1 . 对偶顶针互文整齐美回环美音乐美
2 . 例句:大小的岛拥抱着,偎依着,山静静地恍惚入了梦乡。星星在头上眨着慵懒的眼睑,也像要睡了。
3 . 从描写方法的角度赏析句子
4 . 读书如蜜蜂采花,思考如蜜蜂酿蜜,只有既采又酿,才能得到香甜的“知识蜂蜜”。
5 . 从表达方式的角度赏析。刻画人物,表现环境的描写句往往对表现人物性格起烘托渲染作用。
6 . 读书对于智慧,就像体操对于身体一样。
7 . 不为失败找理由,要为成功找方法!
8 . 从表现(艺术)手法的角度赏析。艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象,表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段,如衬托对比借景抒情托物言志联想想象象征等。
9 . 阅读使人充实,会谈使人敏捷,写作与笔记使人精确。——培根
10 . ①赏析动词:扫开一块雪,露出地面,用一支短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。
1 . 例句:树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。(老舍《济南的冬天》
2 . C周围人声鼎沸。
3 . 例句.盐城市中考阅读题《父子》中的题目(第题):如何理解文中画线句“放心吧,孩子,这扫把丢不了你的脸”的含义?
4 . B这样精彩的表演,不能不使我赞不绝口。
5 . ()他便是是的邻居,南京师范学院主任孙爷爷。
6 . ()我高兴地把蛋拣在手里,还热乎乎的呢。
7 . 怀疑是知识之钥。——谚语
8 . 第一类:比喻句
9 . 应该将注意的焦点集中在寻找方法上,而不是借口上。
10 . 排比的作用:见后面。
1 . 所谓空间推移,就是由地点的转移,表达出不同的内容。排列时,要十分注意,不要与其他的`方法相混淆。譬如:
2 . 抓关键词语赏析句子。
3 . A川流不息B高山大川C一马平川D百川归海
4 . ⑴怎么写:A运用了()的修辞手法,B运用了()描写,C(摘录)等词语,D(对句倒装等)句式,E词语的感情色彩或语言风格
5 . 立志宜思真品格,读书须尽苦功夫。
6 . 十七岁时,他开始学习表演。(时间状语
7 . 他採用以逸待劳的方法,等待最佳时机来临才採取行动。
8 . ()他想,这是谁丢的,真不讲卫生。
9 . (在南美洲的高原上,生长着一种高大奇特的树。
10 . ()一听到这熟悉的叫声,我就猜准它一定生蛋了。
1 . 例句.南宁市中考阅读题《伟大的悲剧》(节选中的题目(第题):联系上下文,说说第①段中的“心中的海市蜃楼”的含义。
2 . 学而时习之,不亦乐乎?
3 . 人而无恒,不可以作巫医。
4 . 生活中总是有些不顺的事情,渴求百思不得其解的时候能够醍醐灌顶,参悟出正确的方法论和行为观。
5 . 必须如蜜蜂一样,采过许多花,这才能酿出蜜来。
6 . 纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。
7 . 可从三个方面考虑:看句子选用的表达方式,看句子采用的描写方法,看句子运用的表现手法等。
8 . 强调强烈抒发感情
9 . 读书有三到,谓心到,眼到,口到。——朱熹
10 . ()他连忙回头,不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
1 . 做学问需要有科学的方法和踏踏实实的工作态度,急于求成是不行的。
2 . 无笨者,努力就成功;读书没捷径,尽力能高分。
3 . ()忽然,他看见有几个小同学在打扫操场,争做好事。
4 . ()对偶的主要作用是整齐匀称,节奏感强,高度概括,有音乐美。
5 . ()从岁起,华罗庚开始写数学论文。
6 . (要是你在远处看,柳树就好像是一团淡绿色的雾。
7 . 兴于诗,立于礼。成于乐。
8 . 他一人走在巷子里,……
9 . ()在清华期间,他看了更多的数学书,并开始学习外文。由于他肯下苦功,进步很快,岁时,华罗庚就成了著名的数学家。
10 . 圣则吾不能,我学不厌而教不倦也。
1 . 知之为知之,不知为不知,是知也。
2 . 每一发奋努力的背后,必有加倍的赏赐。
3 . A一个人影也没有。B只听见远处传来的几声犬吠。
4 . 看了这本书,知道了许多学习的好方法,真是受益匪浅!
5 . 学如不及,犹恐失之。
6 . (几天后,小花苞顶破外衣,长出几片花瓣来。
7 . 自行束侑以上,吾未尝无诲焉。
8 . D通过这次活动,我们受到了很大的`教育。
9 . D改善生活天空晴朗安排工作工作认真
10 . 要取得好成绩,不但要用功,还要改进学习方法。
1 . ()比喻的作用是能将表达的内容说得生动具体形象。给人以深刻鲜明的形象,使说理更透彻。
2 . 加紧学习,抓住中心,宁精勿杂,宁专勿多。
3 . Theheavyrainkeptusinsidethehouse(大雨使得我们待在了家里。
4 . 强学博览,足以通古今。
5 . 不怕读得少,只怕记不牢。
6 . 劳于读书,逸于作文。
7 . 不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。
8 . A往事历历在目,仿佛就发生在昨天。
9 . 我有一个好方法。
10 . 设问引起思考制造悬念
1 . 排比整齐增强气势强烈抒发感情
2 . ()想着,他就若无其事地走开了。
3 . 我们在剧院上演这出戏。(地点状语
4 . ⑴拟人是把物当成人来写,赋予物以人的动作行为思想感情活动等。
5 . 从修辞的角度赏析。
6 . 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。——爱因斯坦
7 . (村后是一望无际的桑园。
8 . (他用力一拉,没想到,弓断了。
9 . 例如:Hewasalreadyinhisforties他已经四十多岁了。
10 . 勤奋是开启知识大门的钥匙,思考是理解知识的利器,读书是掌握知识的捷径,练习是巩固知识的方法,讨论是理解知识的妙招,探求是创新知识的途径。
1 . A我们必须认真克服随时发现工作中的缺点。
2 . C中国人民正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。
3 . ()凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。
4 . ⑼“她激动得说不出话来。”缩句正确的一句是()。
5 . 考查句子的语言表达,可以从三个方面看,即是否运用修辞,有无特殊句式,精妙词语运用等。
6 . ()拟人的作用是使具体事物人格化语言生动形象。
7 . 读书无嗜好,就能尽其多。不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好,广然后深,博然后专。
8 . 读书,永远不恨其晚。晚比永远不读强。
9 . 我们要改进学习方法,获得更好成绩。
10 . 我知道这题的解题方法。
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