文案创意表现方法包括（文案新颖别出心裁有创意）
文案创意表现方法包括【一】
1 . 今天，何不带着家人去更远的地方播种希望？
2 . 世界上最美的文字是为老师写的，世界上最动听的歌声是为老师唱的，在教师节来临之际，让我们纵情歌唱：老师，您辛苦了！老师，祝您节日快乐！
3 . 将作表语用的形容词或名词变为行为动词。例如：
4 . Wordy： My little sister has a preference for chocolate milk。
5 . 有一种爱深似海，那是您对我的爱；有一种恩不能忘，那是您的教育之恩；老师，千言万语无法表达对您的感激；送上祝福，祝你教师节快乐！
6 . Improved: My little sister prefers chocolate milk
7 . Redundant： My sister and I bought the same， identical dress in different stores。
8 . 三等奖一名，奖励随手泡一个。
9 . 活动过程中，请爱护环境，遵守秩序注意安全。
10 . 了解世界著名女性的事迹。
文案创意表现方法包括【二】
1 . #植树节#蓝天技术，让每一棵树少一些“碳”息。
2 . 赏析：小草比树木高的原因不是因为它本身，而是借用地势;而树木凭的是自身的优势，这里运用对比手法，写出了作者对地下森林的欣赏之情。
3 . 妈妈辣
4 . Weak： The trees are bare。 The grass is brown。 The landscape seems drab。
5 . （）夸张的作用是揭示事物的本质，烘托气氛，引起联想，使表达的事物更突出更鲜明。
6 . 强调强烈抒发感情
7 . Revision： The team members play well。
8 . Or： The landscape， bare and brown， begged for spring green。 （转换为并列结构作后置定语）
9 . ⑴拟人是把物当成人来写，赋予物以人的动作行为思想感情活动等。
10 . 注意点：赏析要建立在整体感知阅读的基础上，不是摘字择句，断章取意，脱离文本，而是要充分联系文章的中心思想，联系人物形象，要结合作者的思想感情，结合上下文来品评。
文案创意表现方法包括【三】
1 . 下午点，全体女员工在公司新楼集中，一起出发。
2 . 三盛公园
3 . Revision: The books you ordered have arrived
4 . Poor： My supervisor went past my desk。
5 . 不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难；幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。老师，祝您教师节快乐！
6 . 全球好文案
7 . 恋家网
8 . ⑵示例：“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话”。本句运用了拟人的修辞手法，赋予星星以人的动作（说话）神态（霎眼）。这样写，生动形象地写出了“我”模糊的眼睛中群星闪烁的景象，及“我”与星星的知心伙伴之情，让人产生无穷的遐想
9 . 植树节育人
10 . ①从句子中找出生动形象的动词形容词四字词语；
文案创意表现方法包括【四】
1 . 一等奖一名，奖励乒乓球拍一幅；
2 . 活动目的：让员工拥有更专业的美容健康知识，更好的展现人的形象。
3 . Revision: The team members play well
4 . 句子在语言方面常见的有以下特点：有的准确生动（或平实），有的形象生动具体，也有的准确严密，还有的通俗易懂幽默诙谐等。一个句子本身具有怎样的语言特点，要根据文体和语境的不同而定。要抓住句子的整体特点和句中的重点词语加以分析，从中获取有效信息。
5 . Better： Mother stacked the biscuits on a plate。
6 . Weak: One worker&#;s plan is the elimination of tardiness
7 . 可从三个方面考虑：看句子选用的表达方式，看句子采用的描写方法，看句子运用的表现手法等。
9 . Revision： The books you ordered have arrived。
10 . 注：Ａ比喻拟人排比夸张对偶反问设问Ｂ外貌动作心理神态语言环境侧面C语言风格如：朴实无华含蓄隽永诙谐幽默清新明快亲切感人
文案创意表现方法包括【五】
1 . ⑴示例：“深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。”一个“悬”字将星星挂在空中而无所依绊的情态生动地描写出来；“半明半昧”写出了海上看到的繁星有一些光亮，却又有些昏暗，这柔和的光亮使人产生亲近之感，让人仿佛渐渐地陶醉其中，油然而生喜爱之情。
2 . 例句：“她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声打得好，为的是希望她的儿子上进”（邹韬奋《我的母亲》）
3 . Improved： We had a crisis at school yesterday when our chemistry laboratory caught fire。
4 . 例句：那儿的树木虽然远不如山上的小草高，但它却可以自豪地宣布：我是森林!
5 . Better: She compares prices and quality
6 . Revision：The brown grass and bare trees form a drab landscape。 （转换为前置定语）
7 . 在以“here”或“there”开头的句子中，把“be”动词后的名词代词变成改写句的主语。例如：
8 . ⑵示例：“因此，没有满腔的热忱，没有眼睛向下的决心，没有求知的渴望，没有放下臭架子甘当小学生的精神，是一定不能做，也一定做不好的。”
9 . Improved： My little sister prefers chocolate milk。
10 . Better: My supervisor sauntered (=walked slowly past my desk
文案创意表现方法包括【六】
1 . 努比亚
2 . 活动一：温馨慰问
3 . 最爱那一抹夕阳，映红羞涩的天空，将温暖播撒；最爱那一束晨光，通透闭塞的绿叶，把爱意送达。有您的指点，我们才能放飞梦想。老师，我们爱您！
4 . 例句．常州市中考阅读题《风吹一生》中的题目（第题）：说出第五段中“他被风彻底地从车上吹了下来”的含义。
5 . 例句:小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。(《春》
6 . 例句:树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。（老舍《济南的冬天》
7 . （三）从写作方法上看句子
8 . Improved: We had a crisis at school yesterday when our chemistry laboratory caught fire
9 . Weak: Here are the books you ordered
10 . Revision： One worker&#;s plan eliminates tardiness。
文案创意表现方法包括【七】
1 . ⑶比喻句赏析格式：本句把“______”（本体）比喻成“______”（喻体），生动形象地写出了本体______的特点，（生动形象，）富有情趣。表达了（对象）的（特征精神情感）。
2 . 排比整齐增强气势强烈抒发感情
3 . 广汽丰田
4 . 书山有路勤为径，学海无涯师恩重；一年一度教师节，学生念您在心中；师情深深永不忘，谆谆教诲犹在耳；祝福老师节日乐，桃李天下笑春风。
5 . 三八妇女节是世界的传统节日，但是这似乎成了一种形式，孩子们就知道，月号是妇女的节日，送上一朵花就算是为妇女过了节了，本篇文章来自管理下载。这失去了妇女节的真正意义，因此，在三八妇女节到来之际，开展一些实在而有意义的活动，让学生真正的意识到妇女的伟大，为妇女骄傲，懂得去赞美女性。
6 . 物品准备：矿泉水应急药品
7 . ②具体分析这些词语分别体现了人或事物的什么特点或状（情）态，表达了（对象）的（特征精神情感）。
8 . 送您一颗罗汉果，圆不隆冬多和善。送您一颗胖大海，心宽体胖多可爱。教师节到表寸心，保护老师润喉咙。没事少说我两句，老师快乐我快乐。
9 . ⑶练习：
10 . C结尾句：对上文的概括或能引起读者的联想，启发读者的思考余味无穷。