高一的心情说说（高一结束发朋友圈的说说）

高一的心情说说【一】

1 . 刻苦训练，锐意进取。

2 . 绿池落尽红蕖却，荷叶犹开最小钱。——杨万里《秋凉晚步》

3 . 根据教学要求中对学生“掌握古论文的论证方法和基本知识点”的要求及所教学生的实际情况，我制定了以下教学目标：

4 . 我们的信念是：知识改变命运

5 . 我们的目标是：要做no

6 . 团结一致，勇争第一。

7 . 我们的要求是：马上就去做，马上写下来，马上记住它

8 . 文化守纪，拥抱成功。

9 . 啊！荷花你真美！你的美让所有人陶醉！我们爱你那洁白无瑕的外表！爱你那坚强不屈的精神！更爱你那种出污泥而不染的高风亮节！

10 . 以奥运健儿为榜样刻苦训练锐意进取

高一的心情说说【二】

1 . 竹喧归浣女，莲动下渔舟。——王维《山居秋暝》

2 . 看取莲花净，应知不染心。——孟浩然《题大禹寺义公禅房》

3 . 明德尚行，矢志报国，磨砺青春，升华自我

4 . 春风中，人们走进自然，放飞身心，精神抖擞着，筋骨舒活着。历经风雪磨砺的树枝，一改僵硬呆板的冬姿，仪态轻柔娇嫩，涨满着青春的气息!遍野的小草像是听到了冲锋的集结号，争先恐后地钻了出来，为春天加油，为春天喝彩，为春天平添生机!

5 . 在火炉一样的夏天里，只有荷花，顶着烈日怒放；在冬天冰冷的水塘里，只有荷花在水中深藏；在水里污浊的泥土里，只有荷花扎根成长而不受污染；在收获喜悦的日子里，只有荷花把白珍珠献上。我爱荷花，爱她的妩媚娇艳，爱她的圣洁高雅，爱她的顽强性格，爱她的出淤泥而不染。

6 . 菡萏香销翠叶残，西风愁起碧波间。还与韶光共憔悴，不堪看。细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠无限恨，倚栏杆。——李璟《浣溪沙》

7 . 左脚清华，右脚北大，清华北大，尽在脚下

8 . 烈火铸就真心英雄，不经历风雨怎见彩虹。

9 . 团结拼搏，发奋图强。

10 . 春姑娘的步伐多么轻盈!她悄悄地来到了田间。你瞧：一片片油菜竞相绽开了黄澄澄的花，在春风的吹拂下，涌起层层金色的波涛，散发出沁人心脾的香味。他们仰起可爱的笑脸，天真的仰望着蔚蓝的天空。挺立在路旁不引人注目的钻天杨，灰白的身躯泛出了淡绿色，梢头吐出密密麻麻的芽苞，在湿润的微风中轻轻摆动。魅力多姿的垂柳，飘起长发，轻轻的从人们肩头拂过。它舞呀舞呀。好像在炫耀春天对它的抚爱。一棵棵小草从美梦中醒来，他们破土而出，舒展着它那幼嫩的绿叶。

高一的心情说说【三】

1 . 泽陂有微草，能花复能实。碧叶喜翻风，红英宜照日。移居玉池上，托根庶非失。如何霜露交，应与飞蓬匹。

2 . 春天迈着风情万种的脚步款款走来，携着道不尽的绿叶，拂着诉不尽的绿花，踏着数不尽的绿草，所到之地，一拂袖，魁梧的梧桐树便如一排排士兵般抽出了崭新的绿色长剑;所过之地，一甩发，娇媚的柳树便似一位位舞者般绽出了艳丽的绿色花裙;所处之地，一挥手，柔嫩的树苗便若一群群孩童般吐出了柔软的绿色舌头。

3 . 横扫赛场，唯我称雄。

4 . 邵平瓜地接吾庐，

5 . 春的大地上，色彩开始丰富起来，不再固守雪的洁白;春的林子里，声音开始争鸣起来，不再显示冷的宁静。浅浅的绿意渲染出浓浓的生气，淡淡的花香装点出烈烈的诗情，似乎春天突然给郁闷的人们一个晴朗的心情，突然给瑟瑟的世界一个暖暖的美景。

6 . 荷花看上去，给人一种雍容大气的感觉。从远处就能闻见荷花，淡淡的甜甜的清香。荷花的颜色更好看，有粉中透白的紫中带粉的和洁白如雪的。荷花有全绽开的，向人们一张张灿烂的笑脸。还有半开半合的，像羞涩的少女一样。含苞待放的荷花，正在努力的要开花。人们爱荷花，或许就正爱这一点吧！

7 . ③巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤？

8 . 第二课时：讨论和分析，归纳文言词语用法，理解本篇的写法；

9 . 二十二载唯志唯勤生命之光闪耀中华

10 . 春天到了，一切都是那么新鲜而有活力。果园里的桃花梨花杏花都竞相开放真是一个花的世界，空气中也弥漫着花的芬香。

高一的心情说说【四】

1 . 这个果园在坝美的城郊，春天一到百花齐放，万物复苏，柳绿花红，轻歌燕舞，春暖花开，小鸟唱这美妙，像一个个歌唱家，给春天增添了几份生机，一片片叶子落就像几个仙女从天而降。

2 . 诵读法

3 . ————明确，天才也不是“生而知之”的，他也需要有人教他说话写字等等，教他们的父母和他请教的那些人都是他的老师，连他自学用的课本材料都是前人总结出来的经验成果，严格说来也是他的老师。

4 . 家人淡妆罢，无语倚朱栏。

5 . 英明神武，勇冠江山,史上最强,xxxxxx班。亲密五班，合作无间，力挫群雄，舍我其谁。龙腾虎跃，雷霆万钧，无与伦比，万众一心。不为失败找借口，只为成功找方法!

6 . C．指导学生正确的诵读，指导学生运用意义记诵法，理解性的记忆，实现诵读与背诵目标。

7 . 奋勇拼搏，永创辉煌。

8 . 每一次努力都是最优的亲近，每一滴汗水都是机遇的滋润。

9 . 明确：是立论文。并通过正反对比论证举例论证等论证方法来论证。说理性很强。

10 . 草萤有耀终非火，荷露虽团岂就是珠。——白居易《放言五首·其一》

高一的心情说说【五】

1 . 凡是某一方面对我们有启发有帮助的人都是我们的老师。身边的人都有其优点，值得我们去学习，我们对身边的老师们也应尊重，互相尊重。

2 . 田野上，麦苗返青，一望无边，仿佛绿色的波浪。那金黄色的野菜花，在绿波中闪光。

3 . 团结一致奋力拼搏;争创一流展我雄风

4 . 如果四季是本图书，那么，春便是浸满霏霏细雨的扉页，以她那奇艳的笔画勾勒出一篇篇令人沉醉的语句;如果四季是幅图画，那么，春便是缭绕丝丝光辉的封面，以她那鲜艳的颜料描绘出一幅幅令人陶醉的图画;如果四季是首歌曲，那么，春便是倾泻缕缕旋律的音符，以她那美艳的声音演奏出一首首令人迷醉的歌曲;如果四季是支舞蹈，那么，春便是点缀道道舞影的舞姿，以她那惊艳的姿态舞动出一支支令人情醉的舞姿!如果四季是座雕塑，那么，春便是妆扮点点残痕的印迹，以她那光艳的色泽绽放出一座座令人酣醉的雕塑。那么，便让我们的思绪漫步在春天演绎出的艺术中吧!

5 . 随着春天的到来，大地完全被绿化了，从仪表到心灵都焕然一新，整个春天都被绿色覆盖了。

6 . 春天，是希望纷飞的季节。大雁饱含憧憬地向着北国的乐土结对航行，一路载歌载舞，排踏出春天的韵律，传递着春的喜讯。出行的人们背负着行囊，迈开希望之旅，走向春意盎然的南北东西，走进浮光跃金的大千世界，播种自己心底的希望。泥土的气息，随着犁铧的行进弥散在田间地头，滋润愉悦着农家人的心田。

7 . （二）第一课时教学过程设计

8 . 培养学生自读注释疏通浅易文言文的能力。（重点）

9 . 英明神武，勇冠江山。

10 . 磨练意志，挑战自我。