著名人物经典名言（中外经典名人名言）

著名人物经典名言【一】

1 . 没有真理，只有解释。

2 . 张而不弛,文武弗能也;弛而不张,文武弗为也,一张一弛,文武之道也。(《礼记》

3 . 工欲善其事，必先利其器。——孔子

4 . 此情无计可消除，才下眉头却上心头。

5 . 著名外语教授许国璋同志在个北京市自学青年颁发毕业证书的会上讲了一段话：“古往今来杰出的科学家艺术家文学家无不都是靠自己学习，才能有所发明，有所创造，谁能教莎士比亚成为莎士比亚?谁能教爱因斯坦发现解释宇宙的根本原理?谁能教鲁迅先生刻画出阿Q的形象?自己的学习和创造是前进的一种动力。”

6 . Thetruthshallmakeyoufree

7 . 女人忘记如何妩媚动人的速度越快，学会憎恨他人的速度也就越快。

8 . 如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》

9 . 自古圣人二致，但其施教，则必因其材而笃信。

10 . 旧时月色,算几番照我,梅边吹笛?唤起玉人,不管清寒与攀摘何逊而今渐老,都忘却,春风词笔但怪得,竹外疏花,春冷入瑶席江国,正寂寂叹寄与路遥,夜雪初积翠尊易泣,红萼无言耿相忆常记曾携手处,千树压梅湖寒碧,又片片吹尽也,何时得见?

著名人物经典名言【二】

1 . 海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

2 . 读万卷书，行万里路。——刘彝

3 . 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。

4 . 受苦的人，没有悲观的权利。——尼采

5 . 报国行赴难，古来皆其然。——崔颢

6 . 尽信《书》，则不如无《书》。——孟子

7 . 善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——《礼记·学记》

8 . 郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。”

9 . 如果将来智慧竟舍弃了我：——唉!它是喜欢逃遁的!——至少我的高傲还可以和我的疯狂继续同飞吧!

10 . 桃李不言，下自成蹊。——《史记》

著名人物经典名言【三】

1 . 见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子

2 . 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。——叶绍翁

3 . 真理必叫你们得以自由

4 . 问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭

5 . 夸美纽斯认为;“兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的只要途径之一。”

6 . 君子小人，如冰炭之不相容，薰莸之不相入。

7 . 伟人对我毫无意义，我只欣赏自己理想中的明星。

8 . 当你凝视深渊时，深渊也在凝视着你。——尼采名言

9 . 行是知之始，知是行之成。——陶行知

10 . 察己则可以知人,察今则可以知古。(《吕氏春秋》

著名人物经典名言【四】

1 . 自古无不晓事底圣贤，亦无不通变底圣贤，亦无关门独望底圣贤。

2 . 我们的周围有光也有颜色。但是我们自己眼里如果没有光和颜色，也就看不到外面的光和颜色了。【德国】哥德

3 . 谦固美名，过谦者，宜防其诈。默为懿行，过默者，宜防其奸。

4 . 时间会刺破青春的华丽精致。会把平行线刻上美人的额角；会吃掉稀世之珍，天生丽质，什么都逃不过他横扫的镰刀。【英国】莎士比亚

5 . 一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克

6 . 教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励唤醒鼓舞。第斯多惠

7 . 教育人就是要形成人的性格。——欧文

8 . 与亚里士多德为友,与柏拉图为友,更与真理为友

9 . 他们把水搅混，以使其看上去更深。

10 . 发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知

著名人物经典名言【五】

1 . 有疑者看到无疑，其益犹浅;无疑者看到有疑，其学方进。——清人唐彪

2 . 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——《论语》

3 . 只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁

4 . 落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍

5 . 志大量小无勋业可为。

6 . 最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。美国学者布鲁巴克

7 . 自敬，则人敬之;自慢，则人慢之。

8 . 欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣

9 . 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——论语

10 . 浪费时间是一桩大罪过。──卢梭

著名人物经典名言【六】

1 . 诚能体而存之，则众善之源，百行之本。《仁说》

2 . 谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠

3 . 读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。(朱熹

4 . 良机对于懒惰没有用，但勤劳可以使最平常的机遇变良机。——尼采

5 . 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。──马尔顿

6 . 己所不欲，勿施于人。——《论语》

7 . 爱因斯坦：“如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。”

8 . 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。——司马迁

9 . 人可以控制行为，却不能约束感情，因为感情是变化无常的。

10 . 千万不要忘记：我们飞翔得越高，我们在那些不能飞翔的人眼中的形象越是渺小。