1 . 我们法兰人,当国家遭到奴役的时候,是无权离开自己的祖国的。——居里夫人
2 . 亲爱的老师,您那赤诚的爱,唤醒了多少迷惘,哺育了多少自信,点燃了多少青春,摧发了多少征帆。
3 . 真正的爱国主义不应表现在漂亮的话上,而应该表现在为祖国谋福利的行动上。——杜勃罗留波夫
4 . 房子东西摆,地震南北来,房子南北摆,地震东西来。
5 . 十数学课,数学的味道要纯正些,多从数学本身的角度来考虑,注重比较,有利于促进学生反思,从而达到自觉的学习状态。
6 . 阴历十五搭初一,家里做活多注意。
7 . 在我的心目中,您是最严厉的父亲,又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄,又是教坛名师。
8 . ☆书籍使我们成为以往各个时代的精神生活的继承者——钦宁格
9 . 作为一个人,对父母要尊敬,对子女要慈爱,对穷亲戚要慷慨,对一切人要有礼貌。——罗素
10 . 七小学数学教师的失败和悲哀,莫过于因为你而使得某些学生害怕数学。
1 . 学贵得师,亦贵得友。——唐甄
2 . 九数学课要讲活讲懂讲深。
3 . 十一数学教学活动必须建立在学生认知发展水平和已有的生活基础上,让学生亲身经历体验探索,将实际问题抽象成数学模型,并进行解释与应用的过程。
4 . 爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。——列宁
5 . 月亮万万千,太阳千千万,若是无良师,依旧是黑暗。
6 . ——别林斯基
7 . 锦绣河山收拾好,万民尽作主人翁。——朱德
8 . 啊,老师――人类灵魂的工程师,唯有这光辉的名字,才有着像大海一样丰富蓝天一样深湛的内涵!
9 . ——马卡连柯
10 . 您像一支蜡烛,虽然细弱,但有一分热,发一分光,照亮了别人,耗尽了自己。这无私的奉献,令人永志不忘。
1 . ——格比尔达斯
2 . 瞒人之事弗为,害人之心弗存,有益国家之事虽死弗避。——吕坤
3 . ——佚名
4 . 教育者多么伟大,多么重要,多么神圣,因为人的一生幸福都操在他的手中。
5 . 教师也是教育过程中最直接的有象征意义的人物,是学生可以视为榜样并拿来同自己作比较的人物。
6 . 我们爱我们的民族,这是我们自信心的泉源。
7 . 假如我是有一些能力的话,我就有义务把它献给祖国。——林耐
8 . 即使我两鬓斑白,依然会由衷地呼唤您一声――老师!在这个神圣而崇高的字眼面前,我永远是一个需要启蒙的学生!
9 . ——凯洛夫
10 . 谁不属于自己的祖国,那么他也就不属于人类。——别林斯基
1 . 教师像一座山一样,出现在第三条战线上——学习的战线上,书本的战线上,好像一个骑兵,一个英勇的前线战士——珍惜英雄。
2 . ☆除了野蛮国家,整个世界都被书统治着——福尔特尔
3 . 教师的影响无穷无尽,他从来无法说出他的影响会在哪里止步。
4 . 培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥浇水和培养教育,这叫“因材施教”——陶行知
5 . 晃来晃去在天边。慢慢晃,莫惊慌,地震没在咱村庄。——《中国民间谚语集成·河北卷》
6 . ☆理想的书籍是智慧的钥匙——列夫·托尔斯泰
7 . 我们波兰人,当国家遭到奴役的时候,是无权离开自己祖国的。——居里夫人
8 . 一日为师,终身为父。
9 . 爱国主义也和其它道德感与信念一样,使人趋于高尚,使他愈来愈能了解并爱好真正美丽的东西,从对于美丽东西的知觉中体验到快乐,并且用尽一切方法使美丽的东西体现在行动中。——凯洛夫:《教育学》
10 . 从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点,与众不同的孩子。——苏霍姆林斯基
1 . 名出所学,各尽所知,使国家富强不受外侮,足以自立于地球之上。——詹天佑
2 . 在我们从幼稚走向成熟,从愚昧走向文明的路上,您用生命的火炬,为我们开道。
3 . 不爱自己国家的人,什么也不会爱。——拜伦
4 . ☆书是随时在近旁的顾问,随时都可以供给你所需要的知识,而且可以按照你的心愿,重复这个顾问的次数———凯勒
5 . 如果一个教师没有树立起一个比他的学生更崇高的人生观,就不能进行讲授。
6 . 地基牢一点,离河远一点;墙壁好一点,连结紧一点;房子矮一点,房顶轻一点;布局合理点,样子简单点。要想再好点,互相多学点。
7 . 豆腐一挤,出水出渣;地震一闹,喷水喷沙。
8 . ☆书籍是天才留给人类的遗产,世代相传,更是给予那些尚未出世的人的礼物——爱迪生
9 . ☆书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔
10 . ☆书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师——高尔基
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