1 . 手脑双全,是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
2 . 孩子如果进步不明显,是因为教育方法不适合自己的孩子,不是孩子难教育。
3 . 抓大放小,宏观调控。节约出时间来读书思考策划,做一些科技含量更高的事情。
4 . 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
5 . 我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展,和谐发展,科学发展。
6 . 当孩子们开始问没有答案的问题时,他们就长大了。——佚名
7 . 不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
8 . 孩子的言行就像一面镜子,反映着家庭和父母的精神,所以希望孩子好,首先自己要起模范作用。父母或教育者的日常性言行,对培养孩子的人格有最强的说服力。——谷口雅春
9 . 创造人的是自然界,启迪和教育人的却是社会。——别林斯基
10 . 从教育的生物学特征来看,教育就是使一个小生命在身体和心智上不断得到完善,并使他更加适应生活事务的过程。人的教育,多像鸟儿对小鸟的训练啊。
1 . 家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
2 . 我们不是神仙,我们只能做力所能及的事情。仁至义尽,问心无愧,如此而已。或者换个说法:无论是家长还是教师,眼下普遍最缺乏的,并不是已经泛滥成灾的溺爱,而是理智的爱。
3 . 任何人如果不能教育自己,也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
4 . 孩子自己动手制作小玩具,虽然粗糙,但远比得来现成的精美玩具快乐。
5 . 科学书籍让人免于愚昧,而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说,二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
6 . 家长既要负责孩子身体的发育,又要负责孩子的心理发育;既要重视孩子智力的开发,又要重视孩子各方面能力的培养;既要教会孩子怎样学会知识,又要教会孩子怎样做人——[中]杨振武
7 . 对孩子来说,生活就是一所学校,一草一木都可以成为研究探索的对象。
8 . 受教育懂得焚毁遗嘱,做一个体面的人,为人所爱,受人敬重,而不是去做一个屡犯的偷表贼,受到法律对五种情状的加重处罚,解赴格雷伏刑场处死,受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克
9 . 青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
10 . 挫折教育并非只是让孩子过过苦日子,干点苦活,挫折教育的重点在于,培养孩子直面挫折的坚强品质。——[中]刘大伟
1 . 父母必须让孩子知道,在成长的道路上,不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦坎坷挫折相伴而来的。——[美]芭贝拉·罗斯
2 . 父母在教育孩子的同时,也在进行自我教育。
3 . 有虫的枣子早红,有病的孩子早熟。智力上的神童,常常以剥夺性格和身体的成长为代价。
4 . ——捷尔任斯基
5 . 您的孩子是非常可爱的。
6 . 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
7 . 诚实地评价自己对孩子的感情。
8 . 没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足,正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。——歌德
9 . 教是为了不教;管是为了不管。
10 . 父母是孩子们启蒙教师,孩子是母亲的一面镜子。——李岫云
1 . 学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。——(前苏联)苏霍姆林斯基《给教师的建议》
2 . 向孩子提供书籍和材料,让孩子干自己喜爱的事情。
3 . 我相信,不论孩子将来从事哪一种事业,都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”,只会迫使子女陷于平庸,剥夺他们创造美好事物的任何机会。——(美)《邓肯自传》
4 . 教师的人格就是教育工作者的一切,只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
5 . 每一个心理健康的孩子都是向上的,都是热爱学习的,都是具有自信的,这些品质都是孩子成长必备的。——[中]杨广德
6 . 发挥孩子积极认识自己才干的能力。
7 . 尽管孩子们说不出,他们也能切身感受到父母的生活态度。与其用嘴向他们灌输正义良知,不如父母在自己的生活中用身体力行来示范,可以说这才是最高明的方法。我认为:能够正确的教育引导孩子,归根结底,并不是教给孩子什么东西之类的教育技术问题,而是父母本身作为一个人,是否能有正确履行职责的生活方式问题。
8 . 相信孩子的理智并信任他。
9 . 如果你不首先培养活泼的儿童,你就绝不能教出聪明的人来。——卢梭
10 . 给人以鱼,不如教人以渔。
1 . 给学生一个世界,给老师一片天空。
2 . ——麦卡瑟
3 . 追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
4 . 对双亲来说,家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
5 . 你如果想要儿童变成顺从并守教条的人,你就会采取压服的教育方法;而如果你让他能独立地批判地思考并有想象力,你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。
6 . 我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁
7 . 每天都抽出时间和孩子单独在一起。
8 . 有时候,一步就是一生,一念之差就是天壤之别,几秒就可以决定我们人生的成败。
9 . 建设和谐社会,要从建设和谐家庭做起。
10 . 要承认,我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。
1 . 领导学校,首先是教育思想上的领导,其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
2 . 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
3 . 父母不可能陪伴孩子一辈子,所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
4 . 一个好的教师,是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
5 . 没摸清门在哪里,就非要进,其结果当然就是撞墙。
6 . 教育的根本任务是帮助学生学会生存,而不是代替学生生存。
7 . 培养人,就是培养他获得未来,快乐的前景的道路。马卡连柯
8 . 今天就是生命是惟一你能确知的生命。昼利用今天,使自己对某件事情感兴趣。
9 . 掌握好责骂与训斥的方法与技巧,才能达到教育的目的与效果。不当的责罚,不知不觉中会伤害孩子。——[美》唐·艾里姆
10 . 作为社会生活中的人,道德素质是人的重要内涵,它决定着人的尊严价值和成就。——[中]舒丹
1 . 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感,就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
2 . 教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。——园斯金
3 . 朋友是宝贵的,但敌人也可能是有用的;朋友会告诉我,我可以做什么,敌人将教育我,我应当怎样做。——席勒
4 . 把孩子和他们同龄人隔离,将给他们的心灵带来无法磨灭的创伤。
5 . 谁能让孩子动如脱兔,静如处子,谁就掌握了教育的秘密。
6 . 只有爱才能培养孩子。——佚各
7 . 道德教育成功的“秘诀”在于,当一个人还在少年时代的时候,就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
8 . 父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的过程。
9 . 人生就像奕棋,一步失误,全盘皆输。
10 . 教育是国家的主要防御力量。——伯克
1 . 忠诚的热爱你的家庭吧,不要等到永远失去的时候,再苦苦地寻找它!
2 . 只有受过一种合适的教育之后,人才能成为一个人。——夸美纽斯
3 . 没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基
4 . 家庭关系紧张,父母专制,不尊重孩子的人格,不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。——[美]爱德华
5 . 我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美,珍惜爱护这种美,并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
6 . 教育之于心灵,犹雕刻之于大理石。——爱迪生
7 . 对孩子提出的所有问题,都耐心老实地作出回答。
8 . 只有家长和老师积极配合,孩子才能走向成功。
9 . 不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果,而误认为自己的孩子天赋太差。
10 . 幸福,就在于创造新的生活,就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基
1 . 有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德,但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。——西塞罗
2 . 成功的家教造就成功的孩子,失败的家教造就失败的孩子。——[美]泰曼·约翰逊
3 . 除非一个人有大量的工作要做,否则他不可能从懒散空闲中得到乐趣。——杰罗姆
4 . 所有纨绔子弟都是富裕子弟,尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难,从来纨绔少伟男。
5 . 孩子最喜欢爱他的人……也只有爱才能培养他。当孩子看到并感觉到父母对自己的爱的时候,他会努力听话,不惹父母生气。
6 . 天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
7 . 认真对待孩子提出的正经问题和看法。
8 . 君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。君子有三乐,而王天下不与存焉。——孟子
9 . 在任何情况下,首先要让孩子自由自在的生长,这才是父母情深的表现,而且必须将这样的深情作为治家的宗旨。父母必胸狭窄,感情用事,或光依靠长辈的权威等等,对家庭教育都是有害无益的。
10 . 父亲和母亲是如同教师一样的教育者,他们不亚于教师,是富有智慧的人类创造者,因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候,就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基
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