教学原则名人名言（有关教学的十大名言）

教学原则名人名言【一】

1 . 父母在，不远游，游必有方。——孔子《论语》

2 . 对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。

3 . 在我们从幼稚走向成熟，从愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，为我们开道。

4 . 人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

5 . 把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

6 . 问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。

7 . 老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。

8 . 用人者，取人之长，避人之短。——魏源

9 . 所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基

10 . 君子谋道不谋食，忧道不忧贫。——孔丘

教学原则名人名言【二】

1 . 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。苏赫姆林斯基

2 . 犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错……而是为的要使日后不去再犯。——夸美纽斯

3 . 老师，假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量！

4 . 其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。——孔丘

5 . 父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

6 . 夫仁者，已欲立而立人，已欲达而达人。——孔子

7 . 平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。

8 . 身为世范，为人师表。

9 . 劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。——马卡连柯

10 . 好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

教学原则名人名言【三】

1 . 父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

2 . 逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔子《论语》

3 . ：教师读故事，关于司马迁发愤写《史记》的故事，想一想，你从中受到什么启发？读名言，就像在聆听名人的教诲，就像在和名人对话。这些名言语言简洁，富有个性，好像就是他们的真实写照。同学们，名言，确实能给我们的生活学习带来动力，带来希望。我们班有许多同学喜欢收集名人名言，这是一种很好的学习习惯。有的同学把名言铭记在心，还有的同学把它写下来放在自己的房间里书桌旁，成为自己的座右铭，让这些名言时刻鞭策着自己，鼓舞着自己。今天我们就来开一个“我最喜欢的一句名言”交流会。想一想你最喜欢哪句名言？这句名言是什么意思？这句名言给了你哪些启发，或者说你为什么喜欢它？请同学们认真准备，在班级举行的名言交流会上说一说。

4 . 我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——毛泽东

5 . 教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——RMH

6 . 杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。——谚语

7 . 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

8 . 趋炎附势的小人，不可共患难！——拜伦

9 . 益者三友，损者三友：友直(正直友谅(诚信友多闻(见多识广，益矣;友便辟(性情暴躁，惯走邪道友善柔(过份优柔寡断或和颜悦色骗人友便佞(心怀鬼胎。谄媚，损矣。——孔子《论语》

10 . 教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

教学原则名人名言【四】

1 . 仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

2 . 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子《论语》

3 . 真空坚定谦逊朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。

4 . 交情老更亲。——杜甫

5 . 父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

6 . 人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士

7 . 坚持启发式，避免注入式。

8 . 不在其位，不谋其政。——孔子《论语》

9 . 用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯

10 . 诗三百篇，一言以蔽之，曰：“思无邪。”——孔子《论语》

教学原则名人名言【五】

1 . 教师要融于师生的相互理解中。

2 . 数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之一，而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。

3 . 德不孤，必有邻。——孔子《论语》

4 . 语文课程丰富的人文内涵对人们精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的反应又往往是多元的。因此，应该重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验。——《语文课程标准》

5 . 打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。

6 . 老师，您是真诚的善良的美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。

7 . 君子周而不比，小人比而不周。——孔子《论语》

8 . 今日乐相乐，别后莫相忘。——曹植

9 . 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

10 . 在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。