关于学生的教育格言（教育激励学生的100句经典语句）
关于学生的教育格言【一】
1 . 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
2 . 人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。
3 . 爱拼才会赢。
4 . 霜天闻鹤叫，雪夜闻鸡啼，得乾坤清纯之气。
5 . 所有智力方面的工作都要依赖于兴趣。——瑞士著名教育家皮亚杰：《教育科学与儿童心理》
6 . 孩子在成长的道路上，走一点弯路其实并不可怕，没有适时引导才是最可怕的。
7 . 叶圣陶说：“教育是什么，往简单方面说，只需一句话，就是要养成良好习惯。”
8 . 有远见的家长一定会为孩子的远期发展打好基础。
9 . ●百年成之不足，一朝坏事有馀。
10 . 在日常事物的自理中，一盎司习惯抵得上一磅智慧(托·布·里德
关于学生的教育格言【二】
1 . ●鹬蚌相争，渔人得利。
2 . 不要随便给一个人定性。
3 . 习于智长，优与心成。??朱熹
4 . 中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
5 . 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
6 . 任何教育都比不上灾难的教育。（英）狄斯雷利
7 . ●茫茫四海人无数，那个男儿是丈夫。
8 . 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
9 . ●先学耐烦，切莫使气，性躁心粗，一生不济。
10 . 教师的几个不等式:有名气?有水平，人缘好?威信高，有点子?有能力，资格老?经验多。
关于学生的教育格言【三】
1 . 如果学生不能筹划他自己解决问题的方法（自然不是和教师同学隔绝，而是和他们合作进行），自己寻找出路，他就即使他能背出一些正确的答案，百分之百正确，他还是学不到什么。
2 . 教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。（梁启超）
3 . 马卡连柯说：“合理的惩罚制度不仅是合法的，而且也是必要的。这种合理的惩罚制度有助于学生形成坚强性格，能培养学生责任感，能锻炼学生的意志和人格，能培养学生抵制引诱和战胜引诱能力。”
4 . 滋味浓时，减三分让人爱。
5 . 生命是一去不复反返的！眼前保得了的切莫要放手；一放手，你就永远找不回来。
6 . 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；
7 . ●有田不耕仓库虚，有书不读子孙愚。
8 . 人的教养不能够靠别人传授，人必须进行自我修养。一切苦修也绝不是文化修养，教育是通过人的主动性来实现的，教育牢牢地钉在主动性上。（费希特）
9 . 食蔗能甘，甘后更觉苦趣。
10 . 只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。
关于学生的教育格言【四】
1 . ●著意于无，即是有根未斩；
2 . ●水至清，则无鱼；人至察，则无徒。
3 . 比尔·盖茨说：“很多人问我成功的秘诀。其实没有什么秘诀可谈，我只是选择了我爱做的事，该做的事。其实，我不比别人聪明多少，我之所以走到了其他人的前面，不过是我认准了一生只做一件事，并且把这件事做得更完美而已。”
4 . ●物盛则必衰，有隆还有替。
5 . ●竹篱茅舍风光好，道院僧房总不如。
6 . ●学不上实行，马牛而襟裾。
7 . 德高为师，身正为范。
8 . 十年树木，百年育人。
9 . ●求人须求大丈夫，济人须济急时无。
10 . 宽容别人等于祝福自己。
关于学生的教育格言【五】
1 . ●仓库虚兮岁月乏，子孙愚兮礼仪疏。
2 . 骨肉乖违，佳肴亦减其味。
3 . 最好的一种教学，牢牢记住学校教材和实际经验二者相互联系的必要性，使学生养成一种态度，习惯于寻找这两方面的接触点和相互的关系。
4 . ●结交须胜己，似我不如无。
5 . 教师这门职业要求于一个人的东西很多，其中一条要求自制。在你叫喊以前，先忍耐几秒钟，想一下：你是教师，这样会帮助你压抑一下当时就要发作的脾气，转而心平气和地跟你的学生谈话。（赞可夫）
6 . 凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销——当学生离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。
7 . ●言称圣贤，心似穿窬。
8 . 撑门户，要算自己来路，莫步趋他人，妄起挪扯之计。
9 . 人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。
10 . 在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。（俄）乌申斯基
关于学生的教育格言【六】
1 . 每一个学生都是好学生。教育格言精选。
2 . 诚实的人必须对自己守信，他的最后靠山就是真诚--爱默生
3 . 不要以感伤的`眼光去看过去，因为过去再也不会回来了，最聪明的办法，就是好好的把握现在。
4 . 想培养学生自觉性而不让学生逐渐学会自主选择，那是缘木求鱼。学生找不到自主的感觉，将来就只能是臣民而不是公民。
5 . 诚实是智慧之书的第一章。
6 . 门内有小人，门外小人至。
7 . 我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。教学生学有什么意思呢？就是把教和学联络起来：一方面要先生负指导的责任，一方面要学生负学习的责任，对于一个问题，不是要先生拿现成的解决方法来传授学生，乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序，安排停当，指导他，使他以最短的时间，经过相类的经验，发生相类的理想，自己将这个方法找出来，并且能够利用这种经验理想来找别的方法，解决别的问题。——陶行知：《教学合一》
8 . ●观过知仁，投鼠忌器。
9 . 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。教育格言精选。――第斯多惠
10 . 英国作家萨克雷管说过：“播种思想，收获行动；播种行动，收获习惯；播种习惯，收获人格；播种人格，收获命运。”
关于学生的教育格言【七】
1 . ●爱而知其恶，憎而知其喜；
2 . 忙处会偷闲，闲中能取静，便是安身立命的工夫。
3 . ——前苏联教育家赞可夫：《和教师的谈话》
4 . 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
5 . 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
6 . 没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。
7 . 把一切知识教给一切人。??夸美纽斯
8 . 悬金配玉，成灰处于瓦砾何殊。
9 . ●举世好承奉，承奉非佳意，不知承奉者，以尔为玩戏。