写文案训练方法（写文案的训练方法）

写文案训练方法【一】

1 . 例：你看，这里的水多清啊，水底的砂石粒粒可见，荡舟湖上，心旷神怡，真有“人在画中游”的感受。

2 . ．教师节期间，有位同学给老师送上了贺词，以表达对老师的赞美和敬意：

3 . (要是你在远处看，柳树就好像是一团淡绿色的雾。

4 . 看了药品说明，才知道它适应的病症和服用方法。

5 . 如果说生命是一本书，那么时间则是一支笔，书写着人生；______，

6 . 近年来，我校大胆改革，教学方法不要陈陈相因了。

7 . 赏析：与这优美恬适的风景为伴的是埋葬于此的大作家托尔斯泰，可看出与大自然相伴的托尔斯泰，与大自然一样永存，从而反衬出其伟大人格。

8 . A矛盾句：看似矛盾，却蕴含了作者的深意。

9 . (我家住在碧溪河边，这是江南水乡的小村庄。

10 . 应该将注意的焦点集中在寻找方法上，而不是借口上。

写文案训练方法【二】

1 . 警方採用欲擒故纵的方法，让逃犯失掉戒心后，终于将他们一网成擒。

2 . 比喻拟人生动形象

3 . ⑴比喻是用具体的浅显的熟知的事物或情境，来比方另一个抽象的深奥的生疏的事物或情境的一种修辞手法。

4 . ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

5 . ②赏析形容词“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚，肥胖的黄蜂，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了”如果把名词前面的形容词抽掉，效果会有何不同？?

6 . 下雨，如果适量，则有利于农作物的生长，如果，则会成灾；＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；游戏，如果适度，就可以娱情乐性，如果过度，则会荒废学业。总之，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，否则，就会走向反面。

7 . 书籍是坚实的阶梯，可以使人们登上理想的高峰。

8 . _____________________________________。

9 . 阅读下面一段歌词，完成题目：

10 . （）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

写文案训练方法【三】

1 . 例句：“她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声打得好，为的是希望她的儿子上进”（邹韬奋《我的母亲》）

2 . 复习的时间绰绰有余，要考出好成绩，主要看方法是否对头了。

3 . 例句:树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（老舍《济南的冬天》

4 . 听完我的介绍，她不以为然地笑了笑：“这种方法我早就试验过。”。

5 . ⑽下面不是句子的一项是（）

6 . 对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨上午中午下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。例如：

7 . 孩子：那有什么好看的？

8 . (三峡工程上马在即

9 . (年的一天，英国大科学家牛顿在一间暗室里做实验。

10 . (秋冬季节，气温低，鱼儿长得慢。

写文案训练方法【四】

1 . （）许多人进入梦乡的时候，在我们的院子里有一盏台灯显得格外明亮。（）老人年近七旬，两鬓早已班白，但瘦削的脸上，两只眼睛却炯炯有神。（）灯下坐着一位老爷爷，他时而沉思，时而右手拿起笔，在纸上挥写。

2 . 反语增加讽刺意味

3 . 答案：本句运用了拟人的修辞手法，“你不让我，我不让你”“赶趟儿”赋予了树们以人的情态，生动形象地写出了春天的百花竞相开放，争妍斗艳一派繁花似锦的景象，富有情趣。也体现了作者对大自然春色的热爱。

4 . ②具体分析这些词语分别体现了人或事物的什么特点或状（情）态，表达了（对象）的（特征精神情感）。

5 . 完成工作的方法是爱惜每一分钟。

6 . ⑶下面的“川”有一项与其他三项意义不同，请选出来。（）

7 . 注：Ａ比喻拟人排比夸张对偶反问设问Ｂ外貌动作心理神态语言环境侧面C语言风格如：朴实无华含蓄隽永诙谐幽默清新明快亲切感人

8 . 有限元法是最有用的方法。

9 . 尽管他所用的是司空见惯的方法，但是很有成效。

10 . （）我把它们投插在一个铁壶里，挂在壁间。