教育格言寄语（教育寄语大全简短）

教育格言寄语【一】

1 . 真诚才是人生最高的美德————乔叟

2 . 良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。

3 . 孩子在成长的道路上，走一点弯路其实并不可怕，没有适时引导才是最可怕的。

4 . 用心去倾听孩子的心声，用爱去滋润孩子的心灵。

5 . 教师的生命是从教师职业开始的，教师在自己的职业中和工作要求中寻求生活的满足。（第斯多惠）

6 . 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

7 . 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

8 . 俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

9 . 每一个学生都是好学生。

10 . ●过则无禅改，独则毋自欺。

教育格言寄语【二】

1 . 问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

2 . ●门内有君子，门外君子至；

3 . 表扬用喇叭，批评用电话。

4 . 杜威说：“教师在学校中并不是要给儿童强加某种概念，或形成某种习惯，而是作为集体的一个成员来选择对于儿童起作用的影响，并帮助儿童对这些影响作出适当的反映。”培根说：“毫无疑问从幼年开始的好习惯是最完美的，我们把这叫做“教育”，因为教育其实就是一种早年开始的习惯。所以我们看到与以后的时期相比，幼年时代学语言，舌头在学习表达方式和发音时更柔顺，学各种技巧动作时，关节更灵活。”

5 . 实话可能令人伤心，但胜过谎言————瓦•阿扎耶夫

6 . 如果学生没有学习的积极要求，教师越是把注意局限在知识上，学生对自己学习上的成绩就越冷淡，学习愿望就越低落。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》

7 . 共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在家庭里饭桌旁，在亲戚之间，在相互的关系上。

8 . 金钱比起一分纯洁的良心来，算得了什么呢?————哈代

9 . 叶圣陶说：“教育是什么，往简单方面说，只需一句话，就是要养成良好习惯。”

10 . 如果要别人诚信，首先要自己诚信莎士比亚

教育格言寄语【三】

1 . 教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。（雅斯贝尔斯）

2 . ●静中观物动，闲处看人忙，才得超尘脱俗的趣味；

3 . 诚实是智慧之书的第一章。

4 . 失信就是失败————左拉

5 . 孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

6 . ●望于天，必思己所为；望于人，必思己所施。

7 . ●爱而知其恶，憎而知其喜；

8 . 给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。

9 . 父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。

10 .

教育格言寄语【四】

1 . 课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地?众里寻他千百度?。

2 . 凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销——当学生离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。

3 . ●入门休问荣枯事，观看容颜便自知。

4 . 我们不是神仙，我们只能做力所能及的事情。仁至义尽，问心无愧，如此而已。或者换个说法：无论是家长还是教师，眼下普遍最缺乏的，并不是已经泛滥成灾的溺爱，而是理智的爱。

5 . 教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。

6 . 乌申斯基说：“在教育中，一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有人格才能形成性格。”

7 . 要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。

8 . 爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康纯洁强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。（苏霍姆林斯基）

9 . 把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

10 . 教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

教育格言寄语【五】

1 . 学校的`目标应当是培养有独立行动和独立思考的人，不过他们要把为社会服务看作自己人生的最高目标(爱因斯坦

2 . 教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是尊重孩子。

3 . 永远像孩子们般纯真快乐，像青年人般上进好学，像中年人般爱岗。

4 . 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

5 . 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。教育格言精选。――第斯多惠

6 . 任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。（苏霍姆林斯基）

8 . 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

9 . 如果您的孩子喜欢谴责别人，是因为平时您对他批评过多。

10 . 如果您的孩子嫉妒敏感怕受伤，是因为他的家庭没有宽容和温暖。

教育格言寄语【六】

1 . 食蔗能甘，甘后更觉苦趣。

2 . ●守己不贪终是稳，利人所有定遭亏。

3 . 中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。

4 . ●美酒饮当微醉候，好花看到半开时。

5 . 穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。

6 . 教育贵在一个?及?字，重在一个?斜字，即使天天从小事抓起。

7 . 导师应该记住，他的工作不是要把世界上可以知道的东西全部交给学生，而是使得学生爱好知识，尊重知识，在使学生采用正当的方法去求知，去改进他自己。

8 . 在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。

9 . 学生是台上的演员，教师是导演和评委。

10 . 强迫学习的东西是不会保存在心里的。——《柏拉图论教育》

教育格言寄语【七】

1 . ●能让终有益，忍气免伤财。

2 . 如果您的孩子不跟您说心里话，是因为您捉孩子的话儿把，翻老账。

3 . 隐瞒真实，就是骗自己。

4 . ——杜威：《民主主义与教育》

5 . 我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基《给教师的建议》

6 . 千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知

7 . 德高为师，身正为范。

8 . 仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

9 . 毫无疑问，从幼年开始的好习惯是最完美的，我们把这叫做教育，因为教育其实就是一种早年开始的习惯。所以我们看到与以后的时期相比，幼年时代学语言，舌头学习表达方式和发音时更柔顺，学各种技巧动作时，关节更灵活。（培根）

10 . 如今无论是家长还是教师，普遍最缺乏的，首先不是爱，而是科学态度和科学精神。

教育格言寄语【八】

1 . 打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

2 . 孩子是父母的影子，父母是孩子的镜子。子女是父母的希望，父母是子女的榜样。

3 . 教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。（保罗弗莱雷）

4 . 走下讲台给学生讲课。

5 . 把每一个黎明看作是生命的开始，把每一个黄昏看作是你生命的小结。

6 . 教育上的错误比别的错误更不可侵犯，最新教育格言。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。（约翰。洛克）

7 . 在日常事物的自理中，一盎司习惯抵得上一磅智慧(托·布·里德

8 . 滋味浓时，减三分让人爱。

9 . ●晴空看鸟飞，流水观鱼跃，识宇宙活泼之机；

10 . 没摸清门在哪里，就非要进，其结果当然就是撞墙。

教育格言寄语【九】

1 . 约翰洛克说：“温和地训练儿童，使他们养成受了痛苦而不畏缩习惯，这是一种可以使他们精神镇定并且为他们日后的生活奠定勇敢与果断的基础方法。”

2 . 诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。

3 . 与其说献身教育，不如说献“心”教育。充满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自己的舒心。

4 . —前苏联教育家苏霍姆林斯基：《给教师的建议》

5 . 英国作家萨克雷管说过：“播种思想，收获行动；播种行动，收获习惯；播种习惯，收获人格；播种人格，收获命运。”

6 . 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。(萨克雷

7 . 敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

8 . 卢梭说：“我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使得他们觉得这些惩罚正是他们不良行为自然后果。”

9 . 做事不能只做想做的，而应该做该做的。

10 . 失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。言不信者，行不果————墨子