1 . 在偏远的乡里有一位小学老师,有一天,他问班上的小朋友:“你们大家有没有讨厌的人啊﹖”小朋友们想了想,有的轻轻摇了摇头﹐但很快又点了点头﹔有的则猛力地点点头﹔有的还在沉默﹔老师接着便给每个人发出一个袋子说:“我们来玩一个游戏﹐请大家想想在过去的这一周,曾有那些人得罪过你﹐他们到底做了怎么样可恶的事﹐想到后,就利用放学的时间到河边去找一块石头,把他们的名字写在小纸条并贴在石头上﹐如果他们实在很过份,就找一块大一点的石头,若他们的错是小错,就找一块小一点的石头。每天把战利品装进袋子并带到学校给老师看!”学生们感到很有趣而且新鲜,放学后,每个人都抢着到河边去找石头。
2 . 安,夜夜平安,今夜冬风,明朝春风,室外寒气,室内暖意,祝福声起,礼物飞来。今夜是平安夜,祝君来年事事如意,天天美满。圣诞快乐!
3 . ()整节课学生情绪高涨,兴致勃勃。()充分体出了学生的主体和教师的主导作用。()最后环节让学生计算身高,设计好,调动了学生的积极性。
4 . 平安夜满天星,是我求圣诞老公公给你的祝福。当每一丝星光接触到你的眼光,都将化作轻柔的情呵护你甜梦到天明!愿你度过一个快乐的圣诞节!
5 . 毕业,还会怀念我们第一天的自我介绍,我们的军训,我们的……
6 . 快乐圣诞!什么使圣诞快乐?不是那快乐的阳光,也不是鸟儿的啁啾;那是愉快的念头和幸福的笑容,是温馨慈爱的问候。
7 . 学校是把一群人聚在一起,又是把一群人拆散的地方。
8 . 离开奋斗的沃壤,天赋的种子便寻不到春华秋实的前程。
9 . 老师课堂激情高,教学环节紧凑,合理把握重点,突破教学难点。
10 . 圣诞树常青,象征你健康的身体,充满活力的生命;圣诞彩灯常亮,照亮你的幸福,让你的笑容挂在脸上;圣诞老人常来,送你平安和幸运,让你生活更精彩。圣诞节,尽情享受这一天,让快乐永不间断!
1 . 这是一条很普通的短信,但是里面有几个蛋的愿望,简称“蛋”愿,“蛋”愿你永远不忧愁,没烦恼,那剩下的就是幸福快乐了,简称“圣诞快乐”!
2 . 寒风拂动着它身上的雪,把它那厚厚的衣裳脱下,显现出那红色的肌肤。把梅香夹在风里随它飘走,送入我们鼻子里,给寂寞的冬季带来一份清新。我望着那红梅想着,在这寂寞的冬季里独自开着它是否幸福?
3 . 毕业,我们在做一次。
4 . 欲望以提升热忱,毅力以磨平高山。
5 . 你的眼神让我陶醉,你的身姿让我犯罪,你的气度让我夜不能寐,可惜不能把你追随,只好道声保重眼含泪:再过几天到圣诞,你又要拖着那个老头去受累。
6 . 爱情的甜蜜,是看你打开圣诞袜时的惊喜;爱情的喜悦,是只为你一个人吟唱的圣诞颂歌,爱情的温暖,是与你相拥看圣诞夜霓虹闪烁,亲爱的,圣诞快乐!
7 . 成功,往往住在失败的隔壁!
8 . 竹根---即使被埋在地下无人得见,也决然不会停止探索而力争冒出新笋。
9 . 圣诞老人翩翩至,圣诞礼物款款来,圣诞祝福送幸福,我来为你慢慢读:祝你圣诞快乐,幸福常在健康长伴好事圆圆好运连连!
10 . 装扮圣诞树,备好圣诞餐,愿你圣诞快乐平安,送出平安果,端出幸福茶,愿你圣诞乐哈哈,吉祥来相伴,祝福来问候,愿你圣诞更狂欢,幸福日子,温暖祝福,愿你岁岁有平安。
1 . 自古以来学有建树的人,都离不开一个“苦”字。
2 . 把握课文内容,对学生提出明确的阅读要求,出示问题提纲,小组合作交流字句的意思。结合古诗内容,贯穿思想教育,学生听讲精力集中。建议:学生回答问题不热烈,给学生更多的表达机会。
3 . 毕业啦,送你一礼物:劳资的签名,将来这是无价之宝……
4 . 如果一个红衣老头跳进你的窗户把你装进袋子里请勿担心,因为是我告诉他我要的圣诞礼物是像你这样的朋友!
5 . 准备很充分,把握古诗主要内容,带领学生一起学习,走进古诗情景。注重引导,学生兴趣比较高,培养学生良好的学习习惯。授课自然,顺势指导学生回答问题中出现的错误。建议:让学生真正动起来,对于三年级学生来说,可以多说,也可以尝试做听课笔记或随机练习。
6 . 创造幸福:幸福是快乐的分享,幸福是无私的奉献;给予越多,得到越多;分享越多,快乐越多!同学少年,胸怀广阔,幸福中国,未来有我!
7 . 预习情况不错,给予必要的指点。出示提纲小组讨论交流,对水的三态变化有大体的认知。课堂环节安排合理,能抓住重难点予以突破。建议:交代液态气态区别时有些模糊,水的三态循环有个别学生不太理解,可以再充分讨论。
8 . 注重学生自主探索,激发学生主动获取新知。让学生生动活泼积极主动地参与数学学习活动,使学生在获得所必须的基本数学知识和基本技能。
9 . 有侧重点检查,关注后进生。引导学生深情朗诵,学习雷锋精神得到升华。小组讨论充分,延伸思想教育,说说身边的小雷锋和如何向雷锋学习。建议:培养小组合作意识,让每一个学生都得到提高。
10 . 我的青春还在继续再多荆棘也要向前奔跑。
1 . 送你一顶圣诞帽,快乐吉祥把你罩;送你一双圣诞袜,平安幸福把你卡;送你一棵圣诞树,钱财好运把你堵;送你一条圣诞信,健康开心把你顶。圣诞快乐!
2 . 英雄的事业必定包含着艰险,如果没有艰险也就不成为英雄了。
3 . 午夜的灯光很迷离,深夜的思念在徜徉。我明白,我们虽然远在天涯,可心却近在咫尺。亲爱的,还是忍不住对你说声,想你了,想你能陪我渡过这个温馨的平安夜。远方的我,祝你圣诞快乐。
4 . 圣诞节没有烦恼,只有开心来找;圣诞节没有忧愁,只有快乐当头;圣诞节没有痛苦,只有美满幸福;圣诞节没有压力,只有轻松传递,圣诞节,愿你心情好好的。
5 . 不是厌烦这世界,每日盼望礼拜天。不是随从这世界,沉浸世俗无分辨。职业身份如包装
6 . 好蛋坏蛋不如常问候的福蛋,金蛋银蛋不如实实在在的情蛋,炸弹导弹不如发条性价比高的糖衣炮弹-祝福短信,祝你合家幸福,快乐圣诞!
7 . 韩寒刚刚被怀孕;金庸又被去世;大家现在被告知:圣诞老人将提前一周出门,
8 . 毕业后你有你的兄弟,我有我的闺蜜,但并不代表我们会彼此忘记。
9 . 虽然现在的我只能把思念寄托远方,但我的心却没有改变方向。回忆里甜蜜中有挥不去的感伤,只因你不在身旁。圣诞节快乐!
10 . 这个六月。喜欢校园喜欢同学喜欢老师。这个夏天就要和他们挥手。
1 . 圣诞来到,请你将烟囱架好,为圣诞老人让道;请你将袜子挂好,准备将幸福的礼物装进腰包。祝你快乐的声声大笑,能在新的一年里穿透云霄!
2 . 四年啊,我们相处四年,下课上课上学放学,打打闹闹嘻嘻哈哈,不理不睬冷嘲热讽,一切的一切,都是最好的回忆。
3 . 突出精讲精练,教学方法灵活多样,能熟练运用现代化教学手段,应变调控课堂能力强。
4 . 善于引导,揭示规律。精讲多练,学生听讲状态较好。建议:要照顾到全体,可以采用小组交流加深对知识的理解。给学生更多的思考的时间,达到知识的学以致用。
5 . 不经历风雨,怎能见彩虹-《真心英雄》
6 . 人的大脑和肢体一样,多用则灵,不用则废-茅以升
7 . 献上我无限的祝福之意,祝福您不论何时何地,不论身在何处,我都愿意让您知道,我深深地为您祝福把无数的思念和想念化做心中无限的祝福,默默的为你祈祷:祝你健康快乐!
8 . 吉祥快乐挂在树梢,幸福甜蜜放在树干,温馨温暖送在树下,诚心诚意挂在树顶,浪漫心愿装满树身,圣诞树谱写心愿,愿你圣诞快乐甜蜜。
9 . 教学过程中非常注重引导学生如何学如何做,目的是帮助学生学习,教学目标非常明确,而且学案切合学生实际,课件的制作非常实用。
10 . 收获是事业的雨量计;聚集着奋斗者洒落的每滴汗珠。
1 . 游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约•贝勒斯
2 . 没有一种不通过蔑视忍受和奋斗就可以征服的命运。
3 . 考试零分叫鸭蛋,做坏事叫坏蛋,脑袋空空叫傻蛋,炒鱿鱼叫滚蛋,呜呼哀哉叫完蛋,蛋吃不完的叫剩蛋——圣诞快乐
4 . 当我坐在毕业典礼的会场上,一瞬间竟有落泪的冲动,有些复杂的滋味涌上心头。
5 . 想着你啊真是美,塞过新疆的烤羊腿。思念的你啊虽然胖,但是在我心中有份量。圣诞节快乐哦!
6 . 我们一起留级再来初中三年把!
7 . 我从我《兵慌马乱》的青春打马走过。学会掩饰,学会虚伪。
8 . 平安夜的歌声,响起祝福不断:一福健康平安,二福荣华富贵,三福四季发财,四福梦想成真,五福双喜临门。祝福无限,祝愿朋友一生平安。
9 . .()有“创新”和“创意”。能活用教材,爱想点子。新课改的理念体现得很突出。()形成了校本特色:把教学生活化,设计好。
10 . 圣诞老人说所谓幸福是一个有健康的身体,有深爱你的人,一帮可依赖的朋友,当你收到此信息时,一切随之拥有。
1 . 圣诞节快到了我送你三块巧克力:第一块德芙—祝你全家得福;第二块金帝—祝你黄金满地;第三块吉百利—祝你大吉大利,百事顺利,预祝圣诞节快乐!
2 . 圣诞节庆圣诞,平安夜送平安。圣诞老人载马车,礼物祝福一起临。祝你圣诞快乐,合家幸福,财源滚滚,好运连连,健康安泰,美好未来!
3 . 大学思念如影随形,一步步紧跟着我的回忆。
4 . 老师的课堂中,教者都能够充分扮演好组织者引导者和合作者的角色,老师不是传授的现在的方法,而是教给学生解决问题的策略。
5 . 纤夫在河边留下一串脚印,那是跋涉者生活的省略号。
6 . 人世间有一种东西叫爱,吸引中诞生,升华中融洽,朋友中有一人是你,识于偶然,止于永久。朋友在圣诞节来临之际送上我深深的祝福!
7 . 送你一朵洁白雪花,你我情谊纯洁深厚;送你漫天璀璨烟火,愿你青春活力永驻;送你圣诞浓浓祝福,愿你快乐幸福久久。圣诞到了,要记得开心哦!
8 . 恰有这样一天,雪花轻轻飘落,快乐满溢人间,圣诞老人带着礼物携着祝福而来,轻轻的问候一句:圣诞快乐,生命因此而美好。
9 . 学习方法和教学手段多样化,降低了学习难度,提高了学习效率。
10 . 四年或长或短都已被时间带走,留下的回忆已成为淡淡的殇。
1 . 学校就是把陌生的我们聚在一起,当我们已经不能分开时,又无情地把我们拆散。
2 . 老师以学生熟悉的生活提出问题,激起学生学习数学的兴趣,进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着,数学知识来源于生活,并在生活中得以应用。
3 . 曾经的岁月随风而逝……就如那夏日即将落幕的黄昏。
4 . 圣诞将至祝福到:健康给你送拥抱;成功为你开大道;甜蜜生活对你笑;平安对你更关照;幸福光环围你绕。提前祝你:平安夜吉祥,圣诞节快乐!
5 . 整堂课思路清晰,环节紧凑,重难点突出,设计合理。学生的课堂习惯非常好,每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。
6 . 相识系于缘,相知系于诚,一个真正的朋友不论在身何处,总时时付出关和爱,愿好友圣诞平安。
7 . 六月,我们散。六月,中考来。六月,我们疯。六月,我们哭。
8 . 出门走好路,出口说好话,出手做好事。
9 . 没有人富有得可以不要别人的帮助,也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。
10 . 我告诉你七种活得开心的方法:多想我,多联络我,多梦见我,多关心我,多心疼我,多照顾我。还有,最重要是永远和这么好的我在一起!圣诞快乐。
1 . 我的努力没有得到别的好处,只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿
2 . 教师能合理组织学生自主学习合作探究,对学生的即时评价具有发展性和激励性。
3 . 毕业!真的就这样一切都结束!朋友们,祝我们以后顺便幸福!
4 . 烛光星星点点,那是我想你的眼;真心话藏在枝叶间,摇曳着思绪无限;为你采撷雪花一片,融化在爱的心田;此时此刻,因想你而不再孤单。亲,圣诞快乐!
5 . 推销产品要针对顾客的心,不要针对顾客的头。
6 . 紧急通知:今天务必准备好一百条长袜放于床前,我拜托圣诞老人将送给你百事可乐百瓶,百年之约百份,百年好事百件,愿你百媚千娇展笑颜,欢欢乐乐度圣诞。
7 . 圣诞节到了,送你一棵圣诞树:健康的体魄是树根,幸福的家庭是树干,顺心的事业是树枝,美满的爱情是树叶,辉煌的成就是树冠,惬意的生活是树荫!
8 . 数学思想方法得到了充分渗透,学生的学习能力和学习品质得到进一步优化。
9 . 曾经的我们,一起笑过,一起哭过,一起骂过,一起努力过,一起打过,如今我们要分开,有许多的舍不得。
10 . 平安夜满天星,是我求圣诞老公公给你的祝福。当每一丝星光接触到你的眼光,都将化作轻柔的情呵护你甜梦到天明!愿你度过一个快乐的圣诞节!
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