，启发引导学生自己思考；对写作能力较强的学生，在他们遣词造句方面多加引导，使他们的作文锦上添花。
6 . 姐妹之间连个信任都没有。少谈姐妹。
7 . 快乐圣诞！什么使圣诞快乐？不是那快乐的阳光，也不是鸟儿的啁啾；那是愉快的念头和幸福的笑容，是温馨慈爱的问候。
8 . 我是个巫师，我发明了条神奇的短信，看完此信息你会全身中毒，刚中毒时你会圣诞快乐元旦快乐春节快乐情人节快乐等症状，随后天天快乐缠身，此毒无药可解，特此告知！
9 . 总要慢慢变得成熟，将这个浮华的世界慢慢看得更清楚。
10 . 扎实推进课改，再铸教育辉煌。
孩子参与的课程文案【二】
1 . 每一段旅途都意味着什么时候要告别
2 . 通过词组发散，发展幼儿言语生成转换能力；
3 . 因为有了圣诞，雪花倍加浪漫；因为有了许愿，生活更加灿烂；因为有了挂念，幸福爬上笑脸；因为有了祝愿，寒冬倍感温暖；愿你体会我的思念，感受我的祝愿，圣诞快乐！
4 . 对前途，要看的乐观些;对人心，要看得悲观些…
5 . 我不在乎你的曾经，我要的是我们的以后。
6 . 我始终不是那个值得你狂奔的人。
7 . 五彩圣诞树，代表我的五种祝福：红色喜庆，红红火火；橙色温暖，热热乎乎；黄色收获，快快乐乐；紫色浪漫，缠缠绵绵；绿色希望，平平安安！
8 . 通过学儿歌，发展幼儿的语言描述能力和词语逻辑思维能力；
9 . 晚自习在课上睡觉，睡到一半起来把灯关了。
10 . 送你一顶圣诞帽，快乐吉祥把你罩;送你一双圣诞袜，平安幸福把你卡;送你一棵圣诞树，钱财好运把你堵;送你一条圣诞信，健康开心把你顶。圣诞快乐!
孩子参与的课程文案【三】
1 . 玫瑰是我的热情，糖果是我的味道，星星是我的眼睛，月光是我的灵魂，一并送给你，圣诞快乐！
2 . 雪让我懂得了何为美丽绽放，圣诞节让我懂得了憧憬与信仰，发短信让我懂得了祝福别人的快乐，而你，让我懂得了什么叫挚友，什么该珍惜。圣诞节到，我亲爱的朋友，你快乐，所以我快乐。
3 . 谁说我不分东西？你让西施和东施站我面前试试。
4 . 圣诞美，圣诞乐，快乐心中涌，祝福手中握，条条短信是礼物，句句话语是快乐！礼物堆成堆，快乐汇成河，圣诞老人在说话，祝你快乐笑哈哈！
5 . 越是觉得他容易相处的人，越是拒绝任何人走入他心里。
6 . 想放弃却依然清晰
7 . 我想变成一棵树，一棵只为你存在的圣诞树，顶上最大最亮的那颗星是我的真心，下面挂的是我的爱心，缠绕在丝带里的是我的痴心。圣诞快乐!
8 . 有一种感觉比失恋还要痛苦，叫做自作多情。
9 . 只要你勇敢地说出再见，生活一定会赐予你一个新的开始。
10 . 我是一个很节俭的人，无论吃什么都会把它吃个精光，可今天早上吃鸡蛋时我剩蛋了，这样做只是为了告诉你，圣诞节到了，要剩蛋（圣诞）快乐！
孩子参与的课程文案【四】
1 . 有时候，什么都不想说，只想一个人静静，因为心有点累；有时候，很迷茫，经常会问自己，为何会这般累；有时候，一句话就决堤了泪，因为触动了心扉；有时候，只想一个人大哭一场，因为心中早已装满苦水。
2 . 我把情话给了风，把爱慕给了雨，把热情给了太阳，把温柔给了月亮，独留一颗玻璃心在风中凌乱。
3 . 为你种一棵圣诞树，长出的全是快乐，为你唱一曲圣诞歌，唱出的满是幸福，为你敲响圣诞钟，敲出的都是吉祥，为你送上圣诞祝福，发出的满是真诚，圣诞节愿你开心相伴，如意相随。
4 . 那么在设计这堂课时，我采用学生感兴趣的话题导入，让学生一开始就产生极大的兴趣，再加适合场景的音乐，学生的话匣子打开了，习作成为学生心情自由宣泄的平台。
5 . 他说：以后我们是陌生人。我答：我们一直都不熟。
6 . 既然不能够给她婚姻，就不要给她遐想的机会。
7 . 平安夜里灯火闪，家家户户不入眠。焰火冲天如白昼，钟声敲响祈平安。圣诞树开礼物满，小孩高兴笑声传。祝福短信送身边，愿你幸福吉祥伴。祝平安夜快乐不断!
8 . 圣洁婴儿是耶稣，淡化心中千层苦。诞生牛棚很低调，全世界人都知道。快乐的快送给你，风风火火才给力。快乐的乐送给你，开开心心一辈子。圣诞快乐!
9 . 她摇摇晃晃走了一路回头看看身后空无一人
10 . 很多事，我能想通也能接受，但我很难过。你不能靠怀念埋怨期待度日。