每天14个小时的课程结束文案（听了一堂高品质课程后的文案）
每天14个小时的课程结束文案【一】
1 . 教学过程即学生的发展过程。
2 . 根据评改标准，结合自己以往的经验，学生在小组批改时可谓是精彩纷呈，作为参与者，我也感受到了他们的热情与热烈。每一组都在有序的津津有味的批改，有时还有争论。有的组两种意见不统一了，来找我评判。可惜因为时间关系，在交流时，有的小组没能把他们的精彩展示给大家。
3 . 战士们就象这白杨树一样，傲然挺立的守卫自己国家的哨兵。
4 . 春天的夜晚，湖面就像银河一般，微风吹过，泛起一丝丝波澜，带着点月光，又交织着星光，仿佛在湖面谱写出一曲凤求凰。
5 . 在这个春天的夜晚，独自醒来的午夜，脑海里闪过你的脸。想起你曾经给过我的最单纯的`感情。最后你把它收回。我丧失了爱的能力。
6 . 对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋潇潇：小雨降落的样子。宋·柳永《八声甘州》
7 . 怀念您，亲爱的老师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷。
8 . 物质文明替我们带来许多便利的科技，节省工作的时间，但仅此而已，现代物质文明并没有帮助人类在心灵上活得更丰盛美好，至少没能超越两千年前那些第一次对人类的生存处境做出深刻思考的哲学家们！
9 . 天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星天阶：宫中的台阶。唐·杜牧《秋夕》
10 . 某种程度上来说，现代人所拥有的一天，早就超过三十六个小时，精准来说是拥有超过三十六小时的使用效率，特别是和工业革命之前的人类相比。
每天14个小时的课程结束文案【二】
1 . 不比非凡比志气，携手共行天涯路。
2 . 让掌声笑声欢呼声在课堂上响起。
3 . 实施课程改革，提高全民素质。
4 . 数学：“您送给我了无限钻研的思维，您让我对未知的答案加求解，但是，今天，您亲手解开了我的未来，我用我的答案去回报您！”
5 . 春夜微凉，风温柔地吹过，携来一股清新的花草气息，在宁静的夜里，(仿佛听得见枝条抽出新芽的声音。
6 . 态度决定一切，青春我来作主。
7 . 过去的人类，每天光是煮饭料理家务，就得占据生命中大部分的时间，更别说工作的效率和移动的速率，两者之间更是天差地远。现代人有洗衣机热水器机车飞机电脑网络手机等等科技文明可以帮助我们更有效地处理工作，安排生活。
8 . 含泪播种的人一定能含笑收获。
9 . 面对困难要盎然挺立，不被压力所击倒。
10 . 让学习更出色，让人品更优秀。
每天14个小时的课程结束文案【三】
1 . 课件的操作不够熟练，使得自己有点小紧张
2 . 宿雨朝来歇，空山秋气清宿雨：昨夜的雨。唐·李端《茂陵山行陪韦金部》
3 . 皎洁的月光装饰了春天的夜空，也装饰了大地。夜空像无边无际的透明的大海，安静广阔而又神秘。繁密的星，如同海水里漾起的小火花，闪闪烁烁的，跳动着细小的光点。田野村庄树木，在幽静的睡眠里，披着银色的薄纱。山，隐隐约约，像云，又像海上的岛屿，仿佛为了召唤夜航的船只，不时地闪亮起一点两点嫣红的火光。
4 . 应该充分利用学生已有的资源。在三八妇女的时候，有的同学给妈妈制作了精美的贺卡，上面还写有祝福的话语，如果让学生把这些文字读出来，既起到了范文引路的作用，又对学生进行了潜移默化的感恩教育。
5 . 研而不教则空，教而不研则浅。
6 . 师道既尊,学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》
7 . 本节课的教学思路基本上可以概括为：激情导入→理解主题→说心里话→范文引路→写心里话→展示评价
8 . 傍晚的天空并不阴暗，而是有一种明丽的蓝色，群山在夕阳的照射下，染上了一层薄薄的红晕。
9 . 秋色无远近，出门尽寒山唐·李白《赠庐司户》
10 . 理想的书籍是智慧的钥匙。
每天14个小时的课程结束文案【四】
2 . 人生能有几回搏，今日不搏何时搏。
3 . 一日之师,终身为父。——元关汉卿
4 . 秋景有时飞独鸟，夕阳无事起寒烟宋·林速《孤山寺端上人房写望》
5 . 老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。
6 . 学生完成作文后会产生一种成就感，他们最希望得到同学的欣赏和老师肯定的评价，为保护学生习作积极性，教师的评价最好以激励为主，同时引导学生评价同学的作文从欣赏入手，再诚恳提出评改意见，令被评议的学生既有所收获，又满心愉悦心服口服，而其他学生在听取评议的过程也能取人之长补己之短。同学之间的互评互改，也有利于互相学习共同提高。
7 . 实现教育现代化，建设和谐新兴化。
8 . 人生没有彩排，吾将演绎精彩。
9 . 相信每个学生都有成功的潜能。
10 . 我的课堂我主宰，我的人生我把握。
每天14个小时的课程结束文案【五】
1 . 现代物质文明并没有帮助人类解放劳动力，更没有让人类因此多出时间去探索生命的意义，绝大多数人变得更汲汲营营，更极力追求财富与成就，因为我们的社会告诉我们，巨大的财富与成就才是好的。
2 . 学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。(经:途经好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他们求教。隆礼:尊崇礼义——《荀子·劝学》
3 . 请蹲下来看孩子。
4 . 在教学中,我讲的很少，主要让学生发散思维，用课件展示学生很熟悉的场景的图片，再让学生闭上眼睛回忆，回忆与周围事物之间的点点滴滴，然后挑出最令自己感动的一件事情来写一写。
5 . 深化课程改革，提高师生素质。
6 . 尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》
7 . 作文教学，想让学生张口说话，需要课前充分的准备，课中积极的调动学生学习的兴趣，营造宽松民主自由的课堂氛围，才能真正的解决学生作文中“无话可说”的问题，才能让学生说真话，说实话，表达出自己的真情实感。
8 . 先学后教，当堂训练。
9 . 国将兴,心贵师而重傅。——《荀子·大略》
10 . 作文评改是一项长期坚持的工作，是学生自主评说自主赏析能力的全面展示。在设计教学时，我还设计了自我修改组内评议修改集体修改等多种方式，这样有利于提高学生修改作文的积极性和修改作文的能力，提高了作文质量。学生通过评改，从对别人及自己的作文评价中学习吸收写作文修改作文的方法，在这样的相互促进中，提高作文水平。教师在这个过程中从具体指导手把手领着走，到扶着走，再到放手，学生自己走是一个比较漫长的过程。
每天14个小时的课程结束文案【六】
1 . 美术：“我们刚见到您的时候，我们还是一张张白纸。我们分离的时候，您已经把我们创作成为了一个个艺术品。艺术与价值是您赐给我们最好的礼物！”
2 . 服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，老师！
3 . 萧萧远树流林外，一半秋山带夕阳宋·寇准《书河上亭壁》
4 . 老师，今天我们为你而骄傲；明天，您会因我们而荣光。
5 . 探索创新，齐心协力搞课改。
6 . 课程是教育的心脏。
7 . 新课导入不够简练，应该开门见山直奔主题
8 . 信宿渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞信宿：连宿两夜。故：仍然。唐·杜甫《秋兴八首》
9 . 付出就有收获，尝试就能成功。
10 . 历史：“您在课堂上讲解着那些烦琐的历史，而您也在谱写着您自己的伟大的历史。一页又一页的历史随时间翻去，一批又一批的学子翻过龙门，他们不会忘记，曾有那么一个老师停怠在jiaoyu的时间上。”
每天14个小时的课程结束文案【七】
1 . 经过范文引路之后，我引导学生写作文的开头，从孩子们的展示情况来看，开头写得还可以。
2 . 每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者――老师。
3 . 引导不得法，使得学生配合不够紧密，课堂气氛不活跃。开始引导学生说话，应该先让学生确定好要说的对象，再想好要对此人说的话，例如，妈妈，我想对您说：“您辛苦了。”然后再让学生想想，是哪一个问题或哪一件事让他产生了这种想法，再把这件事说出来，这样由易到难，学生就会有话可说，不至于出现冷场的现象。
4 . 向效率要质量，凭勤奋出成果。
5 . 第一个班级的教学结束了，相对来说并不是很完美，学生教师状态都不是非常理想。教师的指导过于空洞，使学生没有办法把握，无所适从。正因为指导的不具体，导致学生不知如何下手，共评文章以读为主，学生听不清，课堂出现了冷场。小组评改时也是稀里糊涂，学生完全凭经验在操作走过场，以至于交流评改情况时，一再卡壳，交流也显得太空，没有具体到文章的主要内容以及精彩语句，让听者莫名其妙。
6 . 没有差生，只有差异。
7 . 可是，拥有这么多足以节省大量时间的科技，真的有让现代人变得更悠闲吗？
8 . 在学生写作时，重点帮助写作能力较差的学生，当他们思路阻塞时，帮他们疏通思路，启发引导学生自己思考；对写作能力较强的学生，在他们遣词造句方面多加引导，使他们的作文锦上添花。
9 . 似乎没有，我们比古代人更忙碌了，工作更多了，约会也多了不少，时间的安排不再以年月日计算，改以分秒时，真的彻底落实了富兰克林所说的“时间就是金钱”，以经济效益极大化的思维逻辑来安排自己的行程与人生。
10 . 公开课上，我们越是对学生的要求高，限制多，学生的表现越是令我们失望。其实，学生就是在这样的不完整和不正确之间体验了一种真实的学习过程，这才是他们最需要的，也是让他们学会的最好途径。
每天14个小时的课程结束文案【八】
1 . 老师您是我们心田的春雨，是雨露，滋润了世界。
2 . 黄昏，一弯新月悄悄升起，在它的周围，还有几颗星星发出微弱的光亮。
3 . 知识问题化，问题层次化。
4 . 领先来自争锋，成功源于合作。
5 . 或许有人说，正是因为如此，现代文明才创造出远超过往人类的伟大成就阿？！然而，我却认为，现代文明所创造的不过是不断提升效率压缩时间的工具，目的是让人类变得更加忙碌，沦为金钱的奴役而不自知。
6 . 英语：“简简单单的个字母，让您带我攀上成功的阶梯。简简单单的个字母，是您人生中最闪耀的光辉。”
7 . 老师，在我小小的心灵中，最了不起的除父母外，便是您！
8 . 教学思路清晰
9 . 天上秋期近，人间月影清唐·杜甫《月》
10 . 如果方向不对，速度再快都没有用，自己现在的忙碌生活真的会走向对的人生道路吗？下次当你忙得喘不过气，希望时间可以多一点的时候，不妨换个角度，停下脚步，看看天地，花鸟树木飞禽走兽，或许，是该替自己找个时间停下忙碌运转的生活，重新规划作息的时刻了。