1 . 如果要别人诚信,首先要自己诚信莎士比亚
2 . 欺人只能一时,而诚信都是长久之策。
3 . 霜天闻鹤叫,雪夜闻鸡啼,得乾坤清纯之气。
4 . 教学的艺术不在于传授本领,而在于关于激励唤醒鼓舞。——第斯多惠:《德国教师教育指南》
5 . 在一切道德品质中,善良的本性是世界上最需要的————罗素
6 . 毫无疑问,从幼年开始的好习惯是最完美的,我们把这叫做教育,因为教育其实就是一种早年开始的习惯。所以我们看到与以后的时期相比,幼年时代学语言,舌头学习表达方式和发音时更柔顺,学各种技巧动作时,关节更灵活。(培根)
7 . 食蔗能甘,甘后更觉苦趣。
8 . 撑门户,要算自己来路,莫步趋他人,妄起挪扯之计。
9 . 在教育中,一切都应以教育者的人格为基础,因为只有人格才能影响人格,只有人格才能形成性格。(俄)乌申斯基
10 . 尊重生命,完全尊重生命。
1 . 每一个学生都是好学生。教育格言精选。
2 . 如果您的孩子喜欢谴责别人,是因为平时您对他批评过多。
3 . ●入管庭户知勤惰,一出茶汤便见妻。
4 . 当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
5 . 欺人只能一时,而诚信才是长久之策————约翰•雷
6 . ●守己不贪终是稳,利人所有定遭亏。
7 . 害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪,这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。
8 . ●物盛则必衰,有隆还有替。
9 . 教师与学生的`沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥,这座桥可以让教师少走弯路,让学生健康成长。
10 . 民无信不立————孔子
1 . 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。??苏赫姆林斯基
2 . 诚实是智慧之书的第一章。
3 . 教学必须符合人的天性及其发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。”“只教给学生以最本质的最主要的东西,才能切切实实地掌握这种教材,使它不可磨灭地铭记在学生的记忆里。
4 . 父母不仅仅是一种尊称,而是一种责任;孩子不单单是一个生命,而是一代希望。
5 . 尊重生命尊重他人也尊重自己的生命,是生命进程中的伴随物,也是心理健康的。
6 . 只有“爱屋及乌”,才是真爱学生。
7 . ●家庭和睦,疏食尽有馀欢;
8 . ●道吾好者是吾贼,道吾恶者是吾师。
9 . 教师的几个不等式:有名气?有水平,人缘好?威信高,有点子?有能力,资格老?经验多。
10 . 培根说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。”
1 . 穷人的孩子早当家,但必须警惕人穷志短。
2 . —前苏联教育家苏霍姆林斯基:《给教师的建议》
3 . 培养人,就是培养他获得未来,快乐的前景的道路。??马卡连柯
4 . 骨肉乖违,佳肴亦减其味。
5 . 教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励唤醒鼓舞。教育格言精选。――第斯多惠
6 . 真诚才是人生最高的美德————乔叟
7 . 教员不是拿所得的结果教人,最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。(梁启超)
8 . ●养儿代老,积谷防饥。
9 . 教育不能改变受教育者生命的长度,但能挖掘受教育者生命的深度。
10 . 才有肝胆人共事,从无字句处读书。
1 . 亲其师,信其道,恶其师,疏其道。
2 . 诚实和勤勉,应该成为你永久的伴侣。
3 . 没有一个朋友能比得上健康,没有一个敌人能比得上疾病。
4 . 不要随便给一个人定性。
5 . 一个真正优秀的教师,只在不帮不行之时才会插嘴出手,他的教育言行应该是非常吝啬的。
6 . 隐瞒真实,就是骗自己。
7 . 把一切知识教给一切人。??夸美纽斯
8 . 教师也要有不断尝试未知的勇气。
9 . 我们不是神仙,我们只能做力所能及的事情。仁至义尽,问心无愧,如此而已。或者换个说法:无论是家长还是教师,眼下普遍最缺乏的,并不是已经泛滥成灾的溺爱,而是理智的爱。
10 . 没有伟大的品格,就没有伟大的人,甚至也没有伟大的艺术家,伟大的行动者。
1 . ●爱而知其恶,憎而知其喜;
2 . 人喜欢习惯,因为造它的就是自己(萧伯纳
3 . 人生的目标在于不断追求,人生的价值在于奉献。
4 . 问题不在于教他各种学问,而在于培养他有爱好学问的兴趣,而且在这种兴趣充分增长起来的时候,教他以研究学问的方法。
5 . ●子教婴孩,妇教初来。
6 . 真话说一半常是弥天大谎————富兰克林
7 . 家长要时时刻刻做好孩子心灵的朋友,才能让孩子的精神花园中充满芬芳。
8 . 爱拼才会赢。
9 . 每一个学生都是好学生。
10 . 没有诚实哪来尊严————西塞罗
1 . 英国作家萨克雷管说过:“播种思想,收获行动;播种行动,收获习惯;播种习惯,收获人格;播种人格,收获命运。”
2 . 诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件。
3 . 贫而无怨难,富而无骄易。
4 . 教师的生命是从教师职业开始的,教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。(第斯多惠)
5 . 一位教师只有充满着对学生的爱,你才会觉得学生的一切都是可爱的,哪怕是各方面很差的学生。
6 . 勤勤恳恳工作,快快乐乐生活,堂堂正正做人。
7 . 老老实实最能打动人心————莎士比亚
8 . 如果学生没有学习的积极要求,教师越是把注意局限在知识上,学生对自己学习上的成绩就越冷淡,学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》
9 . 习惯不加以抑制,不久它就会变成你生活上的必需品了(奥古斯丁
10 . ●趋炎虽暖,暖后更觉寒增;
1 . 不要以感伤的`眼光去看过去,因为过去再也不会回来了,最聪明的办法,就是好好的把握现在。
2 . ●能让终有益,忍气免伤财。
3 . 体罚是一种单纯的棍棒+粗口的原始教育,对孩子的身心成长极其不利。
4 . 任何教育都比不上灾难的教育。(英)狄斯雷利
5 . 教导儿童的主要技巧,是把儿童应做的事变成一种游戏的。
6 . ●得时莫夸能,不遇休妒世。
7 . 念人之善扬人之长量人之难帮人之过。
8 . 任何人都应该有自尊心,自信心,独立性,不然就是奴才。但自尊不是轻人,自信不是自满,独立不是孤独(徐特立
9 . 执着杏坛,乐于奉献。
10 . 激发幼儿的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。
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