1 . He is not as/so well educated as his brother 他没有他兄弟受的教育好。
2 . (先后发生)(没见到)
3 . 提问:Whohasthreepens?
4 . 状语有时位主前,逗号分开心有数。
5 . ① 有些表示由两部分构成的东西和部分学科的名词总以复数的形式出现。如:glasses(眼镜,shorts(短裤,mathematics(数学,physics(物理学,politics(政治学等。
6 . ②表示不确指的可数名词单数前要用不定冠词a或an,确指时要用定冠词the;
7 . 表语:The fact is that he has not been seen recently 事实是近来谁也没有见过他。
8 . 请先看下面两道中考题:
9 . 主语:That he is still alive is sheer luck 他还活着全靠运气。
10 . forget通常不能与表示地点的副词或短语连用。如:
1 . 例如,Bysimplyenteringaninternetwebsiteorcallingatoll-freenumber,acatalogordercanbeplacedforalmostanythingfromcheesecakestofullyequippeddesktopcomputers(句子以介词by加分词entering…orcalling…开始
2 . 例如,Carriedbythestrong,drywindsofthestratosphere,theeruptionofMountSaintHelenscauseddustthatcrossedtheUnitedStatesinthreedaysandcircledtheglobeintwoweeks(句子以过去分词carried开始
3 . "between"="without":相同用法:Shemodeledbetweenroles译成:她不演戏时去客串下模特。
4 . Youdontwanttodothat你不应该去做。
5 . 并列名词后,各自和共有,
6 . ThatsallIwanttohear我已经听够了。
7 . 词尾有s,仅把逗号择;
8 . “结构+要点+逻辑+语法+亮点!”
9 . Thecountrynotagreeingwithher,shereturnedtoEngland她在那个国家水土不服,所以回到了英国
10 . 连词that, if, whether,连接代词what, which, who, whom, whose以及连接副词how, when, why, where可用来引导名词从句,充当主语表语宾语等。非正式文体中的宾语从句常省略that:
1 . 提问:Whousuallygoestotheparkwithhisfriendsat:onSunday?
2 . 副词:
3 . d It +不及物动词+ that-分句
4 . )由从属连词that引导的从句叫做名词性that-从句。 That只起连接主句和从句的作用,在从句中不担任任何成分,本身也没有词义。名词性that-从句在句中能充当主 语宾语表语同位语和形容词宾语,例如:
5 . Stay where you are! 原地别动!
6 . 初中英语大全之夏天()
7 . 和同与跟关中间,或者以及带关联。介词连词难分辨,换位不变才是连。
8 . 世间万物皆运动,于是动词相应生。行为动作和发展,存在消失与变更。
9 . Youcannotgivehimtoomuchmoney你给他再多的钱也不算多。
10 . WhattimedoesheusuallygototheparkwithhisfriendsonSunday?
1 . 不能充当宾主谓。的定地状与得补,语言标志定是非。
2 . 句子:Theboyinbluehasthreepens
3 . 只要把这十个字都搞定了,那么初中英语写作就一定能搞定!
4 . 辅音前用a, an在元音前,
5 . Thelongexhaustingtripprovedtoomuch这次旅行旷日持久,我们都累倒了。
6 . Withwhomdoesheusuallygototheparkat:onSunday?
7 . 副词修饰动与形,范围程度与时间。肯否估计与情态,语气频率用法全。
8 . 宾语是动作的对象或承受者,常位于及物动词或介词后面。宾语可由名词代词数词名词化的形容词不定式动名词宾语从句等来担任。
9 . It is known to all that… 从所周知……
10 . By the time he is , he will have learned words
1 . 前很后名都不行,单独回答更不能。
2 . 此外,that, which, who, whom, whose, when, why, where等还可以引导定语从句。
3 . (EThegraphImadeforillustratinghistoricaltrendshadnumerousmistakes
4 . 你对工作满意我感到很高兴。
5 . ①No sooner…than… Hardly…when…
6 . (Dyoucanplaceacatalogorder
7 . 前者分别加,后者最后加;
8 . 复数不可数,泛指the不见,
9 . 单数变复数,规则要记住,
10 . c It + be +名词+ that-从句
1 . Whatdoesheusuallydowithhisfriendsat:onSunday?
2 . 同位语:The fact that he has not been seen recently disturbs everyone in his office
3 . 逻辑:这里的逻辑实际指的就是逻辑词。最常用的就是表示递进的,转折的,总结的逻辑词等。递进:除了first, second, third, finally 等还可以使用高级点的,如first of all(首先,in addition, whats more, moreover(都是另外的意思,in a word, all in all(表示总结的)。转折:but, yet, however等。真正有经验的`阅卷老师会很注意这些逻辑连接词,因为这些词体现了这个文章的思路。
4 . 形容词语极丰富,准确修饰需深功。形容词语功能多,主要充当状谓定。
5 . Hemadeagreatdifference有他没他结果完全不一样。
6 . Yesterday was Father's Day I had planned to give my father a present But I didn't remember it until in the morningIt was too late
7 . 连词if, unless引导条件状语从句;because, as, since引导原因状语从句:
8 . ①句意十分清楚时,可用一般时
9 . 过去某时以前发生的动作或情况
10 . Asluckwouldhaveit,hewascaughtbytheteacheragain不幸的是,他又一次被老师逮个正着。
1 . (Amymistakesincreatingagraphtoillustratehistoricaltrendswerenumerous
2 . 【—名词性that从句】通常情况下,从属连词that所引导的从句叫做名词性that从句,有时候that从句作主语通常用it作先行词等这两种常用的方法。
3 . 初中英语学习关于leave与forget的技巧
4 . 若为特指时,则须用定冠,
5 . 连词although, though 引导让步状语从句;where, wherever 引导地点状语从句:
6 . He hadn’t finished by yesterday evening
7 . ③如果是无生命的名词则用of表示所有格,这里需要注意它们的顺序与汉语不同,A of B要翻译为B的A。
8 . —Sorry, Mr Green I _____ my English book at home
9 . It is a surprise that… 令人惊奇的是……
10 . He didn’t come because he was ill 因为他病了,所以没来。
1 . 表示单位量词全,单位各异按习惯。事物行动作统计,物量动量分两款。
2 . Betterlatethanthelate晚了总比完了好/迟到总比丧命好。
3 . —That’s OK, but don’t forget next time (淄博市中考英语
4 . 有人喜欢夏天的灼热,有人喜欢夏天的豪放,也有人讨厌夏天,就针对夏天,同学们也写下自己的感受吧!
5 . 近来谁也没有见过他,这一事实令办公室所有的人不安。
6 . 助词:
7 . When I arrived, Ann left
8 . 谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。
9 . Heisawalkingskeleton他很瘦。
10 . 名词所有格,表物是“谁的”,
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