配音教学文案（配音文案的简易教程）
配音教学文案【一】
1 . 你们呈现给我们这样一个完美的配音大赛！
2 . 学习达到透彻领悟的材料，特别是达到概括性领悟或理解程度的材料，会变成个人的个性结构的一个持久的部分。或者如果教师们很理解有关的基本心理学原理，那么，所有学校的学习就可能具有这种性质。——比格
3 . 人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯希望之灯，一扇长开的窗接纳之窗。
4 . B&G：大家晚上好！（掌声）
5 . c网络通知宣传
6 . 能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——爱因斯坦
7 . （第四队结束，演员上台介绍团队）
8 . 美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。人生不外乎意志；人与人互相关系，莫大于行为；故教育之目的，在使人人有适当之行为，即以德育为中心是也。顾欲求行为之适当，必有两方面之准备：一方面，计较利害，考察因果，以冷静之头脑判定之；凡保身卫国之德，属于此类，赖德育之助者也。又一方面，不顾祸福，不计生死，以热烈之感情奔赴之；凡与人同乐，舍己为群之德，属于此类，赖美育之助也。所以美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培
9 . 不要把课堂变成问答会。——但是，只要学生能提问题，这就是重要的条件之一，它有利于形成和巩固学生对学习的内部诱因。单纯地听教师讲课不能充分发动学生的精神力量。正象我们在第一次谈话中所说的那样，只有当学生自己发觉在对教材的理解上还有这样或那样的衔接不上的地方时，他们求知的渴望才会产生和增长起来。当某些不相符合的地方引起学生的警觉，当他们感到还缺少某些成分才能使知识相互吻合的时候，这就是好事。——列·符·赞科夫
10 . 因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。——洛克
配音教学文案【二】
1 . DOMOfamily动漫社社长张渌雅B&G：让我们用热烈的掌声欢迎他们的到来。（鼓掌）
2 . B:感谢评委们的精彩点评，台下的小伙伴们，接下来呢我们一起活动活动，做个小游戏。
3 . 问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。
4 . 二活动目的…………………………………………………………
5 . 君使臣以礼，臣事君以忠。——孔子《论语》
6 . 朝闻道，夕死可矣。——孔子《论语》
7 . 抽生回答。
8 . 进入决赛的小组提前抽取比赛顺序
9 . 选手最终得分为各位评委的平均分。
10 . 教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超
配音教学文案【三】
1 . 懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——瓦·阿·苏霍姆林斯基
2 . 提前在五部手机或其他媒体设备里拷贝好第三轮视频
3 . 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
4 . 文娱部提前邀请主持人礼仪小姐并确保准时到场
5 . 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
6 . 报名队伍在组以上进行初赛，选出组进入决赛
7 . 中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
8 . 教师要融于师生的相互理解中。
9 . 朗朗读书声，莘莘学子梦。（张全）
10 . ）游戏环节
配音教学文案【四】
1 . 益者三友，损者三友：友直(正直友谅(诚信友多闻(见多识广，益矣;友便辟(性情暴躁，惯走邪道友善柔(过份优柔寡断或和颜悦色骗人友便佞(心怀鬼胎。谄媚，损矣。——孔子《论语》
2 . 要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。——卢梭
3 . 振作才有希望，诉苦只是徒劳。（谢桥军）
4 . 机会靠创造，知识靠积累。（黄雪婷等）
5 . 活动口号:（待定）
6 . 质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。——孔子《论语》
7 . 不尊重学生，就是不尊重自己。
8 . 心理部负责游戏环节题目
9 . B:动漫社的小伙伴们可以招招手让现场观众认识一下吗？掌声欢呼声！好，谢谢你们，我们马上进入今晚最激烈的比赛环节
10 . 网技部负责活动PPT
配音教学文案【五】
1 . 主席团提前邀请老师当评委
2 . 学高为师，身正为范。
3 . 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
4 . B:闲话不多说，赶快让我们欣赏一号队伍银河火箭队徐鑫，宋亦琳为我们带来的《关于完全听不懂老公在说什么的事》吧，掌声有请！
5 . 能把两句话合成一句话。
6 . 人生和地质勘探不一样，可以向前看向上看向左看向右看，但绝对不能向后看向下看。
7 . XXX
8 . (游戏热场
9 . 独学而无友，则孤陋而寡闻。——孔丘
10 . G:那接下来呢，我们就开始吃！蛋！糕!请小伙伴们注意节操。
配音教学文案【六】
2 . 路要一步一步走，书要一页一页读。（汤志龙）
3 . 鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。——洛克
4 . 前后不一致是教育中最严重错误之一。——斯宾塞
5 . B:那还等什么？有请刚才四队到场上来，听听评委们的点评。
6 . 未知生，焉知死?——孔子《论语》
7 . 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——孔子《论语》
8 . 六照样子改写句子。（补充练习）
9 . 言必信，行必果。——孔子
10 . 五活动时间…………………………………………………………
配音教学文案【七】
1 . （第二队结束，演员上台介绍团队）
2 . G:各位同学，各位来宾，感谢各位的到场，配音赛即将开始，为给选手一个良好的比赛环境，请各位配合工作，保持会场安静，谢谢！
3 . （）分组情况：自由组队，每队～人。
4 . 五活动地点
5 . 捧着一颗心，不带半根草去。陶行知
6 . 能把词语整理成句子，并加上标点符号。
7 . 掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。
8 . 吻合度：选手配音与视频场景人物动作是否吻合。(分配合度:各组选手之间动作语言的配合是否默契。(分创意：选手在视频剪辑台词语音语调等方面是否有创新。（分）
9 . 学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。——爱因斯坦
10 . 六活动地址：（待定）