小升初朋友圈的句子（小升初考试前适合发朋友圈的句子）

小升初朋友圈的句子【一】

1 . 按照句子的作用，一般把句子分为四种类型：陈述句疑问句祈使句感叹句;按照句子的结构，又可分为单句和复句等。在单句中，我们要知道区别什么是完整的句子;在复句中，我们要知道前后两个句子是什么关系，该用什么合适的关联词。

2 . 扩句时要根据表达需要合理增添有效的成份，不要生硬地堆砌意思相同的词语，不要前后重复，也不要改变原句的意思。在完成扩句作业或试题时，如果对扩充部分有具体规定的应按规定扩句，如没作规定的，可进行整体扩句。扩句后别忘了加标点。

3 . 水帘落下来，犹如片片锦鳞，在阳光下闪闪发光。（比喻）

4 . 我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。(缩句

5 . (分析这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。方法：先提出问题，谁的妈妈?在哪儿买桔子?买来什么样的桔子?然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。

6 . 拥有知识，就拥有了无限的光明和希望；

7 . 小青石看见了许许多多人的脚，它觉得很愉快。（拟人）

8 . 扩句就是通过添加词语，把简单的句子扩充为个具体形象的生动的句子。

9 . 先找出句子的主干，检查句子是否完整，搭配是否恰当。

10 . 蟋蟀在平台上弹琴。（拟人）

小升初朋友圈的句子【二】

1 . 航船，如果害怕风浪，那它永远不能到达彼岸。

2 . 大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；

3 . 您说这比山还高比海海深的情谊，我们怎么能忘记？（反问）

4 . 这不是伟大的奇观么？（反问）

5 . 悦耳的歌声顿时打破了原野的沉寂。

6 . 句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁(什么哪里”加“做什么(是什么怎么样”。

7 . 缩句。首先把句子分成"谁""做什么"或"什么""怎么样"两部分，然后找出每部分的主干词，再去掉修饰性的词语，把主干词连成完整的句子，但要保留原句的主要意思。如：曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。应缩写为：曹操听到鼓声和呐喊声。不能缩为：曹操听到呐喊声。

8 . 看到詹天佑留下的伟大工程，许多外国游客都不住地赞叹不已。

9 . 【五】修辞手法

10 . 什么花儿秋天阵阵香？什么鸟儿秋天排成行？桂花秋天阵阵香，大雁秋天排成行。（设问）

小升初朋友圈的句子【三】

1 . 凭着旺盛的精力，你可以开垦出一片肥沃的土地；

2 . (分析根据缩句的步骤，提问“谁干什么”，自己回答便是缩句。

3 . 陈述句和反问句：转换特点：陈述句反问句(肯定------(否定(否定------(肯定如：马跑得越快，离楚国就越远。----马跑得越快，难道不是离楚国就越远了吗?

4 . 知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。扩句和缩句练习。认识几种常见的修辞手法。认识并修改常见的病句。进行句式变换练习。掌握标点符号的用法。

5 . 转述：把一句话通过你的`口转告给别人。改写时注意人称的变化，要去掉冒号引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。如：王老师对小明说："我下去买水，你在这里好好练习。"改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习。

6 . 可以是给定的词语或关联词，也可以是一定的句式。

7 . 认识什么是句子。

8 . (一把字句被字句陈述句的互换。

9 . 【六】排列句子

10 . 我思念启蒙老师们。

小升初朋友圈的句子【四】

1 . 一把字句被字句陈述句的互换。

2 . “把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。

3 . 当一个人浑噩度日的时候，他忘记了阅读好书是一种习惯；

4 . (分析这句话是把“雨点”比喻成“小女孩”，而且还在“跳芭蕾舞”，所以运用了比喻拟人两种修辞手法。比喻拟人。

5 . 如果确有错误，就开始动笔修改。

6 . 每一根柱子都在颤动，都在歌唱，都在演奏。(夸张。

7 . 是谁准确及时地按住了大海的脉搏，使它紧随祖国前进的步伐一齐跳?是他们，战斗在海洋台站的海洋工作者。(什么修辞手法

8 . 句子常见的练习有以下几种：

9 . (分析这个句子的病因是前后自相矛盾，“全班同学”中包括王娟同学。既然都到了，怎么王娟同学没有到呢?

10 . ⑵用词不当(如，近义词或关联词用错→换合适的词语

小升初朋友圈的句子【五】

1 . 从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；

2 . 他是一个好人。

3 . 歌声打破了沉寂。(扩写句子

4 . 认识句子对我们后面的修改病句句式变换等很有帮助。

5 . 把字句被字句陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。

6 . 前后矛盾。如：油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷。"一片金黄"与"五彩缤纷"相矛盾，应把"五彩缤纷"去掉。

7 . 二整体扩句法：就是把句子两部分一下子扩充。如“红旗升起来了。”可按“什么样的”红旗，“在什么地方”，“怎么样地”升起来，可扩成：“鲜艳的五星”红旗，“在教学大楼的房顶上徐徐地”升起来。

8 . 陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。如：我游览了长城。疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。如：日子为什么一去不复返呢?祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。如：油库重地，请勿吸烟!

9 . 凭着超人的智慧，你可以描绘出一幅精美的画卷。

10 . 句子不完整。如：战士的英勇顽强，奋不顾身的优秀品质。