1 . 零声母:媪ǎ袄ǎ
2 . 李小红是我们班的语文课代表。
3 . 好多事情并不像()。只要肯动(),()往往能变成()。
4 . 小明拿出作业本。
5 . 我认认真真地看,老老实实地画,自己觉得画得很正确。
6 . 他十分高兴地回家去了。(十分=特别=非常=格外)
7 . 老师以学生熟悉的生活提出问题,激起学生学习数学的兴趣,进一步体会到数学知识与现实生活紧密联系着,数学知识来源于生活,并在生活中得以应用。
8 . 丽莎发现了小海豹。
9 . 例:李老师正忙着改作业呢!
10 . (渐渐(。
1 . 虚心使人(,骄傲使人(。只有自己种,(。
2 . 少先队员怎么能向困难低头呢?
3 . 天气渐渐热起来的。
4 . 燕子的尾巴像(
5 . 西瓜长的那么大,那么圆。
6 . 让学生在具体的操作活动中获得知识,体验知识的形成过程,获得学习的主动权。
7 . 本节课的教学中,给学生充分的从事数学活动的时间和空间,使学生能在自主探索,亲身实践
8 . 很多(),会帮助你辨别()。
9 . 它们把成熟的果子从树上摘下来。
10 . 啄木鸟会捉树干上的害虫,七星瓢虫专爱吃棉花上的蚜虫。
1 . 蘑菇像(
2 . 你真有这样的本事(
3 . 苹果那么香那么甜。
4 . 取人之长,补己之短。
5 . 我的家乡是重庆。
6 . 延伸
7 . 他画的平原那么平坦,那么宽广。(那么(,那么(。
8 . 今天早上下了一天的雨。
9 . 儿童用品商店的橱窗里陈列着各式各样的新颖别致的儿童玩具。
10 . 燕子把窝搭在屋檐镀下。
1 . 星期天(我和妈妈一起去看望爷爷和奶奶(
2 . 雪花飘落下来。
3 . 喝吧,喝吧!我的水(),喝饱了,你们能结出()的果子。
4 . 植树节是每年的月日。
5 . 四照样子写句子。
6 . 太阳升起来。
7 . 只有自己种,才有吃不完的菜。
8 . 创设丰富多彩的情境,为学生对新知的探究和整节课教学任务的完成起到了举足轻重的作用。
9 . 他十分高兴地来到校园里。
10 . 树木(),周围有许多()。
1 . 李老师正忙着改作业呢!
2 . 青蛙小的时候叫蝌蚪。
3 . 例题习题的搭配合理,能联系学生的生活,尊重学生原有的基础知识。
4 . 猎人的枪把小白兔的后腿打中了。
5 . 例:我十分专心地看书。
6 . ()()已经()。
7 . 微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
8 . 我正忙着写作业呢!
9 . 海滩上有贝壳。
10 . 小朋友唱歌。
1 . 报春的大雁成行结队地飞过江南的山川和田野。
2 . 你们已经长成青蛙了。
3 . 他十分高兴地回家去了。
4 . 纸只有这么大(要画出最多的骆驼(该怎么办(
5 . 要生将掌握的方法用于解题实践培养学生思维的灵活性流畅性开发学生智力培养学生能的同时提高学生解题方法的水平。
6 . 兴冲冲地走进来兴冲冲地(
7 . 把窗户打开把门打开
8 . 春天的郊外。
9 . ué咀嚼──iá嚼烂xìnɡ高兴──xīnɡ兴奋bànɡ蚌壳──bènɡ蚌埠
10 . 注重学生自主探索,三维目标得到充分体现。
1 . 他画的海那么蓝,那么宽。
2 . 八造句
3 . 它离开同伴,孤单失群,得不到帮助,叫得悲惨。
4 . 自己学会生活的本领,才能成(。
5 . 二照样子把下面句子换个说法。
6 . 小鱼在水里游。
7 . 瓶子里的水渐渐升高了。
8 . 这件事难道不能说明小红是一个孝顺的好孩子吗(
9 . 大熊猫是我国可贵的动物。
10 . 把下面的句子补充完整。通过把句子写完整的训练,让学生明白什么是完整的一句话,以达到让他们写一句完整话的目的。全册共有以下种练习句式。
1 . 我已经长大了。小树已经发芽了。
2 . 大胆放手让学生参与对新知的探究,对提高学生的学习品质和和自学能力起起到了一定的帮助。
3 . 小青蛙的尾巴已经不见了。
4 . 我们正忙着搬东西呢!
5 . 澄:右上部的顺是横撇点再写两撇,捺;
6 . 宽阔的马路上奔驰着一辆辆满载货物的汽车。
7 . 花园里开满了五颜六色的红花。
8 . 弯弯的月亮像(,圆圆的月亮像(
9 . 在学生探究口算算理时深入浅出,使学生也很容易地掌握了口算方法。这可从学生的反馈中得到很好的体现。
10 . 我把小鸟的伤治好了。
1 . 把细菌撒在从月球带回来的尘土上。
2 . 列车在奔驰。
3 . ()()正()呢!
4 . 你看见过中华鲟吗(
5 . 燕子会捉空中的害虫,青蛙会捉田里的害虫,
6 . ()放胆来梳柳,()满人去润花。
7 . 取人之长,(。
8 . 例:我已经长大了。小树已经发芽了。
9 . 妈妈一边洗衣服,一边唱歌。
10 . 鸟蛋凉凉的凉凉的鸟蛋
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