1 . 我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
2 . 教育的根是苦的,但其果实是甜的。——亚里士多德
3 . 教育的艺术不在于传授本领,而在于激励唤醒和鼓舞。
4 . 科学书籍让人免于愚昧,而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说,二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
5 . 教育人就是要形成人的性格。——欧文
6 . This whiskey is strong
7 . 要承认,我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。
8 . 养成我们性格的原因还有我们的自信心,我们坚信这样一句名言:天生我才必有用。今天我常想这样一个问题:如果从孩提时代起就培养孩子们对家庭的和幸福的责任感,使他们认识到自己也是家中的劳动者贡献者,是一个有用的人,那么,他们一旦走上社会,就能够主动地发挥创造性的才干,为国家做出贡献。——艾森豪华威尔
9 . 人生极为重要的三件事便是:用宽容的心对待世界,对待生活;用快乐的心创造世界,改变生活;用感恩的心感受世界,感受生活!祝感恩节快乐!
10 . 受教育懂得焚毁遗嘱,做一个体面的人,为人所爱,受人敬重,而不是去做一个屡犯的偷表贼,受到法律对五种情状的加重处罚,解赴格雷伏刑场处死,受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克
1 . 一切变坏都是从不劳动开始。
2 . 君子有三乐,而王天下不与存焉。父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。君子有三乐,而王天下不与存焉。——孟子
3 . 没有体谅和信任,便没有友谊。
4 . 建设和谐社会,要从建设和谐家庭做起。
5 . 一个人所受的教育超过了自己的智力,这样的人才有学问。——詹·马修斯
6 . 欣赏别人的优点,善待别人的缺点,尊重别人的隐私,快乐自己的人生。
7 . 在我家里,关心别人是理所当然的事。父母亲从小就向我们灌输,一个人既要有雄心壮志,又不能自高自大目中无人,自立自强是生活的基本原则。
8 . 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
9 . 带孩子到他感兴趣的地方去玩。
10 . 智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
1 . 我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展,和谐发展,科学发展。
2 . 好孩子是夸出来的,坏孩子是逼出来的。
3 . 不要在自己情绪很糟时教育孩子,这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
4 . 有一种关心不请自来;有一种默契无可取代;有一种思念因你存在;有一种孤单叫做等待;有一种沉默不是遗忘;有一种祝福是祝你感恩节愉快!
5 . 鼓励孩子尽量不依赖成年人。
6 . 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下,要与集体一起生活,要记住,是集体教育了你。那一天你若和集体脱离,那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
7 . 真正的教育者不仅传授真理,而且向自己的学生传授对待真理的态度,激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感,对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基
8 . 勤奋是好运之母。富兰克林
9 . 没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基
10 . 使一个人发挥最大能力的方法,是赞赏和鼓励。
1 . 请来两瓶啤酒。
2 . 如果你不首先培养活泼的儿童,你就绝不能教出聪明的人来。——卢梭
3 . 只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人,也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多,天国来到人间也就越快。——契诃夫
4 . 家庭教育的任务,首先是父母教育父母学习。
5 . 定期为孩子读点东西。
6 . 懒人老是找不到给他干的活。沃维纳格
7 . 孩子自己动手制作小玩具,虽然粗糙,但远比得来现成的精美玩具快乐。
8 . 感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。
9 . 教育幼儿除了要有耐心之外,还要讲究方法和技巧。
10 . 从动物学的角度来说,孩子和其他动物一样都对恶劣的否定性的环境,有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制,但是是不利于接受任何知识的。
1 . 我谈到了“冒险”这两个字。孩子在六七岁的时候已经应该在他自己的行为当中冒一冒险了,你们应该看着他冒险,应该在一定的程度上允许他去冒险,以便使孩子成为一个勇敢的人,以便使孩子不要完全由于你们的责任心的影响而形成这样的性格:妈妈说过了,爸爸也说过了,他们什么都知道,一切应该由他们来决定,我将要按照他们所说的那样去做。
2 . 我们仅仅指望给孩子们两份永久的遗产:一份是根,一份是翅膀。
3 . 有时候,一步就是一生,一念之差就是天壤之别,几秒就可以决定我们人生的成败。
4 . 教育应该是快乐的,当一个孩子处于不快乐的情绪中时,他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。
5 . 母亲的胸怀是孩子最初的教育。韩隶华
6 . 让孩子从小养成读书的习惯。
7 . 激发孩子的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。
8 . 要记住,你不仅是教课的教师,也是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
9 . 教育能开拓人的智力。——贺拉斯
10 . 天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
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