小学生缩写句子方法口诀（四年级缩写句子的方法和技巧口诀）
小学生缩写句子方法口诀【一】
1 . （三）从写作方法上看句子
2 . 结构助词的地得，时态助词着了过，语气助词啊吧呢，他词后边附加义。
3 . ①有生命的名词所有格一般加s，但如果名词以s结尾，则只加“’”;
4 . 副词修饰动与形，范围程度与时间。肯否估计与情态，语气频率用法全。
5 . 敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。
6 . 比喻拟人生动形象
7 . 很多重点句的含义，往往是通过一二个动词形容词副词数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的可取的一种赏析句子的方法。
8 . GFN – Gone for now 现在不在
9 . 反问加强语气反复
10 . 例句．常州市中考阅读题《风吹一生》中的题目（第题）：说出第五段中“他被风彻底地从车上吹了下来”的含义。
小学生缩写句子方法口诀【二】
1 . 三句子语病修改歌诀
2 . 代词：
3 . 比喻句。常用的比喻词有“好像”“犹如”“仿佛”等，有的比喻句用“成了”“变成”“是”等代替比喻词，如：我们是祖国的花朵。比喻句的特点是：本体和喻体有些相似，并且本体和喻体是不同类的。所以有比喻词的句子不一定就是比喻句，如：小花长得好像她妈妈。(X
4 . 拟人：把物当作人来写，使物像人一样。如：青蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。此句用“告诉”“快乐”等写人的词语来写小动物。
5 . 六者关系细分辨，心中有数析正误。什么谁称主，做是怎样才充谓；
6 . GTSY – Great to see you 很高兴见到你
7 . ⑷练习：赏析下面句子
8 . 宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词代词数词名词化的形容词不定式动名词宾语从句等来担任。
9 . 形容词语极丰富，准确修饰需深功。形容词语功能多，主要充当状谓定。
10 . 若为特指时，则须用定冠，
小学生缩写句子方法口诀【三】
1 . ③如复数名词表示泛指，名词前有this，these，my，some等时就不用冠词。
2 . 三代夏商西东周。
3 . GJ – Good job 干得不错
4 . 复汉土，民国兴。
5 . GGP – Got to go pee 要去尿尿
6 . 鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。
7 . 答案：“扫露支撒系牵看啄走拉罩”这几个动词，准确生动而又极有层次地写出了雪地捕鸟的全过程，表现了孩子们捕鸟时紧张等待充满希望及小心谨慎的情景。
8 . /s/结尾，es不离后，
9 . ：
10 . 从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会。
小学生缩写句子方法口诀【四】
1 . 例句：夏天，风儿在俯临这座无名者之墓的树木之间飒飒响着，和暖的阳光在坟头嬉戏；冬天，白雪温柔地覆盖这片幽暗的土地。”（《世间最美的坟墓》）
2 . 基本成分主谓宾，附加成分定状补。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
3 . GRL – Girl 女孩
4 . ⑶练习：
5 . ⑵示例：“因此，没有满腔的热忱，没有眼睛向下的决心，没有求知的渴望，没有放下臭架子甘当小学生的精神，是一定不能做，也一定做不好的。”
6 . 夸张句：桂花十里飘香。
7 . 周武王，始诛纣。八百载，最长久。周辙东，王纲堕。逞干戈，尚游说。
8 . 呻吟声叫喊声断断续续的口令声充满了茂密的树林。
9 . 人有特征物有形，修饰动名靠形容。事态动作有性状，描摹性状用形容。
10 . 第一类：比喻句
小学生缩写句子方法口诀【五】
1 . 断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。
2 . 洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。
3 . 时光老人给我们的礼物是珍贵的。
4 . ⑵词语赏析步骤：
5 . 动词：
6 . 辽夏金元明清民。三皇五帝夏商周，春秋战国秦两汉，三国两晋南北朝，隋唐五代和十国，辽宋夏金元明清。经子通，读诸史。考世系，知终始。自羲农，至黄帝。号三皇，居上世。
7 . GOI – Get over it 别想了
8 . 闯逆变，神器终。清顺治，据神京。至十传，宣统逊。举总统，共和成。
9 . 前后须倒置，此是硬规则。
10 . 反问：无疑而问，问而不答，答案暗含在问话中。如：毒刑拷打算得了什么?
小学生缩写句子方法口诀【六】
1 . 对偶顶针互文整齐美回环美音乐美
2 . 不能充当宾主谓。的定地状与得补，语言标志定是非。
3 . 赏析：这句话运用了拟人修辞，把油蛉和蟋蟀人格化，“低唱”“弹琴”生动形象地写出了油蛉和蟋蟀叫声动听，写出了百草园充满生机，有无限的乐趣。
4 . 助词：
5 . 代词代替人事物，按照作用分三族。人称代词我你他，咱们自己和大家。
6 . 例句．盐城市中考阅读题《父子》中的题目（第题）：如何理解文中画线句“放心吧，孩子，这扫把丢不了你的脸”的含义？
7 . GBU – God bless you 上帝保佑你
8 . 宾语动支配，回答谓语什么谁。前置状语目（的）时（间）地（点），
9 . 补语与述语之间是补充与被补充说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“怎么样”“多少次”“何处”“何时”“什么结果”等问题。补语都放在中心语后头，除了趋向动词数量词介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。补语多用形容词数量词趋向动词介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。
10 . GB – Goodbye 拜拜；大英帝国的缩写：Great Britain（常见于汽车后面会见到）
小学生缩写句子方法口诀【七】
1 . 主谓宾定状补，主干枝叶分清楚。
2 . 考卷中对语言赏析类试题的提示，可以归纳为：看语言表达，看内容情感，看写作方法等，且都必须说明表达效果（或“表达作用”）。
3 . 例句:“我喜欢海，溺爱着海，尤其是潮来的时候。”
4 . 从表现（艺术）手法的角度赏析。艺术手法是作家在创作中为塑造艺术形象，表达审美情感时所运用的各种具体的表现手段，如衬托对比借景抒情托物言志联想想象象征等。
5 . 气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。
6 . 量词数词相结合，数量短语功能全。动量短语居动后，物量短语在名前。
7 . 伏尔加河上的纤夫是一幅不可多得的珍贵的油画。
8 . 从修辞的角度赏析。
9 . 常见的修辞有种（比喻比拟夸张排比对偶反复设问反问），它们在不同的语境中所起到的作用各不相同。如比喻，是根据事物的相似点，用具体的浅显的熟知的事物来说明抽象的深奥的生疏的事物。作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂，帮助人们理解。又如排比，把结构相同或相似语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。作用：增强语言气势，加强表达效果。用它说理可使论述详尽，条理清晰；用它抒情，能激发读者的感情，增强文章的感染力；用它叙事写人，能使描写细腻深刻。
10 . 作用：使语言生动形象，更充分地表达作者的独特感受。
小学生缩写句子方法口诀【八】
1 . ③以f或fe结尾的单词一般是把f，fe变为ve再加s;
2 . ②以o结尾的单词除了两人(negro，hero两菜(tomato，potato加es外，其余一般加s;
3 . 检查语病要细心，先看主干主谓宾，残缺搭配是病因；
4 . 可从三个方面考虑：看句子选用的表达方式，看句子采用的描写方法，看句子运用的表现手法等。
5 . GG – Gotta go 得走了
6 . GRATZ – Congratulations 祝贺
8 . ①大部分单数可数名词变为复数要加s，但如果单词以/t?蘩//?蘩//s/发音结尾(也就是单词如果以ch，sh，s，x等结尾，则一般加es;
9 . 词尾ffe，s前有v和e;
10 . 赏析:作者运用排比句式，以表现大海惊醒后的剧烈动荡，展示了大海的粗犷豪放的性格，让读者读来琅琅上口。
小学生缩写句子方法口诀【九】
1 . 一段话往往包含几层意思，各层意思之间如果要结构严谨，浑然一体，某些词语或句子就起到此方面的作用。一个句子在结构上的作用常见的有种：总领下文承上启下（过渡）为后文作铺垫前后呼应（照应）总结上文或总结全文点明中心或升华中心。等。我们应该抓住总领句过渡句总结句，分析其在结构上的作用。
2 . 例句：“大约孔乙己的确死了”（鲁迅《孔乙己》）
3 . GLU – Good luck to you 祝你好运
4 . 赏析：小草比树木高的原因不是因为它本身，而是借用地势;而树木凭的是自身的优势，这里运用对比手法，写出了作者对地下森林的欣赏之情。
5 . （）夸张的作用是揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突出更鲜明。
6 . 赏析:这是一个过渡句，在结构上的作用是承上启下，是联系大海由睡到醒，潮水由落到涨的纽带。
7 . 他那微微张开的嘴唇和没精打采的目光，显得又虚弱又疲惫。
8 . 夏传子，家天下。四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。
9 . 从描写方法的角度赏析句子
10 . 炎宋兴，受周禅。十八传，南北混。辽于金，皆称帝。太祖兴，国大明。