1 . 老师讲课的声音时高时低地变化着,仿佛山间的清泉缓缓流过我们的心田。
2 . 师:谁想把刚才听的过程中感兴趣的字词告诉大家?
3 . 是走是留,一切都自有安排。
4 . 欲望是无穷的,别过;人生是平淡的,别倦;身体是自己的,别糟;幸福是有限的,别贪;美色是他人的,别恋;爱人是自己的,别厌;钞票是消费的,别攒;生活是丰富的,别烦;假期是休闲的,别忙;人格是高贵的,别贱;感情是纯洁的,别污;朋友是永远的,别淡;权力是暂时的,别专。
5 . 一个星期五下午,数学老师怒气冲冲地闯进教室,好像要用尽她平生力气似的大喝一声:“你给我站起来!”那是在指我呀,我战战兢兢地站了起来。老师冲到我面前,把一张试卷“啪”地拍在我面前,盯着我喊着你看你考的。”顿时,我惊呆了,一个大大的分映入我的眼帘,这可是我上学以来最差的一次成绩。同学们都用一种惊异的可怜的目光望着我这个一贯成绩优秀,而最近成绩却直线下降的学生。我知道,都是那本武侠小说搞的鬼。悔恨的泪水模糊了我的视线。老师严厉责备的话我没有听见,同学们的小声议论我没有听见……
6 . 生:……(着急
7 . 一导入
8 . 生:“冒着生命危险,把天补上。”(你这种不怕危险的精神我真佩服
9 . 以点头微笑拥抱鼓掌等激发快乐情绪的方式,更能容易让学生成功。
10 . 课堂因我而精彩,我因课堂而自信。
1 . 天上在掉钞票,存折排队来到,工作闲得二郎腿长翘,美女秘书成群报到!这些是你昨晚的美梦还没打上句号!快起床啦,否则会被公司开掉!早安!
2 . 早上好,一束阳光照在身,祝你天天都开心,财神家中去,梦想变成真,这天中大奖,明天去上任,兄弟姐妹的祝福全都是真心。
3 . 没有个性,不是一个好的艺术家;仅有个性,也不是一个好的艺术家。
4 . 了解女娲为了拯救处于水深火热中的人类冒着生命危险补天的过程。能够复述故事并积累优美生动的词句,在阅读中感受故事的神奇。
5 . 师:不久,天火熄灭了,洪水中的人们被救上来了。可是,天上的大窟窿还在喷火。
6 . 如果生活不够慷慨,我们也不必回报吝啬,何必要细细的盘算,付出和得到的必须一般多。如果能够大方,何必显得猥琐,如果能够潇洒,何必选择寂寞,获得是一种满足,给予是一种快乐。
7 . 把握参与的今天,成就美好明天,相信自己行,自己才能行。
8 . 生活之中,适当地改变自己的个性不是为了赶“时髦”,而是为了自我的完善,恰恰在这一点上,有一些人常常本末倒置。
9 . 师:你为什么“跑”到山上?
10 . 生:……(太辛苦,太累了
1 . 我的课堂我作主,我的人生我把握
2 . 师:出现这样的情景“可怕”吗?
3 . 师:你能带着“着急”的心情读一下吗?
4 . 口号:拥有一颗上进的心,才能取得成功!从哪里摔倒,就从哪里爬起来!
5 . 付出就有收获,尝试就能成功。
6 . 凡是学生可以自己完成的事,教师决不替代。
7 . 浪漫是什么?是送花?雨中漫步?楼前伫立不去?如果两人彼此倾心相爱,什么事都不做,静静相对都会感觉是浪漫的。否则,即使两人坐到月亮上拍拖,也是感觉不到浪漫的。
8 . 师:作为朋友,我给大家带来了一份礼物,──一组照片:
9 . 师:女娲主意已定,于是开始动手“补天”。
10 . 让激情燃烧成为我们的学习状态。
1 . 目标:上课不分心,认真倾听,积极思考,参与交流;课下有效
2 . 爱上你不是错,错的是,我没让你爱上我。我等你,直到我不再爱你,我想你,直到我不再伤心。
3 . 给我一次机会,还你一份惊喜
4 . 师:你为什么“找啊找啊”?
5 . 让笑声掌声欢呼声在课堂上响起。
6 . 生:她忙了几天几夜,找到了红黄蓝白四种颜色的石头,还缺少一种纯青石。
7 . 一驻足一回首,时光匆匆走;一白昼一黑夜,花开又花谢;一相聚一别离,何处觅岁月;一辈子一条路,光阴莫虚度;一世友一生情,早安祝福你。
8 . 我喜欢出发,只为到达的地方都属于昨天,哪怕那山再清,那水再秀,那风再温柔,太深的留恋便成了一种羁绊,绊住的不仅有双脚,还有未来。
9 . 课堂在于改革,学生在于成长,成功在于实践。
10 . 要让学生成为学习的主人,先让学生成为课堂的主人。
1 . “自从女娲创造了人类,大地上到处是欢歌笑语,人们一直过着快乐幸福的生活。不知过了多少年,一天夜里,女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了,她急忙起床,跑到外面一看,天哪,太可怕了!”
2 . 口号:不怕做不到,就怕想不到,做到做不到,试试才知道!开启智慧的钥匙是属于你我的!
3 . 让精彩展示成为我们的学习方式。
4 . 沉默是金难买课堂一分,跃跃欲试不如亲身尝试。
5 . 我宁静,是为了让思想活跃;我活泼,是为了让精神宁静。
6 . 潘老师滔滔不绝地讲述着,我们好像来到南海诸岛,面对着那万顷海涛美丽的珊瑚礁,心都凝住了。
7 . 因为我的参与,我得到了成长;因为我的成长,我得到了无比的快乐。
8 . 你追我赶,有识有胆。
9 . 在发奖状的时候,老师弯下腰,在我的脸蛋上温柔地亲了一口。啊!原来这最高的奖励是个甜蜜的印章。现在想起来还浑身发暖呢!
10 . 生活因充实而快乐,课堂因展现而精彩。
1 . (这种石头很多,用不着费多大力气
2 . 狭隘的人总是想扼杀别人的个性;软弱的人随意改变自己的个性;坚强的人自然坦露真实的个性。
3 . 心睛的时候,雨也是睛;心雨的时候,晴也是雨。
4 . 师:在这最艰难的时候全国人民,纷纷伸出援助之手,给灾区群众送来了温暖,全力帮助他们重建家园。同学们,你可知道,早在远古时代也曾发生过这样令人震撼的灾难!
5 . 有两种女人很可爱,一种是妈妈型的,很体贴人,很会照顾人,会把男人照顾的非常周到。和这样的女人在一起,会感觉到强烈的被爱。还有一种是妹妹型的。很胆小,很害羞,非常的依赖男人,和这样的女人在一起,会激发自己男人的个性的显现。比如打老鼠扛重物什么的。会常常想到去保护自己的小女人。还有一种女人既不知道关心体贴人,又从不向男人低头示弱,这样的女人最让男人无可奈何。
6 . 小时候,认为流血了就是很严重的事,不管疼不疼,先哭了再说。直到长大后才发觉,其实流泪比流血更疼。
7 . 如果你赞同以上说法,就请留言,这样可以让更多的人知道这些道理如果你还有补充,更要留言,可以让人知道更多的道理,如果你不赞同,同样要留言,因为你更有道理。
8 . 太阳当空照,早起晨练好;朝霞说:早早早,欢迎你来把步跑;小草说:请你学我扭扭腰;手机响,短信到:朋友早安,早上好!
9 . 展示的机会和生命的机遇一样抓在手中当仁不让方能成功。
10 . 在阅读中感受故事的神奇。
1 . “潮流’’总是不断地改变,你的“文章”难道也要不断地重写?
2 . 生:不顶用。
3 . 我们的手像小树林一样竖了起来。
4 . 太阳早早的起床了,花朵清香的笑着,小草也兴奋的摇着,小猫伸了个懒腰,准备享受美味的早餐。你呢?还在赖床吗?该说早安了!
5 . 生:她跑到山上,去寻找补天用的五彩石,她原以为这种石头很多,用不着费多大力气。到山上一看,全是一些零零星星的碎块。
6 . 下午第一节课,大家盼望己久的“班级新闻联播课”活动终于拉开了帷幕。
7 . 过去,我是一个非常胆小的学生,上课不敢举手回答问题。新来的黄老师发现了我的问题,便鼓励我大胆举手。一次,老师提问,我想举手,但又怕说错了。正在我犹豫不决时,老师鼓励的目光投过来,给了我勇气,我居然眉飞色舞地回答起问题来。黄老师又向我投来赞许的目光,这目光给了我自信。
8 . 全员互动激情互动。
9 . 师:只难过顶用吗?
10 . 道一声清晨的祝福早上好!说一声清晨的关心吃早餐了吗?问一声清晨的关怀昨晚睡的好吗?真心送一句清晨的祝福。愿你一天心情愉快!
1 . “三步六段”的三个重要标志:体验性学习,激励性评价即时化管理。
2 . 生:“远远的天空塌下一大块,露出一个黑黑的大窟窿。”
3 . 持久的爱情源于彼此发自内心的真爱,建立在平等的基础之上。任何只顾疯狂爱人而不顾自己有否被爱,或是只顾享受被爱而不知真心爱人的人都不会有好的结局。
4 . 冬天已经到来,春天还会远吗?
5 . 师走近学生:“天上的大窟窿还在喷火”,女娲你怎么办?
6 . 上课了,唐老师一按电脑键盘,大屏幕上立刻就出现了图形,那些图形,会重叠,会上下左右移动,会变大,会缩小……使人一看就恍然大悟了。
7 . 多少人为之感叹,多少人为之自豪,三三六课堂,我快乐的地方。
8 . 温暖的味道在清晨的怀抱中香甜有营养,浪漫的味道在天亮的祝福中香甜好滋养,幸福的味道在最早的祝福中快乐升级,亲爱的,早上好
9 . 生:马上。
10 . (投影出示生字
1 . 学习女娲勇敢善良的品质以及不怕危险不怕困难甘于奉献的精神。
2 . (投影出示
3 . (板书
4 . (齐读
5 . 谁曾想,到头来,山河依旧,爱也依旧,你的身影,刚在身后,又到前头。
6 . 目标:我们要成为一个充满热情拥有友情努力向上成绩优异的小组,争取每人都提高,让每个人全面发展。“好好学习,天天向上”,虽小字,但会谨记在心。努力努力再努力!
7 . 师:听了你的朗读,我感到这种情景太可怕了。
8 . 行动是成功的阶梯,行动越多,登得越高。
9 . 【教学重点】
10 . 生:女娲创造了人类,他的孩子们面临着危险,他当然“难过”,当然“着急”。
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