教育经典语录美文（教育的句子经典语录摘抄大全）

教育经典语录美文【一】

1 . 每一个沐浴在爱河中的人都是诗人。

2 . 漂泊在匿名的河流上，看过落花流水的姿态，路过千万重山川。当老去的那日，不问因果循环，不说离合悲欢，独握那存于心田一隅渺小的感动，独念早已与自己分道扬镳的天涯人，从此负手，无关云和月，不问风和雨，那这般心态，便真的简单了。

3 . 生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身，他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折的穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切：

4 . 教育是知识创新传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。

5 . 遇见你，是我的缘份；听见你，是我的慰藉。缘来缘去，剪不断；缘聚缘散，理还乱；缘起缘灭，聚复散。若是无缘，结局依然是分离的无奈。你说，我们是否在前世早已相识，今生相遇却难续梦缘？

6 . 有了你，我迷失了自我。失去你，我多么希望自己再度迷失。

7 . “我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”爱因斯坦

8 . 暴风雨将要在那一天，甚至把一些槲树吹倒，一些教堂的高塔要倒塌，一些宫殿也将要动摇!——《海涅诗选》

9 . 馨绿的枝头，展一季的顾盼，任心的轨迹沿着梦的方向延伸，竟不知青烟缭绕碧树映衬处，如画的江山究竟演绎出多少红尘迷蒙，又埋葬了多少断肠客的往事？不解春深浅，挥不去对凡尘的眷恋情结，清明雨上，我把声声檐雨，谱入愁乡。看绿漪翩跹，花香落尽春生的泥土，蝶逝在爱的尘埃。

10 . 夜已被月洗白，月下，匆匆的步履停顿，凝望，清点心中如帛的情丝。

教育经典语录美文【二】

1 . 哪里有真爱存在，哪里就有奇迹。

2 . 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。培根

3 . 对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安

4 . 生活是一望无际的大海，人便是大海上的一叶小舟。大海没有风平浪静的时候，所以，人也总是有快乐也有忧愁。当无名的烦恼袭来，失意与彷徨燃烧着每一根神经。但是，朋友，别忘了守住一颗宁静的心，痛苦将不再有。

5 . 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基

6 . 如果冬天来了，春天还会远吗?——《雪莱诗选》

7 . 水中游鱼来去，全如浮在空气里。两岸多高山，山中多可以造纸的细竹，长年作深翠颜色，逼人眼目。近水人家多在桃杏花里，春天时只需注意，凡有桃花处必有人家，凡有人家处必可沽酒。夏天则晒晾在日光下耀目的紫花布衣裤，可以作为人家所在的旗帜。秋冬来时，房屋在悬崖上的，滨水的，无不朗然入目。黄泥的墙，乌黑的瓦，位置则永远那么妥贴，且与四围环境极其调和，使人迎面得到的印象，实在非常愉快。——《边城》

8 . 那半弯新月悬挂于空，洒落一地的晶莹。

9 . 许多人不断地追求巨大，其实只是被内在贪欲推动着，就好像买了特大号的鞋子，忘了自己的脚一样。

10 . 秾华媚艳的春天，是一支素笔，点缀自然的画卷，水墨江南轻描淡写；是一位绿衣女神，风起含笑，在烂漫的樱花下等你，缓缓走近……它拖曳着裙襟，于是半城烟沙，满园春色。它踏着曼妙的步履，醉人惹怜，缤纷着我们的视野，走进了这四月人间。

教育经典语录美文【三】

1 . 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。卢梭

2 . 假如每次想起你我都会得到一朵鲜花，那么我将永远在花丛中徜徉。

3 . 他沉默却微笑着。嘴角微微上扬的弧度，折射出那千年前，一桌暗流涌动危机四伏的鸿门宴，应对项羽欲除之而后快的昭昭野心，他隐而不发，只是无言的，将百万雄师盈盈握于掌中。青天白日，乌江畔头，他雄姿英发俯瞰着大势已去的西楚霸王。挥一挥手中的长剑，他在沉默中，向天下宣告是实力让他刘邦扼住了强敌的咽喉!

4 . 喜欢与你默默对视，喜欢在心的旷野里，与你缠绵相依。时光荏苒，无关风月，只是，愿意在你的注视下，轻执墨痕，为你写一段文字。一缕清风，一朵小花，一个微笑，一句轻声的问候，就够了。爱，无需刻意的装饰。

5 . 教育植根于爱。鲁迅

6 . 我还要吃更多的冰淇淋。

7 . 之后，我每天想着退休，想得要死。现在，我真的快要死了。

8 . “没错，我的孩子。那些你脱口而出的愚蠢话语不也是如此吗？你不也常常从口中吐出一些愚蠢的谣言吗？你有可能跟在它们后面，在你想收回的时候就收回吗？”女孩说：“不能，神父。”

9 . 那一浅碗月静静地搁在半空，照着在文字中徜徉的身影。涂抹的线条或深或浅，或浓或淡，心随着线条延伸起伏。藏了一季的泪水，如断线的珠帘，落在素净的文字上，线条已渐模糊，纸页湿了全身，澎湃的是秋夜难匿的思念。距离纠结的伤痕在心口隐隐成念，飘散的发丝在空中忧郁地低吟。初秋的夜，是思念穿透心房的片片剪影;是消瘦的日历挽留记忆的过程。

10 . 当无奈的惆怅涌来，请擦亮眼睛，看夕阳的沉落，听虫鸣鸟叫。就像儿时在小院里听蛐蛐的叫声，抬头数天上闪烁的星星。于是，一切令人烦恼的嘈杂渐渐隐去，拥有的是一颗宁静的心。

教育经典语录美文【四】

1 . 我是说孩子们都在狂奔，也不知道自己是在往哪儿跑，我得从什么地方出来，把他们捉住，我整天就干这样的事。我只想当个麦田的守望者。我知道这有点异想天开，可我真正喜欢干的就是这个。——《麦田的守望者》

2 . 圣菲利普说：“你不应该谈论他人的缺点，我知道你也为此苦恼，现在我命令你要为此赎罪。你到市场上买一只母鸡，走出城镇后，沿路拔下鸡毛并四处散布。你要一刻不停地拔，直到拔完为止。你做完之后就回到这里告诉我。”

3 . 爱情就像一只蝴蝶，它喜欢飞到哪里，就把欢乐带到哪里。

4 . 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯

5 . 生活中受伤难免，失败跌倒并不可怕，可怕的是因此而一蹶不振，失去了对人生的追求与远大的理想。没有一个人的前进道路是平平稳稳的，就算是河中穿梭航行的船只也难免颠簸，生活中所遇上的坎坷磨难不是偶尔给予的为难，而是必然所经受的磨练。

6 . 握紧春的温暖，摊开夏的浪漫，放飞秋的清凉，沐浴冬的日光，漫过人生四季，一路感受风景，一路眺望天涯。其实人生无非是一场跋涉，穿过一重重山，淌过一道道水，携带一路温馨，在行走的路上，收藏那一声悦耳的莺歌燕语，储存晨曦的一米阳光，醉看诗意的落日余晖，静观一场雪花旋舞，素蕊悄绽。在每个季节来临的枝头，展一季的顾盼，透悟岁月繁盛的花语，捻一岸心弦，吻一瓣馨香。

7 . 我坐在时光的长廊上，看那沐浴着光辉的流云如浮水一般静静地倚在天际一隅，映出淡淡的蓝；看那季节的风，吹过沧然世事后留下淡淡的痕；看那川流不息的人群，纷纷驻足荣华却最终一梦。

8 . 可是，你瞧，我已经无法重新来过。

9 . 其实，有生活里我们会看到很多这样的"姑婆"。没有什么思想的作家，偏偏写着厚重苦涩的作品；没有什么内容的画家，偏偏画着超级巨画；经常不在家的商人，却有非常巨大的家园。

10 . 夜深了我走在归家的路上，岁月在耳畔静谧地流淌，手上一松，一片落叶无声的回归尘土。

教育经典语录美文【五】

1 . 我并不愿意你受的苦比我受的还大，希斯克利夫。我只愿我们永远不分离：如果我有一句话使你今后难过，想想我在地下也感到一样的难过，看在我自己的份上，饶恕我吧!——《呼啸山庄》

2 . 一个人并不是生来要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。-——《老人与海》

3 . 又是一年清明，那一袭春雨，淋开远古的心扉，寂寞的红尘客栈里，不问人聚散，千里共雨帘。郊外，谁在焚香祭拜着祖先，缅怀故人？清风轻轻吹来，又染绿了谁的衣袖？

4 . 风吹弯了路旁的树木，撕碎了店户的布幌。揭净了墙上的报单，遮昏了太阳，唱着，叫着，吼着，回荡着；忽然直弛，像惊狂了的大精灵，扯天扯地的疾走；忽然慌乱，四面八方地乱卷，像不知怎样好而决定乱撞的恶魔；忽然横扫，乘其不备的袭击着地上的一切，扭折了树枝，吹掀了屋瓦，撞断了电线；可是，祥子在那里看着；他刚从风里出来，风并没能把他怎样了。——《骆驼祥子》

5 . 一个是阆苑仙范葩，一个是美玉无理瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化?一个枉自磋嗟呀，一个空劳牵挂；一个是水中月，一个是镜中花。想眼中能有多少泪珠儿?怎经得秋流到冬尽，春流到夏。----《红楼梦》

6 . 于是，暗香清浅的花笺，酝酿一场深沉内敛的文字盛筵，一屏相隔，远了山水时空，相识的偶然，是一段心灵之约，我在南国的天空下，展一季的顾盼，细数每一个云开月落的黄昏，共话心事梦痕，想来，是何等幸运。

7 . 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。斯宾塞

8 . 我不知道，这一路匆匆前行，会踏过多少荆棘？经过多少感伤，从流浪的风景中，抽身而退，是别人读不懂的深情，说着且行且惜，却还是抵不住落花飞扬。谁的执念，远过秋水长天？我赏落英缤纷，你爱桃花夭夭，故事的结局，终没有两全其美的注解，山路蜿蜒，也抵不过红尘的千回百转。

9 . 不知不觉，华发欺鬓，伛倭上身。对镜梳妆，霜色竞露，一股凄然便漫过心头。多少青葱的岁月便成为思想深处的一段段怀想。一缕淡然的惆怅悄然潜入心房，拔弄着你意乱如麻。我们的生活似乎才刚刚开始，怎么就变得如此苍白了呢。是谁把我们光洁的脸颊，变成皱褶成堆，是谁挥舞着魔杖把我们纤柔的双手变得僵硬，黑斑片片的呢？

10 . 爱情应该给人一种自由感，而不是囚禁感。——《儿子与情人》

教育经典语录美文【六】

1 . 穷学生获知这个秘密后，欣喜若狂，立即赶到大海边寻找试金石。穷学生满怀信心地挑选着那些鹅卵石，可是那些石头摸起来都是凉凉的。穷学生渐渐地有些失望了，他愤懑地把捡起来的每块凉凉的鹅卵石朝大海深处扔去。他就这样日复一日年复一年地在海边扔鹅卵石，而且扔鹅卵石的力气越来越大，那些鹅卵石也被越扔越远。

2 . 圣菲利普是世纪深受爱戴的罗马牧师，富人和穷人追随着他，贵族和平民也都喜欢他，这一切都是因为他的善解人意。

3 . 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。……教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。苏霍姆林斯基

4 . 睚眦必报的人，记性那么好，因为他再没有其他任务，只好花尽心力去记挂一些小眉小眼的不愉快经历，否则多寂寞，闲来也难以打发时间。

5 . 不管买什么鞋子，合脚最重要，不论追求什么，总要适可而止。

6 . 善良人在追求中纵然迷惘，却终将意识到有一条正途。——《浮士德》

7 . 幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不同。——《安娜。卡列尼娜》

8 . 守住一颗宁静的心

9 . 世事早就已经擦肩而过，我们又何必反复追忆，反复提起。是时候和昨天告别了，忘记一切，也原谅一切。是真的忘记，做到心平气和，在安稳的现世里，循规蹈矩的过日子。不再追求虚浮的奢华，不再喜好俏丽的颜色，不再渴望热烈的爱情。只愿在简约的四季里，穿粗布素衣，和某个平淡的人，一同老去，相约白头。

10 . 守住一颗宁静的心，你会明白博大能够稀释忧愁，宁静能够驱散困惑。是的，没有人明白远方究竟有多远，但是打开心灵之窗，让快乐的阳光和月光涌进来，宁静之心便有了一支永不熄灭的快乐之歌。

教育经典语录美文【七】

1 . 追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。苏霍姆林斯基

2 . 天水之间，云彩缤纷，我从浪漫的花丛中走来，换上惬意的心情，悠然端坐于春天，让时光缠绕指尖，袖一缕风花雪月的柔暖，信笔泅开一纸画墨，来去随风，笔走飞絮，抒写一段专属岁月的私语，染出一幅烟雨之画，安静地沉淀在心灵一隅，供一盏怀念的灯火翻阅。

3 . 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一苏霍姆林斯基

4 . 生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。陶行知

5 . 如果我能再活一回，我会试着多犯点错误，我将不再追求完美，我会轻松一点，愚笨一点。

6 . 直起身，我缓缓前行，追溯流光，我仿佛来到了西欧的乡村茅舍，田野人家。我抬起头，看到了伍尔夫。咖啡的香气氤氲着眸光……她正在写《奥兰多》。

7 . 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基

8 . 你以为我贫穷相貌平平就没有感情吗?我向你发誓，如果上帝赋予我财富和美貌，我会让你无法离开我，就像我现在无法离开你一样。虽然上帝没有这么做，可我们在精神上依然是平等的。——《简爱》

9 . 有人安于某种，有人不能。因此能安于自已目前处境的不妨就如此生活下去，不能的只好另找出路。你无法断言哪里才是的，也无法肯定当自已到达了某一点之后，会不会。有些人永远不会，他的快乐只建立在与争取的过程之中，因此不断地向远处推移。这种人的快乐可能少，但成就可能大。

10 . 子曰：“予欲无言。”实力没有言语，勤奋亦是无声，辉煌终归沉默。这便是沉默的丰碑。

教育经典语录美文【八】

1 . 秋天的傍晚，五彩缤纷的草木瑟瑟地在凉风中抖动；明净的天空中，有寒鸦驰过。寂静充斥整个空间，郁郁的心中也无声地凉了下来，人也变得有气无力。只剩下思想在飘荡。飘荡的思绪裹着忧伤的衣裳，在无垠的天际行走，翻山越岭，越海跨江……——《童年》

2 . 满天的星又密又忙，它们声息全无，而看来只觉得天上热闹。一梳月亮像形容未长成的女孩子，但见人己不羞缩，光明和轮廓都清新露，渐渐可烘衬夜景。小园草地里的小虫琐琐屑屑地在夜谈。不知那里的蛙群齐心协力地干号，像声浪给火煮得发沸。几星萤火优游来去，不像飞行，像在厚密的空气里漂浮；月光不到的阴黑处，一点萤火忽明，像夏夜的一只微绿的小眼睛。——《围城》

3 . 时间好比一把锋利的小刀，如果用得不恰当，会在美丽的面孔上刻下深深的纹路，使旺盛的青春月复一月，年复一年地消磨掉；但是，使用恰当的话，它却能将一块普通的石琢刻成宏伟的雕像。——《心愿》

4 . 较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值马克思

5 . 在别人心中存在的人，就是这个人的灵魂。这才是您本身，才是您的意识在一生当中赖以呼吸营养以至陶醉的东西，这也就是您的灵魂您的不朽和存在于别人身上的您的生命。——《日瓦戈医生》

6 . 心的本色该是如此。成，如朗月照花，深潭微澜，不论顺逆，不论成败的超然，是扬鞭策马，登高临远的驿站；败，仍滴水穿石，汇流入海，有穷且益坚，不坠青云的傲岸，有”将相本无主，男儿当自强“的倔强。荣，江山依旧，风采犹然，恰沧海巫山，熟视岁月如流，浮华万千，不屑过眼烟云；辱，胯下韩信，雪底苍松，宛若羽化之仙，知退一步，海阔天空，不肯因噎废食。

7 . 任凭弱水三千，我只取一瓢饮。——《红楼梦》

8 . 很容易，你的下意识会决定——当你不肯为它痛苦时，一定有更重要的事必须面对。

9 . 其实，很多事都可以不必太认真，我应该疯狂一点。

10 . 如流往事，总会在不觉然时袭上心头，然后漫卷整个心扉，将难得浅浅遗忘的心事再次勾出，而后深深的怀念，直到彼岸的花开到荼蘼，染了一片又一片不再的浮华。于是，慢慢懂得，一份如歌的回忆，在经年的安静无声的古巷里，有过离合聚散，忘却过忧愁，欢乐时像莲花的香，甜而不腻，忧愁时像一个梦境，幻而不真。