教育方法的名言（教育名言20句经典）

教育方法的名言【一】

1 . 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

2 . 你所说的一切，都应符合你的思想，否则就是恶意欺骗。——蒙田

3 . 信念是心灵的良知——蒙田

4 . 子曰：德不孤，必有邻!

5 . 子曰：“有教无类”。

6 . 教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

7 . “我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”爱因斯坦

8 . 过而不改，是谓过矣。

9 . 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?

10 . 功名欲是人类一种不合情理的欲望;甚至连哲学家们自己似乎也极不愿意摈弃追求功名锭个弱点——蒙田

教育方法的名言【二】

1 . 手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

2 . 动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽

3 . 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

4 . 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——(前苏联苏霍姆林斯基

5 . 视其所以，观其所由，察其所安。人焉瘦哉?人焉瘦哉?

6 . 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

7 . 遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯

8 . 只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基

9 . 我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁

10 . 初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图

教育方法的名言【三】

1 . 朝闻道，夕死可矣。

2 . 不求有天使和牛马的懿德，只求有人的良心。——蒙田

3 . 我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来!

4 . ，经验证明，小学首先应当教会学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈，会写，会观察周围世界中的种种现象，会思索，会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。——[苏]瓦·阿·苏霍姆林斯基：《将整个心灵献给孩子们》

5 . 我国教育的一些优势(如学生的计算能力强等，现代技术是可以代替的，而我们教育存在的一些问题(如学生的创新能力弱等，却是现代技术无法代替的。这就是我们的教育为什么迫切需要改革的主要原因。

6 . 老年有这么多缺陷和愚蠢，又这么容易受人耻笑。一个老人能够得到的最好收获不过是家人的仁慈和爱，统领和敬畏已不再是他的武器——蒙田

7 . 谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

8 . 恭则不侮，宽则得众，信则人任焉，敏则有功，惠则足以使人。

9 . 不要只学书本知识。“把世界作为书房。”

10 . 惟德学，惟才艺;不如人，当自励。若衣服，若饮食;不如人，勿生戚。——《弟子规》

教育方法的名言【四】

1 . ，不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷

2 . 学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦

3 . 追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基

4 . 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属汉;苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。──蒲松龄

5 . 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

6 . 发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。——陶行知

7 . 教师对学生的学习多引导，发挥学生的主动性。

8 . 学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。

9 . 使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。——布鲁纳

10 . 爱生如爱己，教生如教子。

教育方法的名言【五】

1 . 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种好的习惯。——培根

2 . 我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章

3 . 凡为教者必期于达到不须教——叶圣陶

4 . 人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士

5 . 子曰：百姓足君孰与不足!

6 . 没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联苏霍姆林斯基

7 . 我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。——达尔文

8 . 即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。

9 . 硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。斯宾塞

10 . 思想是行动的基础，它把青年拉向一方面去，而生活和利益的实际要求把他们拉向另一方面去，在大多数情况下，生活总是占上风的，于是，大多数受教育的青年人经过了一段热烈的青春迷恋时期之后，就走上了已经踏平的道路，而且渐渐走得习惯了。——柯罗连科