1 . 主干:我看见他来了。
2 . Don’t let him do that (省to不定式
3 . His job is looking after sheep 他的任务是看羊。
4 . ()我每忆及少年时代,就禁不住涌起视听的愉悦之感。
5 . 基本成分主谓宾,连带成分定状补。
6 . ()赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
7 . 只(数量词修饰大熊猫)
8 . We elected him monitor (名词
9 . ()一切活的生物都离不开食物。
10 . The food tastes good
1 . 其一,句子成分基本上是由各种短语充当的,虽然单个实词在结构的句子里也能够充当句子成分。
2 . 确立英文主干:China(主语)+is(系动词)+onecivilization(表语)
3 . ()我在北京。
4 . D感觉良好完全彻底修饰限制搭配适当
5 . Now everything is ready 现在一切都准备好了。
6 . 特点:A经常由名词代词名词性短语充当。B一般表示谓语所说的是“谁”或“什么”。
7 . We belong to the third world (数词
8 . 用面粉(方式状语)
9 . ()他花了三十多年的时间,留意观察日月以及各行星的运动。
10 . He is a teacher (名词
1 . We all think it a pity that she didn’t come here (名
2 . I’ll have my bike repaired (过去分词
3 . It is very clear that the elephant is round and tall like a tree
4 . :指动作所涉及的人或事物,一般由名词代词或相当于名词的词组或句子充当,位于动词之后。如:
5 . 例在中国,有些人用面粉做面包。
6 . ()日华和月华大多出现在高积云的边缘。
7 . 特点:A经常由动词形容词副词充当。
8 . C分析成分巩固胜利战胜敌人散发香气
9 . ()勤劳勇敢的中华民族几千年来创造了光辉灿烂的文化。
10 . He is asleep (形容词
1 . ()海燕在高傲地飞翔。
2 . D动词介词副词介词
3 . 全体同学都做完了语法作业。
4 . ()片面的强调读书,而不关心政治,或片面的强调政治,而不努力读书,都是错误的。
5 . 祖父正在找五十年前的照片。
6 . ()我深深的明白:假如不是读过几百部真正的小说,我决不可能写出那八百个字。
7 . 碰到有否定词“不没没有”等的句子要把否定词保留在句子主干中。
8 . 主干:有谚语
9 . B冰凉的河水呛得我好难受。
10 . A我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
1 . He studies hard to learn English well
2 . ()我最急于告诉你们的,是我思想感情的一段重要经历
3 . ()那壮丽的柱廊淡雅的色调,以及四周层次繁多的建筑立面,组成了一幅庄严绚丽的图画。
4 . 结构上全是动宾短语的一组是:()
5 . 添加其他成分:一批水循环利用(定语)
6 . C这个句子的主语中心语是“情景”,谓语中心语是“出现”,补语是“在眼前”。
7 . He gave me a book yesterday
8 . 确立英文主干:Thereare(有)+giantpandas
9 . 例(1)是个结构简单的句子,其主语由名词“太阳”充当,其谓语由动词“出来”充当。例(2)是个结构比较复杂的句子,其主语由短语“一轮红日”充当,其为主由短语“渐渐升上蔚蓝色的天空”充当;主语里边又包含着定语“一轮”和主语中心语“红日”,谓语里边又包含着状语“渐渐”补语“上”宾语“蔚蓝色的天空”和谓语中心语“升”;而宾语“蔚蓝色的天空”本身又是短语,它又包含着定语“蔚蓝色”和宾语中心语“天空”。
10 . 其三,分析句子成分,一般应该采用不断“二分”的方法。也就是说,第一步把句子切分为两部分:主语和谓语;谓语如果是动词短语并且是带宾语的。
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