1 . 5()肖邦从小就喜欢音乐,他六岁开始练习钢琴,八岁就举办演奏会了。
2 . がっこう学校学校
3 . ②要想具有广博的知识,请学会泛读吧!
4 . あそこ那儿,那里
5 . わたしは学生で日本人です。---我是学生是日本人。
6 . 人生不在成就了多大事业,而重在做好了什么。所以,见到茂密的森林,你只要无愧地做了其中挺拔的一棵;_________________________________;见到无垠的蓝天,你只求无愧地做了云彩中祥和的一朵;虽是一棵,却能抗击风雨;____________________;虽是一朵,却能装扮蓝天。这样的人生也就够了。
7 . 这是一组表示场所的指示代词。场所指示代词也分近称中称远称。
8 . 〔注〕助词的「は」要念成「わ」。
9 . 【单词热身】
10 . 听了这个故事,我不约而同地大笑起来。()
1 . ()他出生在波兰的首都华沙,父亲是一位教师。
2 . 那雨很小,很细。
3 . 时间可以流逝,而英雄却难以时间的远近来衡量。远的有家贫少年岳飞,我们千年之外望去仍可见他在高唱《满江红》,近的有_________________________________,再近的有________________________________。
4 . としょかん図書館图书馆
5 . 例::この本。:その雑誌。:あの人(ひと。:どの人ですか。
6 . 夕沉
7 . `
8 . 老人:那潺潺的溪水蕴含着动人的乐曲,那茸茸的水草洋溢着醉人的绿意,___________________,___________________。
9 . 何故嘲我空大志
10 . ________________________________________________________________________________________________________________________________。
1 . アメリカ人(名)美国人
2 . (((处的句式与前面举例的句式相同,要另举事例
3 . 達磨玩具是模仿禪始姐達磨做成的,被小孩子们昵称为“だるま”(達磨),除了脸部以外都涂以红色,而且没手没脚的形状像个葫芦,中国人称之为不倒翁。
4 . 人们宁愿去关心一个蹩脚电影演员的吃喝拉撒和鸡毛蒜皮,而不愿了解一个普通人波涛汹涌的内心世界。
5 . この这个(近处
6 . ()最后,在小明的帮助下,我也套住了一只,心里别提多高兴了。
7 . 这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长城内外,传到天山南北,传到白山黑水之间,传到大河长江之南,使全国人民的心一齐欢跃起来。()
8 . 詹天佑克服了种种困难和考验,主持修筑京张铁路。
9 . アメリカじん美国人
10 . 折扇笑望世人精
1 . 例:
2 . 再烦,也别忘微笑;再急,也要注意语气;再苦,也别忘坚持;再累,也要爱自己
3 . 私は学生です。台湾人です。我是学生。是台湾人。
4 . ()一天,我对小明说:“咱们明天捉知了,好吗?”他愉快地答应了。
5 . 年轻气盛的时候如果被人欺负了,总会恨恨地想以后一定要混出个名堂来,好让人刮目相看。可当真有这么一天的时候,却又想不起去恨了。原来真正的强大是宽容的,不是原谅别人,而是放过自己。
6 . 一统天下非三国,冢虎隐谋成霸业;
7 . 有一个人,远近不是距离,举手投足皆波澜,咫尺天涯常相忆。在你心底某个角落,会时常被这个名字牵动,有时如江河汹涌,有时似涧溪淙淙。他让你拥有曼妙的回忆。
8 . このひとはだれですか。
9 . 风从水上走过,留下了粼粼波纹;_________________;____________________;______________________;________________________;哨鸽从天空飞过,留下了声声欢韵……啊,朋友,我们从时代的舞台走过,留下了什么呢?
10 . 人就像在爬高,你要看得远,你必须格局高;你要看到更美的风景,你就需要占上有利的位置。其实,最重要的是有谁陪伴,和每时每刻看风景的心情。
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