1 . ①未开采的煤炭只是一种能源储备,只有开采出来,价值才能得到发挥
2 . 我几次兴奋地想上车与父享这幸福的时刻,都被他赶了下来。
3 . ()避免命令形式,因为它可能会导抗拒和反感。
4 . 运用读写结合的方法,学习人物的心理描写方法,把作文写真实写具体。
5 . 友情是相知。当你需要的时候,我还没有讲,友人已默默来到你的身边。他的眼睛和心都能读懂你,更会用手挽起你单薄的臂弯。因为有友情,在这个世界上你不会感到孤单。
6 . ④仅就商业运营来说,这种模式在一些地方也并不成功
7 . D⑤④③①⑥②
8 . ②父亲教导我做万年牢,就是要做个可靠的人,实实在在的人。无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。父亲的教导使我一生受益。(《万年牢》片段)
9 . .指名读,边听边思考这次习作的内容是什么?
10 . 这些题从不同的方面要求仿写,在内容款式体现手法句式特点等方面都要有相应的对比,才气把题做得尽可能完善。但是,看似简略的仿写,学生在做题时却每每会出出错误,究其原因,要领利用的不当训练指导的不到位训练力度的短缺,都是使这一简略问题庞大化的`原因所在。所以,要领问题与做题的本领就显得至关重要了。从仿写句的范例看,大致可分为三种:以内容款式为主的仿写从句式词性角度去仿写以修辞为主的仿写。
1 . .运用读写结合的方法,揣摩品味文中人物的心理描写,来体会作者的表达方式;
2 . “省略号”说明什么?(对诉说的内容没有限制)
3 . .懂得把自己相对别人倾诉的心里话用笔写下来,可以方便与他人交流思想感情,提高学生对诚信的认识。
4 . ()字词联想,可以产生出其不意的效果;
5 . 真情表达,互诉心理。
6 . 例句:人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。
7 . ()选择在情感上能与受众产生共鸣的内容进行表现。
8 . .运用读写结合的方法,抓住人物的心理描写,有条理地把所作文写真实写具体;
9 . 除此以外,本单元还在“语文园地”中安排了内容丰富形式多样的语文实践活动,让学生积累有关诚信方面的古诗文名句和由“信”字组成的词语,这不仅能丰富语言积累,而且能使学生受到中华民族传统美德的熏陶。“语文园地”中的“口语交际”和是让学生通过说和写的语文实践活动,加深对“诚信”这一专题的理解;提高语言的表达能力。本次习作要求是:说说自己成长过程中的心里话,一定要真实,说出内心的想法。其实就是用笔来说话,言说背后的心灵世界,因此,要知道学生写出真情实感,真诚地表达自己的思想和情感。本次习作除内容要生要注重诚实真诚外,在写法要求上和口语交际的训练上,都没有多大的联系。所以,使本次习作的要求难度也就相应增加了。因此,教学时要引导学生想好倾诉的对象,注意运用具体的事例表达内心的真实感受,不要脱离生活实际说大话说空话说假话。结合三年级学生的实际,本次习作在指导时我把反应人物内心的心理描写作为重点,主要突出这样三个方面:一真实的内容;二真切的感受;三真诚的话语。引导学生在习作中说真话叙真事抒真情,让真实的生活真挚的情感真切的思想在孩子们的心灵里安营扎寨,实现“我手写我心”。
10 . 小结:这三段话是文章的结尾段落,真实的写出了作者心里的看法和感受,给人以深刻的启示,使文章的中心更明确,更充实。
1 . 这天,睁开朦胧的睡眼,看着雨点儿在窗户上跳起欢快的舞蹈,听着雷公公在发怒的大吼,感受电婆婆那可怕的眼神,似乎在传达着一种深不可测的信息。
2 . 国家统计:本题正确率约为%
3 . 明确目的,集中精力背诵一篇课文或者一段必须掌握的语句时,最忌东张西望,漫不经心,注意力分散。如果一篇很简单的课文在背了几天后还是出错,这肯定是用心不专的缘故。至于出现“前记后忘”的现象,则是正常的,这时千万不要向这种暂时困难屈服而打退堂鼓。
4 . 欣喜若狂垂头丧气悲愤填膺乐不思蜀感激涕零
5 . 有的朋友只能交一时,有的朋友可以交永远。(交一时的朋友可能是一场误会,对曾有过的误会不必埋怨,只需说声再见。交永远的朋友用不着发什么誓言,当穿过光阴的隧道之后,那一份真挚与执着,已足以感地动天。
6 . 你愿意给我一杯白开水吗?
7 . ——雪碧汽水广告
8 . 下面听老师读一篇范文,思考:小作者是怎样真实地表达自己的内心世界的?
9 . 头脑风暴的规则是:自由畅谈——追求数量——延迟批判——禁止批评,每个人不受限制,畅所欲言。
10 . ()选择广告主体的`最优先特征进行表现。西安杨森公司达克宁的广告口号:“杀菌治脚气,请用达克宁。”荣吕制药厂的一则广告口号“贴肚脐治痔疮,荣昌制药”。
1 . 请看下列例子:仿写句子的技巧
2 . 人教版四年级下册第二单元是以“以诚待人”为专题编写的。选编的篇课文内容生动感人,从不同的角度赞美了诚实守信等道德规范,使学生懂得诚实守信比金钱财富更重要;要用自己的劳动去维护个人的尊严;无论做什么事都要讲究认真,将就是在;遇事要将心比心,多为别人着想等。整组课文充满丰富的人文内涵。课文的语言简洁生动,叙事条理清楚,尤其是对人物语言行动外貌等描写,十分逼真,这些都是孩子们学习的好材料。
3 . 先来阐发第一种:以内容款式为主的仿写。
4 . 看到这一正确率是不是心里有了些许安慰呢?因为不只你一个人错了,还有这么多小伙伴陪着你呢!大家拿到这题肯定先看③和⑤了吧,在那里研究半天,发现两句好像都可以做首句,不好排除啊。这可怎么办?“还能怎么办,只能一句一句挨着看一遍,慢慢缕缕顺序,挨个排除呗!”只能说这位考生太耿直了,看笔者下面放个大招!
5 . 过渡:每个人心里都有最想说的话。我们说出这些期望心愿背后都是有原因的。
6 . 你看池塘里的荷花互相开放像一个个红色的小绣球,蝌蚪正在玩着捉迷藏的游戏。有的躲在石头下,有的躲在水草里,还有的像在找它们,东瞧瞧西看看。岸上有一只青蛙呱呱地叫着,好像在池塘和游客唱歌。水里的红金鱼听的可认真了,有时跟着歌声的拍子转圈,有时他们听着歌聚在一起摆尾巴。
7 . 我不明白父亲为什么中了彩还不高兴,闷闷不乐地回到家里,向母亲诉说刚才的情形。(《中彩那天》片断)
8 . O是一只车轮,使懦夫滔滔向前。
9 . 书,令人感悟一生。书,使浪子回头。书,是伤口的治疗药。
10 . 点线面背诵法如果把一篇文章看作面,那么段落就是它的线,词语句子就是它的点。“点——线——面”背诵就是抓住文章的脉络,提炼出各层次的关键词语句子作为记忆的重点,根据先后顺序排列起来,再连点成线,连线成面,展开记忆,背诵课文。换言之,就是在单词和词组记忆的基础上记句子,在句子记忆的基础上记段落,在段落记忆的基础上记课文。
1 . ④数据作为一种资源,在“沉睡”的时候是很难创造价值的,需要进行数据挖掘
2 . ()选择对句形式,可以利用音韵效果产生多度的流传;
3 . 将以上个句子重新排列,语序正确的是:
4 . A①④②⑥③⑤
5 . ⑥与此类似,大数据并不在“大”,而在于“用”
6 . 你看池塘里荷花开得多美呀,荷叶浮在水面上,小鱼正在玩捉迷藏的游戏,正好就躲在了荷叶下面。下雨的时候还可以躲雨呢!当然池塘里还不止这些,还有水草呢!跟着小鱼游来游去的节拍也随着跳起舞来。小鱼在看水草跳舞,吹起了泡泡,还一边在给水草喝彩呢!岸上两只虾兵都争着给螃蟹大王去找吃的,于是他们两就玩起了石头剪刀布的游戏,但是他们又总是出剪刀不分上下,就打了起来,可好玩了!
7 . 挚友不必太多,人生得一知己足矣,何况有不止一个心灵上的伙伴。朋友可以很多,只要我们有一个共同的追求与心愿。
8 . 说什么:对老师说——感激;对妈妈说—恳求;对邻居叔叔——感谢;对小伙伴——劝告。
9 . 小结:作者将内心的兴奋闷闷不乐幸福真实的表达,这就是“我手写我心”。
10 . ③有人把大数据比喻为蕴藏能量的煤矿
1 . 杰克逊大叔十分赞赏地望着这位年轻人,他知道如果不让他干活儿,他是不会吃东西的。(《尊严》片断)
2 . 的确,书让我受益匪浅。
3 . ③既要保护古城历史文化遗存历史街区等物质载体,也要传承风土人情生活习俗等文化生态,实现传统文化生活和古城文明的延续
4 . 小结:要想把心里话写真实方法很多,把人的内心活动真实细致地写出来是将心里话写真实的好方法,这节课我们重点学习怎样写心理。
5 . 听了母亲的话,我的心里充满了温暖与幸福。(《将心比心》片断)
6 . 开火车认读词语;记时积累心理描写一类的词语。
7 . 如果遇到这样的情况,请立即放弃判断首句,去看其他语句,找突破口,比如说一些语句中会出现明显的指示词,如这它与此类似总之……,这些你一眼扫过去就能发现的明显词汇,将帮你快速锁定答案。
8 . 你看公园里早上出来打太极拳的老人,到中午已经累得满头大汗,有的老人来到树下乘凉,顺便斗地主,下象棋……小朋友在草坪上睡觉玩耍,使人感到很和谐。
9 . 友情常在顺境中结成,在逆境中经受考验,在岁月之河中流淌伸延。
10 . 透明的令人忘却,清澈的让人忽视,无味的让人心痛。
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