教育心理学 名言警句（关于教育心理的最精辟的句子）

教育心理学 名言警句【一】

1 . 凡为教者必期于达到不须教。——叶圣陶

2 . 通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。——巴尔扎克

3 . 成功源于不懈的努力。

4 . 长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。──《增广贤文》

5 . 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子

6 . 成功毫无技巧可言，我一向只对工作尽力而为而已。——卡耐基

7 . 任何人都应该有自尊心自信心独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立

8 . 美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分，它的本质在于理解自然和社会的美，理解人与人的相互关系的美，在于以艺术眼光来认识周围现实，也在于培养艺术上的美的创造力。——凯洛夫

9 . 朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。席勒

10 . 既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。培根

教育心理学 名言警句【二】

1 . 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。苏霍姆林斯基

2 . 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基

3 . 教育人就是要形成人的性格。——欧文

4 . 人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。柏拉图

5 . 教师对学生来说是一个引路人似的`朋友，是心灵智慧的双重引路人。

6 . 人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。（法）卢梭《爱弥儿》

7 . ——夸美纽斯

8 . 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基

9 . 我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓教育，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。（美）《邓肯自传》

10 . 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

教育心理学 名言警句【三】

1 . 美育者，一面使人之感情发达，以达成完美之域；一面又为德育与智育之手段。——王国维

2 . 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

3 . 勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳

4 . 三人行必有我师。——孔子

5 . 如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。苏霍姆林斯基

6 . 德行比人情世故更难获得;青年人失掉了德行是很少能够再恢复的。怯懦无能和不懂人情世故是大家归给私家教育的过错，其实这并不是在家庭里面进行教育的必然结果，也并不是无法医治的毛病。如果说家里溺爱太过，常常使人懦弱无能，应该竭力避免，那主要是因为我们的目的是为了德行的缘故。——洛克

7 . 志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基

8 . 教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。苏霍姆林斯基

9 . 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵……只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基

10 . 学而不思则罔，思而不学则殆。──孔子

教育心理学 名言警句【四】

1 . 教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

2 . 与其说献身教育，不如说献“心”教育。充满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自己的舒心。

3 . 青年人的教育是国家的基石。——富兰克林

4 . 只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯

5 . 成功的秘诀端赖坚毅的决心。——英狄兹雷利

6 . 我们要提出两条教育的诫律，一不要教过多的学科；二凡是你所教的东西，要教得透彻。（英）罗素《教育目的》

7 . 学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦

8 . 美与真是一回事，这就是说美本身必须是真的。——黑格尔

9 . 身教重于言传。——王夫之

10 . 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。陶行知

教育心理学 名言警句【五】

1 . 知识就是力量。——培根

2 . 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

3 . 教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的无私的。

4 . 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

5 . 言行在于美，不在于多。

6 . 家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。黑格尔

7 . 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

8 . 只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫

9 . 把自己体验到的感情传达给别人，而使别人为这感情所感染，也体验到这些感情。——托尔斯泰

10 . 最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。（美）爱因斯坦

教育心理学 名言警句【六】

1 . 教育植根于爱。鲁迅

2 . 假如认为美就是善，那是多么离奇的幻想啊！——托尔斯泰

3 . 创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。别林斯基

4 . 端庄即至美，严肃乃极乐。——威·沃森

5 . 父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。苏霍姆林斯基

6 . 只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。

7 . 教育为公以达天下为公。陶行知

8 . 管教孩子是必可少的，但管教只是手段，不是最终目的。

9 . 真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。苏霍姆林斯基

10 . 教育贵在一个及字，重在一个斜字，即使天天从小事抓起。

教育心理学 名言警句【七】

1 . 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

2 . 荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。爱迪生

3 . 尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

4 . 一个人的各种品性之中，德行是第一位的。——洛克

5 . 教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥，这座桥可以让教师少走弯路，让学生健康成长。

6 . 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

7 . 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。园斯金

8 . 美术可以表见文化。美术可以辅翼道德。美术可以救援经济。——鲁迅

9 . 学而不厌，诲人不倦。——孔子

10 . 给学生一个世界，给老师一片天空。

教育心理学 名言警句【八】

1 . 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

2 . 富于美之中的真要比真本身更高尚深奥。——法朗士

3 . 生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。陶行知

4 . 做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

5 . 教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德

6 . 只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。杰斐逊

7 . 教育贵于薰习，风气赖于浸染。…………郭秉文

8 . 教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠

9 . 无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。苏霍姆林斯基

10 . 莫等闲，白了少年头，空悲切。──岳飞