1 . 其次,正像中国大地上许多江河都是黄河与长江的支流一样,余光中虽然身居海岛,但是,作为一个挚爱祖国及其文化传统的中国诗人,他的作品深受中国文化,尤其是《诗经》的影响。《乡愁》的形式美也令人瞩目。它的形式美一表现为结构美,一表现为音乐美。《乡愁》在结构上呈现出寓变化于统一的美。《乡愁》共四节。每节四行,节与节之间相当均衡对称,但是,诗人注意了长句与短句的变化调节,从而使诗的外形整齐中有参差之美。《乡愁》的音乐美,主要表现在采用《诗经》中的复沓手法,营造出一种回环往复一唱三叹的旋律。其中的“乡愁是——”与“在这头……在那(里)头”的四次重复,加之四段中“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”在同一位置上的叠词运用,使得全诗低回掩抑,如怨如诉。而“一枚”“一张”“一方”“一湾”的数量词的运用,不仅表现了诗人的语言的功力,也加强了全诗的音韵之美。
2 . 三月惊蛰的清晨,
3 . 闪烁闪烁。
4 . 向耶和华祈祷,摆渡春天
5 . ·
6 . 是您用汗水,
7 . 绿衣信使装带鼓囊囊的邮包
8 . 我希望:
9 . 问过圣者
10 . 踏着野花的呼吸奔跑
1 . 您的关怀就好似和煦的春风
2 . 是您!老师!
3 . 老师的节日,今天又来到。
4 . 穷则变,变则通,通则久。(易经
5 . 我哭着喊爸爸妈妈
6 . 牛粪的余温,让周围都冒出了小草嫩芽。
7 . 把点点滴滴的知识撒在我们的心里。
8 . 而我们得到了丰收的硕果。
9 . 王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。——宋·陆游《示儿》
10 . 我的老师像妈妈
1 . "我们就像两条异面直线,既不相交,无法在某一瞬擦碰出最灿烂的花火;也不平行,不能永远微笑着守望彼此。"
2 . 让我们编织个大花环,
3 . 我姗姗来迟了,
4 . 新娘在那头
5 . 一年啊,分离的太久,太久,
6 . 九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。
7 . 莫等闲白了少年头,空悲切。
8 . 金风送欢笑,丹桂花香飘。
9 . 悄悄地裹着大地
10 . 又仿佛在你身边就拥有了
1 . 你什么能说走就走呢
2 . 永远记住您的话。
3 . 当我们擦肩而过的瞬间,我们就早已回不到过去
4 . 来吧与你奔赴一个春天的约会
5 . 我曾经依偎在你的身旁
6 . 错过是美好的,因为错过,让我们认定是彼此的唯一
7 . 闪烁着迷人的光华;
8 . 收获的秋天春光无限
9 . 东风里,撷取花香和鸟鸣,去赴
10 . 哺育了春日刚破土的嫩苗。
1 . 我只能用柳枝在绿草地上画重逢
2 . 只要你放心
3 . 君子坦荡荡,小人长戚戚。(孔子
4 . 仿佛树高千尺忘不了根
5 . 一浓重的文化寻根情结
6 . 我在外头
7 . 二月笺,我的心,还有一只微笑的紫蝶
8 . 《乡愁》有如音乐中柔美而略带哀伤的“回忆曲”,正如余光中先生回答四川作家流沙河的一句话:思蜀而不乐。
9 . 你在漫漫的长夜里有伏案的身影,
10 . 我日日夜夜虔诚的祈祷声中
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