教育名家魏书生的80集名言（魏书生的教育名言名句大全）

教育名家魏书生的80集名言【一】

1 . 人生欲念千千万，且莫图利忘教子。——字严

2 . 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培

3 . 读书破万卷，下笔如有神。杜甫

4 . 你所说的一切，都应符合你的思想，否则就是恶意欺骗。——蒙田

5 . 少壮不努力，老大徒伤悲。《汉乐府长歌行》

6 . 问题不在于告诉他一个真理，而在于教他怎样去发现真理。——卢梭

7 . 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。苏霍姆林斯基

8 . 书籍是人类知识的总统。莎士比亚

9 . 青顿觉人生荒凉，徒步回家，于半路突降大雨，遂去一茅屋避之，乃遇一道人，二人相视，寒暄过后，析解天下格局，谈古论今，由国及人及天地之道，叹人生无常，不能自已，人如草，春荣冬枯，岂不凄凉？道人感叹，后世且悲，手中吐火，脚下亦飞，战于唇舌，动如烈火，神鬼哀嚎，三生更悲。青道：可有良方？答：方即道，法即人，道分三门，门下众生，有待修行，修心力行，乃不二法门。行善则有善报，做恶祸不单行。持中之道，度人为善，常怀真情……

10 . 缄默和谦虚是社交的美德。——蒙田

教育名家魏书生的80集名言【二】

1 . 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。苏霍姆林斯基

2 . 我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。

3 . 天子重英豪，文章教儿曹。万般皆下品，唯有读书高。《神童诗劝学》

4 . 明灯常作伴；益书常为朋。《对联集锦》

5 . 教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

6 . 教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

7 . 学而不厌，诲人不倦。——孔子

8 . 警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白

9 . 人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

10 . 教师对学生的学习多引导，发挥学生的主动性。

教育名家魏书生的80集名言【三】

1 . 身教重于言传。——王夫之

2 . 世上没有两根头发是一样的，没有两颗谷粒是一样的，也没有两种观点是一样的，世界的最大的特点就是多样化——蒙田

3 . 对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安

4 . 懦弱是残忍之母——蒙台涅

5 . 教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基

6 . 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄

7 . 让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

8 . 培养人，就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

9 . 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基

10 . 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

教育名家魏书生的80集名言【四】

1 . 人各欲善其子，而不知自修，惑矣。——(清张履祥

2 . 培养判断力是教学的头等大事和中心任务，也是全部教学方法的基础和出发点。

3 . 传家有道惟存厚;教子无方只求严。——《格言对联》

4 . 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子

5 . 遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯

6 . 儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯

7 . 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。苏霍姆林斯基

8 . 读书人不一定有知识，真正的常识是懂得知识，会思想，能工作。徐特立

9 . 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的`作用。——苏霍姆林斯基

10 . 没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联苏霍姆林斯基

教育名家魏书生的80集名言【五】

1 . 一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问——詹马修斯

2 . 交谈比生活中任何其他举动更为美妙。——蒙田

3 . 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。陶行知

4 . 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

5 . 追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基

6 . 行是知之始，知是行之成。——陶行知

7 . 读书欲精不欲博，用心欲专不欲杂。（宋）黄庭坚

8 . 我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁

9 . 手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。陶行知

10 . 教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。苏霍姆林斯基

教育名家魏书生的80集名言【六】

1 . 莫等闲，白了少年头，空悲切！岳飞

2 . 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知

3 . 书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实。雨果

4 . 不下决心培养思考的人，便失去了生活中的最大乐趣。爱迪生

5 . 我对两种对立的教育方法思考过好多次：一种是人们力求保持学生的天真，将天真与无知混淆起来，认为避开被认识的恶不如避开未被认识的恶;另一种是待学生一达到明白事理的年龄，除了那微妙的叫人害羞的事以外，就勇敢地把恶极其丑陋地赤裸裸地给他看，让他痛恨它避开它。我认为，应当认识恶。——巴莱拉

6 . 见贤思齐，见不贤而内自省。——孔子

7 . 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。郭沫若

8 . 不怕读得少，只怕记不牢。徐特立

9 . 教也者，长善而救其失者也。——《礼记•学记》

10 . 大德不官，大道不器，大信不约。——《礼记•学记》

教育名家魏书生的80集名言【七】

1 . 只有用人类创造的全部知识财富来丰富自己的头脑，才能成为共产主义者。——列宁

2 . 如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形成，是与最初接触的最重要的真理的理解，以及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。——苏霍姆林斯基

3 . 胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点：我们的每一种欲念，甚至包括爱情在内，也都有胃口，不可太饱。——佚名

4 . 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

5 . 读万卷书，行万里路。刘彝

6 . 我读书总是以少为贵，从不贪多。不怕读得少，只怕记不牢。徐特立

7 . 教育人就是要形成人的性格。——欧文

8 . 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基

9 . 读书使人成为完善的人。培根

10 . 爱，只是对那些逃离我们身边的人的疯狂渴求。——蒙田

教育名家魏书生的80集名言【八】

1 . 我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

2 . 我努力通过迅速地把握住生命来阻止生命的飞逝，通过运用生命的活力来补偿生命的仓促潜逃。我对生命的占有越是短暂，我必须使它更深沉更充分。——蒙田

3 . 父善教子，教于孩裼。——(宋林逋

4 . 读书有三到，谓心到，眼到，口到朱熹

5 . 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。——培根

6 . 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德赫尔巴特

7 . 教育能开拓人的智力。——贺拉斯

8 . 书籍通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户。威尔逊

9 . 晓月闲移三尺剑；孤灯苦读五更书。《对联集锦》

10 . 如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。——高尔基

教育名家魏书生的80集名言【九】

1 . 教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——RMH

2 . 生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。莎士比亚

3 . 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。苏霍姆林斯基

4 . 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。培根

5 . 没有比读书更廉价的娱乐，更持久的满足了。蒙台居

6 . 教育人就是要形成人的性格。——欧文

7 . 美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培

8 . 只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德

9 . 物质上的不足是容易弥补的，而灵魂的贫穷则无法补救——蒙田

10 . 培养儿童探索事物的好奇心以及对学习的兴趣和爱好。“最好的办法莫过于培养对学问的兴趣和爱好，否则我们将只是教育出一些满载书籍的傻子。”