1 . 不会触类旁通,研究哪一门学问都难有成就。——傅雷
2 . 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。苏赫姆林斯基
3 . 把一切知识教给一切人。夸美纽斯
4 . 走下讲台给学生讲课。
5 . 知之者不如好之者,好之者不如乐之者。——孔子《论语》
6 . 教育最伟大的技巧是:知所启发。——亚美路
7 . 纳百川,容学问,立德行,善人品。
8 . 拔苗助长必失败,步步为营必成功。(段江辉)
9 . ⑵再幻灯出示训练:
10 . 给我一秒,我欲奋搏中考。(李小会)
1 . 体罚与惩罚区别不在于是否打了学生,而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略,教师应该有处罚权,也应该合理利用处罚,惩罚的真谛在于爱的感动。
2 . 一回忆背诵导入
3 . 赠给惰性较强的同学:如,“不要学花儿只把春天等待,要学燕子衔着春天飞来。”
4 . 抽生说,集体评议。
5 . 为别人照亮道路,自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基
6 . 读书使人充实,思考使人深邃,交流使人清醒。——富兰克林
7 . 关雎,乐而不淫,哀而不伤。——孔子《论语》
8 . .背诵《望庐山瀑布》
9 . 学趣浓浓,润我心田。集思恬朗,忘我心境。(李小会)
10 . 2智能目标:理解词义句意,培养学生丰富的想象力和语言表达能力。
1 . 三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。——孔子
2 . 教师的人格是教育的基石。
3 . 三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。——孔子《论语》
4 . 人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯希望之灯,一扇长开的窗接纳之窗。
5 . 教人者,成人之长,去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短,唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
6 . 机会靠创造,知识靠积累。(黄雪婷等)
7 . 耕耘在绿草地,此生无怨无悔。
8 . 你的举止应温和,即使惩罚他们,态度还是要镇定,要使他们觉得你的作为是合理的,对于他们是有益的,而且是必要的。——洛克
9 . 要有健康的体魄,和谐的人际关系,勤奋求实的态度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目标。
10 . 岁寒,然后知松柏之后凋也。——孔丘《论语》
1 . 教师的工作是教书育人,不光是传授学生知识,更要教学生怎样做人。
2 . 反馈,集体讨论。
3 . 要开往远方的船只,静静地停靠在诗人的家门口,理解:停泊
4 . 五指导诵读诗句
5 . 1重点:
6 . 适当介绍时代背景有助于学生更好地理解诗句体会情感,但介绍过多过细,学生易游离于书本。
7 . 讨论校对。
8 . 教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生,教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生,就会引起学生对教师由衷的敬爱。
9 . 朗朗读书声,莘莘学子梦。(张全)
10 . 工欲善其事,必先利其器——孔丘《论语·卫灵公》
1 . 提示:此时,你也来到了寒山脚下,枫树林中,你看到了哪些美丽的景物?你有什么感想?
2 . 独立完成练习。要求学生看清问题,读一个提示对照句子做一题。
3 . 激励性赠言。如,“分别后的人生犹如一条街,让我们共同为长街增添美丽的景致。”
4 . 当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
5 . 四总结延伸:在今后的学习中,我们还将走进更丰富更奇妙的`大自然呢!
6 . 抽生回答。
7 . 在教育的百花园中,百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里,硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
8 . 教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐。
9 . 人生有曲线抛物线,但绝对没有直线。
10 . 有了真正的方法,还是不够的;还要懂得运用它。——狄德罗
1 . 能培养独创性和唤起对知识愉悦的,是教师的最高本领。——爱因斯坦
2 . 吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲不逾矩。——孔子《论语》
3 . 知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
4 . 见贤思齐焉,见不贤而内自省也。——孔子《论语》
5 . 前后不一致是教育中最严重错误之一。——斯宾塞
6 . 感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。
7 . 永远用欣赏的眼光看学生,永远用宽容的心态面对学生。
8 . 让学生读全诗,说说哪些词语用得好,这些词让你想到一个怎样的画面?
9 . 与人交,推其长者,讳其短者,故能久也。——孔子
10 . 质胜文则野,文胜质则史,文质彬彬,然后君子。——孔子《论语》
1 . 一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些,这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远
2 . 按事情发展的顺序,试着把句子排列成一段通顺的话,在句前写上序号。
3 . 书籍是人生中最好的同行者。(张全)
4 . 习于智长,优与心成。朱熹
5 . 益者三友,损者三友:友直(正直友谅(诚信友多闻(见多识广,益矣;友便辟(性情暴躁,惯走邪道友善柔(过份优柔寡断或和颜悦色骗人友便佞(心怀鬼胎。谄媚,损矣。——孔子《论语》
6 . .理解“绝句”:诗歌的一种体裁形式,每首四句,每句五个字或七个字,称五言(七言)绝句。
7 . 1让学生自由诵读已学过的古诗,说说认识的诗人。这样可为后续学习营造氛围,激发学习的积极性。
8 . 将来不管是位居庙堂,还是身处江湖;不管是腰缠万贯,还是囊中羞涩,你没有理由沾
9 . ⑴先运用不同手段突破“远上”“斜”“寒山”这三个难懂词的意思。
10 . 好的课堂应该是让学生课前有一种期待,课中有一种满足,课后有一种留恋。
1 . 教育贵在一个“及”字,重在一个“斜字,即使天天从小事抓起。
2 . 人生的目标在于不断追求,人生的价值在于奉献。
3 . 教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励唤醒鼓舞。德第斯多惠
4 . 敏而好学,不耻下问,是以谓之文也。——孔子《论语》
5 . 人生可以有一般现在时现在进行时,但绝对不能有一般过去时和将来时。
6 . 天才不过是不断思索,凡有头脑的人,都有天才。——莫泊桑
7 . 不好的教师是给学生传授真理,好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下,运动是由上而下进行的;在第二种情况下,运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始,努力走向基础;后者是从基础开始,学生站在基础上面,然后进到终点,升到顶峰。——阿·第斯多惠
8 . 学习,乐而为之;读书,勤而行之。(汤志龙)
9 . 一个坏的教师廉价真理,一个好的教师发现真理。——第斯多惠
10 . 培养人,就是培养他获得未来,快乐的前景的道路。马卡连柯
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