小学生教育家名言名句(教育小学生的经典名言警句)

所属栏目:语录更新时间:2024-07-31 04:38:46
小学生教育家名言名句(教育小学生的经典名言警句)

小学生教育家名言名句【一】

1 . 博学耐心宽容,是教师最基本的素质。

2 . 别人家的孩子是别人教出来的。父母有时不满足于自己的孩子的“质量”,其实这时候该是孩子不满于自己父母的时候。

3 . 行是知之始,知是行之成。——陶行知

4 . 人生之旅历途甚长,所争决不在一年半月,万不可因此着急失望,招精神上之萎葨。汝生平处境太顺,小挫折正磨练德性之好机会,况在国内多预备一年,即以学业论,亦本未尝有损失耶。——梁启超《梁启超家书》

5 . 布鲁纳:“使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。”

6 . 孔子曰:吾尝终日不食,终夜不寝,以思,无益,不如学也。——孔子

7 . 我们不需要死读硬记,我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁

8 . 警察最不怕的人是被判了死刑的人,最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是,他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白

9 . 让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

10 . 三人行必有我师。——孔子

小学生教育家名言名句【二】

1 . 言必信,行必果。——孔子

2 . 要想学生好学,必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

3 . 自己当猪,望子成龙。

4 . 教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员,是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人,是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者,……是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基

5 . 一年之计在于春,一日之计在于晨。——萧铎

6 . 我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁

7 . "教育应该是学生懂得,生活的重大突破都是来自于全新的发现,来自于挑战现状,而不是盲目的接受现状。——韩桐彦《素质教育》"

8 . 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

9 . 纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。——马卡连柯

10 . 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

小学生教育家名言名句【三】

1 . 教学的艺术不在于传授本领,而在于激励唤醒和鼓舞。——德国教育学家第斯多惠

2 . 教也者,长善而救其失者也。——《礼记学记》

3 . "中国教育的现状:老师没讲过的不敢想,老师没教过的不敢做。——韩桐彦《素质教育》"

4 . 老老实实做人,认认真真教书。

5 . 荷兰著名数学教育弗赖登塔尔指出:“反思是重要的数学活动,它是数学活动的核心和动力。”

6 . 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

7 . 如果学习只在模仿,那么我们就不会有科学,就不会有技术。——高尔基

8 . 在历史终结的地方,总有生命;当生命试图超越‘生命’时,总有思想。如同麦田里吹过的风,思想转瞬即逝。但那毕竟是清新的,带着泥土的生命气息,打动了我们灵魂的瞬间。——汪丁丁

9 . 教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生,教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生,就会引起学生对教师由衷的敬爱。

10 . "如果我们还把眼睛仅仅盯在高考成绩上;如果还把能培养去美国读书并在那里拿了绿卡就了业的学生当作教师的无限光荣去发扬,如果继续忽略那些为了改变中国落后面貌而去拼博去努力并取得巨大成就的真正的民族英雄的宣扬与褒奖,如果这些民族英雄不能成为年轻一代的心中偶像,那这样的科教兴国能圆中国人富强的梦想吗?如果中国经过经过层层选拔,县里的人才去了市里,市里的去了省里,省里的去了国外,那中国的教育还怎能兴国?——韩桐彦《素质教育》"

小学生教育家名言名句【四】

1 . 教师之所以伟大,在于他(她永远消耗自己,照亮别人。

2 . 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯

3 . 动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。——李贽

4 . 高尔基:“如果学习只在模仿,那么我们就不会有科学,就不会有技术。”

5 . 著名外语教授许国璋同志在个北京市自学青年颁发毕业证书的会上讲了一段话:“古往今来杰出的科学家艺术家文学家无不都是靠自己学习,才能有所发明,有所创造,谁能教莎士比亚成为莎士比亚?谁能教爱因斯坦发现解释宇宙的根本原理?谁能教鲁迅先生刻画出阿Q的形象?自己的学习和创造是前进的一种动力。”

6 . 科学书籍让人免于愚昧,而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说,二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基

7 . 我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

8 . 败坏之先,人心骄傲;尊荣以前,必有谦卑《圣经》

10 . 中国的教育就是把你原本感兴趣的东西教到你毫无兴趣,然后你就高分了。

小学生教育家名言名句【五】

1 . 山东大学校长展涛先生说:“应该让学生学简单的数学,学有趣的数学,学鲜活的数学。”

2 . 错误本身是“达到真理的一个必然环节”,“由于错误真理才会发现”——德国哲学家黑格尔

3 . 强迫学习的东西是不会保存在心里的。《柏拉图论教育》

4 . 教学的艺术不在于传授本领,而在于关于激励唤醒鼓舞。第斯多惠

5 . 父母良好的情感气息,家庭和睦的生活氛围,是培养孩子健康心理的环境基础。吕斌

6 . 教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。——RMH

7 . 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

8 . “学源于思,思源于疑。小疑则小进,大疑则大进。”(“思”是学习的重要方法,“疑”是启迪思维的钥匙。学必有疑,有疑比有所思。

9 . 首先是教师品格的陶冶,行为的教育,然后才是专门知识和技能的训练。——马卡连科

10 . 孔子曰:三人行必有我师焉!——孔子

小学生教育家名言名句【六】

1 . 纳百川,容学问,立德行,善人品。

2 . 教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。

3 . 夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。——孔子

4 . 读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。──朱熹

5 . 在未知中生存,你必须抓住你已知什么。——刘安婷

6 . 他山之石,可以攻玉。

7 . 古人云:“欲寿,惟其乐;欲乐,莫过于善

8 . 美国心理学家布卢姆说过:“学习的最大动力,是对学习材料的兴趣。”

9 . 智育是良好的思维习惯,德育是细小的行为习惯,素质教育更加体现在人的细小的行为上。——程鸿勋

10 . 儿童集体里的舆论力量,完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯

小学生教育家名言名句【七】

1 . 动人以言者,其感不深;动人以行者,其应必速。——李贽

2 . 一个人是否高贵,并不在于别人如何去看他,而在于它自己如何看待自己。——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》

3 . 把委屈和泪水都咽下去,输不起就不要输,死不了就站起来,告诉所有看不起你的人:我很好。

4 . 教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

5 . 使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。——布鲁纳

6 . 我觉得,应该从小就培养孩子的理财能力,要让他尽早了解成人世界的运行法则。

7 . 师也者,教之以事而喻诸德也——戴圣《礼记》

8 . 孔子说:“不愤不启,不悱不发。”

9 . 教会学生思考,这对学生来说,是一生中最有价值的本钱。——著名教育家赞可夫

10 . 对孩子来说,家长是一个活生生的人,一个榜样,一个他们看得见摸得着的英雄。张海涛

小学生教育家名言名句【八】

1 . 道德教育成功的“秘诀”在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

2 . 一个人在学校里表面上的成绩,以及较高的名次,都是靠不住的,唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢,是否真有浓厚的兴趣……——中国邹韬奋《工程师的幻想》

3 . 教育!科学!学会读书,便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。雨果

4 . 永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。

5 . 凡学之道,严师为难。——《礼记学记》

6 . “我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。教学生学有什么意思呢?就是把教和学联络起来:一方面要先生负指导的责任,一方面要学生负学习的责任,对于一个问题,不是要先生拿现成的解决方法来传授学生,乃是要把这个解决方法如何找来的手续程序,安排停当,指导他,使他以最短的时间,经过相类的,发生相类的理想,自己将这个方法找出来,并且能够利用这种经验理想来找别的方法,解决别的问题。”——陶行知:《教学合一》

7 . 学而不思则罔,思而不学则殆。──孔子

8 . 尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

9 . 教师的职务是‘千教万教,教人求真’;学生的职务是‘千学万学,学做真人’。——陶行知

10 . 孔子曰:默而识之,学而不厌,诲人不倦!——孔子

小学生教育家名言名句【九】

1 . 如何看出中国教育的问题?当你上小学时在课余时间玩耍,运动,学艺术,旅行,享受阳光时大人都会说:这小孩有前途!如果是在高中,他们只会说:这孩子完了!

2 . 我国著名化学家戴安邦先生指出:只传授化学知识和技术的化学教育是片面的,全面的化学教育要求,既传授化学知识与技能,又训练科学方法和思维。——爱因斯坦

3 . 师也者,教之以事而喻诸德也。——《礼记》

4 . 华罗庚先生说过:“把一个比较复杂的问题“退”成最简单最原始的问题,把这最简单最原始的问题想通了,想透了,然后再……来一个飞跃上升。“这是一个十分精辟的思维方法,用这种方法解决问题,第一可以培养学生良好的心理素质,使之遇”新“不惧;第二可以使学生养成良好的解决问题的习惯。”

5 . 教学的最高的最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特

6 . 有时候被人狠狠地骂一场,感觉真的不是在骂自己,而是对方给自己上了一课教育。

7 . 陶行知先生说过:“发现千千万,起点是一问。智者问得巧,愚者问得笨。”

8 . 领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

9 . 孔子曰:敏而好学,不耻下问。——孔子

10 . 教师必须具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革社会的精神。——陶行知

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