1 . 一如既往:
2 . 课间的校园是最热闹的时候。
3 . ()太阳高高挂天空。
4 . 安然无恙:
5 . 改成“被”字句。
6 . ()匆匆赶来的海豚救了遇难的船员们。
7 . 骄傲①〔指不谦虚〕
8 . 另外,听评课也是教育同行进行教材分析教法研究教学经验交流的一种好形式。一位哲学家说:“你有一个苹果,我有一个苹果,彼此交换以后还是一个苹果;如果你有一个思想,我有一个思想,彼此交换以后,每个人就是两个思想。”所以,教师之间开展听评课活动,就能达到交流教学经验切磋教艺的目的。
9 . 蟋蟀建筑住宅有特别好的工具吗?没有。()
10 . 先……再……然后:
1 . 石头就是书。你们看,这石头一层一层的,不就像一册厚厚的书吗?()
2 . 夜深了,满天的繁星更亮了,
3 . (他发誓永不暴露我的住地,谁知他竟然见利忘义!
4 . 要生将掌握的方法用于解题实践培养学生思维的灵活性流畅性开发学生智力培养学生能的同时提高学生解题方法的水平。
5 . 改成“把”字句。
6 . 改为夸张句
7 . 成语故事短小精练,含义深刻。
8 . 诗……(照样子接下去再写一句话)
9 . 津津有味:
10 . (1)如果没有人们的辛勤劳动,这里不还是荆棘丛生的荒坡吗?
1 . 我正忙着写作业呢!
2 . 了解仿写句子的基本要求,并学习简单的仿写。
3 . (2)美丽的香港像一颗光彩夺目的明珠。
4 . 例:阿姨递给我一枝笔和一张单子,和蔼地说:“小朋友,请填一下汇款单。”
5 . 老师的课语言精练,教学环节过渡自然,过程由浅入深,方法灵活多样。
6 . 妈妈一边洗衣服,一边唱歌。
7 . (2)当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的,那的确是一首相当糟糕的诗。
8 . 古今中外所有成就事业的人,都是靠着这种“滴水穿石”的精神,最终取得成功的。
9 . 一是“我”有个常常鼓励我的慈祥的母亲,她常常肯定“我”,给“我”力量,母亲的爱是“我”创作的灵感和源泉;二是“我”还有一个严厉的父亲,他的警告和教育,使我不走向歧途,“我”写了很多作品,出版发行了一部部作品的力量来自于父母两方面,所以我是多么的幸运。
10 . 改为“把”字句
1 . 今天上午,下了一天的毛毛细雨。
2 . 例:(鲜红的)太阳(从东方慢慢地)升起来了。
3 . 六年级学生基本都参加了语文竞赛。
4 . 我已经长大了。
5 . ②〔指疏忽〕
6 . 天气渐渐热起来了。
7 . 宁可……也不:
8 . 解析:原意是指大雪好像梨花般盛开,形容事物的生机和蓬勃向上的态势。这里借古诗来世纪的科学技术发展迅猛。
9 . 解析:这句话表现了榕树的大,枝干很多,说明生命力很旺盛。
10 . (2)这难道不是一件奇妙的事吗?
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