文案教学剪辑（文案剪辑教程全过程）
文案教学剪辑【一】
1 . 不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷
2 . 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。苏赫姆林斯基
3 . 把一切知识教给一切人。夸美纽斯
4 . 走下讲台给学生讲课。
5 . 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子《论语》
6 . 教育最伟大的技巧是：知所启发。——亚美路
7 . 纳百川，容学问，立德行，善人品。
8 . 拔苗助长必失败，步步为营必成功。（段江辉）
9 . ⑵再幻灯出示训练：
10 . 给我一秒，我欲奋搏中考。（李小会）
文案教学剪辑【二】
1 . 体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
2 . 一回忆背诵导入
3 . 赠给惰性较强的同学：如，“不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。”
4 . 抽生说，集体评议。
5 . 为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基
6 . 读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——富兰克林
7 . 关雎，乐而不淫，哀而不伤。——孔子《论语》
8 . ．背诵《望庐山瀑布》
9 . 学趣浓浓，润我心田。集思恬朗，忘我心境。（李小会）
10 . ２智能目标：理解词义句意，培养学生丰富的想象力和语言表达能力。
文案教学剪辑【三】
1 . 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔子
2 . 教师的人格是教育的基石。
3 . 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子《论语》
4 . 人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
5 . 教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
6 . 机会靠创造，知识靠积累。（黄雪婷等）
7 . 耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
8 . 你的举止应温和，即使惩罚他们，态度还是要镇定，要使他们觉得你的作为是合理的，对于他们是有益的，而且是必要的。——洛克
9 . 要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
10 . 岁寒，然后知松柏之后凋也。——孔丘《论语》
文案教学剪辑【四】
1 . 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
2 . 反馈，集体讨论。
3 . 要开往远方的船只，静静地停靠在诗人的家门口，理解：停泊
4 . 五指导诵读诗句
5 . １重点：
6 . 适当介绍时代背景有助于学生更好地理解诗句体会情感，但介绍过多过细，学生易游离于书本。
7 . 讨论校对。
8 . 教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。
9 . 朗朗读书声，莘莘学子梦。（张全）
10 . 工欲善其事，必先利其器——孔丘《论语·卫灵公》
文案教学剪辑【五】
1 . 提示：此时，你也来到了寒山脚下，枫树林中，你看到了哪些美丽的景物？你有什么感想？
2 . 独立完成练习。要求学生看清问题，读一个提示对照句子做一题。
3 . 激励性赠言。如，“分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。”
4 . 当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
5 . 四总结延伸：在今后的学习中，我们还将走进更丰富更奇妙的`大自然呢！
6 . 抽生回答。
7 . 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
8 . 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
9 . 人生有曲线抛物线，但绝对没有直线。
10 . 有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。——狄德罗
文案教学剪辑【六】
1 . 能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——爱因斯坦
2 . 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。——孔子《论语》
3 . 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
4 . 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——孔子《论语》
5 . 前后不一致是教育中最严重错误之一。——斯宾塞
6 . 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
7 . 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
8 . 让学生读全诗，说说哪些词语用得好，这些词让你想到一个怎样的画面？
9 . 与人交，推其长者，讳其短者，故能久也。——孔子
10 . 质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。——孔子《论语》
文案教学剪辑【七】
1 . 一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远
2 . 按事情发展的顺序，试着把句子排列成一段通顺的话，在句前写上序号。
3 . 书籍是人生中最好的同行者。（张全）
4 . 习于智长，优与心成。朱熹
5 . 益者三友，损者三友：友直(正直友谅(诚信友多闻(见多识广，益矣;友便辟(性情暴躁，惯走邪道友善柔(过份优柔寡断或和颜悦色骗人友便佞(心怀鬼胎。谄媚，损矣。——孔子《论语》
6 . ．理解“绝句”：诗歌的一种体裁形式，每首四句，每句五个字或七个字，称五言（七言）绝句。
7 . １让学生自由诵读已学过的古诗，说说认识的诗人。这样可为后续学习营造氛围，激发学习的积极性。
8 . 将来不管是位居庙堂，还是身处江湖；不管是腰缠万贯，还是囊中羞涩，你没有理由沾
9 . ⑴先运用不同手段突破“远上”“斜”“寒山”这三个难懂词的意思。
10 . 好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
文案教学剪辑【八】
1 . 教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。
2 . 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
3 . 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。德第斯多惠
4 . 敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。——孔子《论语》
5 . 人生可以有一般现在时现在进行时，但绝对不能有一般过去时和将来时。
6 . 天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——莫泊桑
7 . 不好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。——阿·第斯多惠
8 . 学习，乐而为之；读书，勤而行之。（汤志龙）
9 . 一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。——第斯多惠
10 . 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯