二年级写句子的专项训练（二年级上册照样子写句子练习题）
二年级写句子的专项训练【一】
1 . 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
2 . 春雨是从天上来，泥泞是从地上来，我是从春雨的乐曲呼唤中来。春雨精心的浇灌着大地。于是，柳树绿了，桃花开了，小鸟欢唱了。万物在春风的吹抚下醒来了，在春雨的滋润下生长了。正如古诗所颂：天街xiyu润如酥，草色遥看近却无。
3 . 万树江边杏，新开一夜风。满园深浅色，照在绿波中。——王涯的《春游曲》
4 . 请根据上面画线的两个句子的结构，以“相互就是”开头，仿写两句：
5 . 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
6 . 伶俐可爱的小燕子，便也由南方飞来，加人了这个隽妙无比的春景的图画中，为春光平添了许多的生趣。
7 . 春雨溶入河水，缓缓地流入渴望的田野。老人们常说：春雨贵如油。的确，你看那细细的雨丝，似有似无的，怎能满足久渴的禾苗。远方传来隆隆的机器声，最懂得时令的庄户人不会错过大好的春光。
8 . “xianlianxiongliu”四个音节中,只有(中的“i不是介母。
9 . 请以“历史”“时间”为话题写一个句子：
10 . 。①sweets②the③like④I
二年级写句子的专项训练【二】
1 . 我从小就讨厌雨，是雨气得我不能好好玩耍，只能在闷热的屋子里深沉哀怨。但一次偶然的机会，让我感受到雨的风采，雨的魅力，把我深深吸引住了。
2 . 春天的雨是柔和的，只见春雨在竹枝，竹叶上跳动着。那雨而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟如雾如纱如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴弦上跳动的音符，走出优美的旋律。
3 . 校园里，到处都是春光明媚的鲁象。柳树抽出了细细的柳丝，上面缀洁了淡黄色的嫩叶;小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋;小朋友们都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装;小鸟们从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了!
4 . 春天，不像夏天那样热情奔放，也不像秋天果实累累，给人一种丰收的喜悦，更不像冬天晶莹剔透，可春天是温柔的，醉人的。我爱你，春天!
5 . （）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好吗？”他愉快地答应了。
6 . 春雨，染红了桃花，漂白了柳絮，描青了山峰，绘绿了秧畦。没想到，春光，竟会这样的饱满，这样的烂漫，它似乎把一冬天蕴藏的情绪，都尽情的释放出来了。
7 . 正岑寂，明朝又寒食。强携酒小桥宅。怕梨花落尽成秋色。燕燕飞来，问春何在?唯有池塘自碧。——姜夔的《淡黄柳》
8 . CＷindows代表（），
9 . `
10 . 雨一直在下，教室里老师讲课的声音柔柔的在空气中迷散开来，静静沉淀着脱缰的思绪，我知道我非诗人，这个季节的萧瑟还无法让我生出那些美好的遐想，可我却愿意在这个春季里，和大自然做伴，在这绵长的细雨里去感悟春的情怀。
二年级写句子的专项训练【三】
1 . （）不管多么绝望悲伤，只要看到鹰从天上飞过，心就不会死
2 . “头上叶儿里头”三个词中（）要读成儿化音。
3 . _________________________________________________________
4 . 如果你是一棵小草，就给人们带来一份绿色；
5 . ５（）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。
6 . 人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。——王维的《鸟鸣涧》
7 . ①在一定的时间内阅读大量的书却无暇细读时，可用泛读法；
8 . 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——韩愈的《春雪》
9 . ④泛读可以使我们增长知识，扩大知识面。
10 . 雨滴就像千万个伞兵，从空中跳下来，安全地降落在地面上。
二年级写句子的专项训练【四】
1 . “sìshì”中的(是“木偶似”的读音。
2 . 照下面两句仿写：
3 . （）爸爸妈妈并排并肩,后面是儿子
4 . （）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。
5 . 春雨如丝，细雨蒙蒙。在这让我如痴如醉的景象中，我仿佛也变成了一滴雨。这时，我富有感情的朗诵了那首脍炙人口的诗篇：“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”
6 . 诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林花似锦，出门俱是看花人。——杨巨源的《城东早春》
7 . Ａ人心齐，（）
8 . “南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
9 . 双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。——徐俯的《春日游湖上》
10 . 茫茫人海，漫漫大路，你我相遇，成为相互。相互就是走累了一起扶助；相互就是，走远了一起回顾。
二年级写句子的专项训练【五】
1 . （）这样一来，弄得大家更加惊慌起来。
2 . （１）因为全国人民的大力支持（）。
3 . （）天，金銮殿上忽然出现了一只老鼠，愚蠢的皇帝从来没有见过老鼠，以为是个妖怪。
4 . 春雨朦朦地下起来了，夹着丝丝缕缕的春风。春雨细细的，密密的，灰蒙蒙的，远方的山峦大树房屋，朦朦胧胧，就像浸在一片薄雾中。
5 . “至今思项羽，不肯过江东。”“项羽”是我国（）（朝代）起义的领袖，人称（），后来被（）打败。
6 . 大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头；那是在启示我们要齐心协力；
7 . 春雨不停的下着，细细的雨丝织成了一张硕大无比的网，从云层里一直垂到地面上，远方黛色的群山，近处粉红的桃花，嫩绿的杨柳，柔软的柳枝，都被笼罩在这张无边的大网里，这张网是春姑娘巧手织成纱巾，盖在天地间，织在群山上。
8 . 我出神地看着，雨淅淅沥沥地下着。你看，雨还会变魔术呢：一会儿像牛毛，一会儿像蚕丝，一会儿又像断了线的珠子……
9 . 春天来了，虽然天气有点凉，但是万物复苏，一切充满生气，是个令人神往的季节。
10 . ”“南朝”是晋朝以后（）（）等的合称。
二年级写句子的专项训练【六】
1 . 仿照下列句式和修辞手法，续写一句话。
2 . 读书是一种乐趣，知识是它的果实；
3 . （）第二天，我们俩准备好了网罩，向树下跑去。
4 . （）当时的`人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。
5 . 透过绵柔的雨丝织就的如烟的春纱，我望着那些打着伞匆匆避雨的行人，不由得想到：为什么要躲藏呢？让我们的身心一起来感受这春雨带来的清凉吧。于是，我收起伞，走进雨中，细小的雨滴打在身上，一点也不觉得冷，只有一种亲切清新的感觉。
6 . 仿照上述句子，续写一句。
7 . 细雨鱼儿出，微风燕子斜。
8 . “侮施饮怨梢”五个字的注音中，只有（）的注音不是整体认读音节。
9 . ②要想具有广博的知识，请学会泛读吧！
10 . D（）满招损
二年级写句子的专项训练【七】
1 . 微风吹过，雨帘斜了，像一根根的细丝奔向草木，墙壁。
2 . 春雨清晨，几阵隐隐的春雷过后，下起了人春以来的第一场雨。微明的天空中慢慢垂下了一条条雨丝。层层的雨云遮住了东升的太阳。
3 . 阅读下面一段歌词，完成题目：
4 . 毛毛细雨，悄悄无声地飘落着，像是无数蚕娘吐出的银丝。千万条细丝，荡漾在半空中，迷迷漫漫的轻纱，披上了黑油油田野。
5 . 自是寻春去校迟，不须惆怅怨芳时。狂风落尽深红色，绿叶成阴子满枝。——杜牧的《叹花》
6 . ③泛读是一种很有用的阅读方法。
7 . 历史使人明智，
8 . 雨后烟景绿，晴天散馀霞。东风随春归，发我枝上花。花落时欲暮，见此令人嗟。愿游名山去，学道飞丹砂。——李白的《落日忆山中》
9 . ６调整下列句子的语序，使其成为前后连贯的一段话
10 . （）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。
二年级写句子的专项训练【八】
1 . （）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。
2 . 材料是文章的内容，直接关系着主题的表达，所以选材要（），要（），要（）。
3 . 历史是一艘行进的船，时间是一张网；
4 . 春天，是求实者勤奋者的季节。她青睐的是脚踏实地的行动者，只有这样的人才可真正体味到春泥的亲切，春风的和煦，春意的韵味，春景的盎然，春天的深情!也只有这样的人，方可理解春天，敬畏春天，珍爱春天，书写春天，挥汗于春天!
5 . （）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。
6 . 闻道春还未相识，走傍寒梅访消息。昨夜东风入武阳，陌头杨柳黄金色。碧水浩浩云茫茫，美人不来空断肠。预拂青山一片石，与君连日醉壶觞。——李白的《早春寄王汉阳》
7 . 历史是一条长江，时间就是涌动的波涛。
8 . Ｃ飞蛾扑火。————（）
9 . （）天鹅湖是个圆形的湖，湖水清可见底，碧绿发口粮，好像一块无暇的翡翠。
10 . Ｂ有则改之，（）