课程公开课文案（公开课文案简短高级）

课程公开课文案【一】

1 . 评价方法单一，评价不到位。课堂上教师的评价只是“说得好”或“写得很好”，没有具体说出好在哪里，另一反面，缺少学生的评价，还应该根据说话的要求进行评价，如有没有语言动作等描写。

2 . ⑵培养学生的团体精神及合作能力。

3 . 人生能有几回搏，今日不搏何时搏。

4 . 教师配乐示范朗诵(分钟

5 . 我参与，我进步，我展示，我提高。

6 . 适度拓展

7 . 通过词组发散，发展幼儿言语生成转换能力；

8 . 因此，我让学生默读课文，看看能从哪些地方感受到诸葛亮的神机妙算？划出有关句子并写体会。我并以诸葛亮的“神机妙算”表现在哪几个方面作为教学主线，组织教学。此时我让同学们带着这个问题，自由朗读课文。读完后再小组合作，这样为学生提供了广阔的舞台，开阔了学生思维的空间。让学生在自主学习和合作学习中了解诸葛亮的神机妙算。他们在读中思考，读中领会，使学生动脑，动口，动手。学生在思考探究交流中才会对问题有更深入的认识，这也充分体现了学生的主体性原则。《教学建议》又强调：“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。语文教学应激发学生的学习兴趣，为学生创设良好的自主学习环境。”

9 . 把握一个今天，胜似两个明天。

10 . 听辨小老鼠和胖厨师音乐形象，并用身体律动表现音乐。

课程公开课文案【二】

1 . 板书是一堂课的精华所在。我设计的板书如下：

2 . 请蹲下来看孩子。

3 . （）小朋友，这里的东西可真多，老师都看得有点眼花缭乱了，这里有你需要的东西吗？你需要什么东西？买这些东西一共要用多少钱呢？

4 . 四完整表演音乐故事

5 . 今天的努力，明天的实力。

6 . 内蒙分校地址：呼和浩特市赛罕区呼伦贝尔南路东达广场室事业单位微信二维码：

7 . 培养学生有感情地用多种语气朗读课文，达到熟读成诵。(难点

8 . 第二次教学前，课前的说说心里话，拉近了师生距离，让孩子感受到了老师的亲近，感受到了作为学习的主体的力量。共评共析很顺利，孩子们发言积极，点评比较准确到位。确实把主动权放给学生后，学生更有话说了，只是更需要教师竖起耳朵，随时把握学生的思维动向，发现学生点评的问题。根据孩子们的交流，我随机在文章上做好眉批，给学生一个规范的指导。在做总评时，学生说的很恰当，我就把课前预设的老师的总评舍掉了，不做过多的啰嗦。接下来的提炼评改标准，给学生提供了一种方法，让学生更准确的把握本次习作的评改从那些方面去做。

9 . 词组：枢纽词“鱼”发散。

10 . 课件的操作不够熟练，使得自己有点小紧张

课程公开课文案【三】

1 . 扩大党内民主，加强党内监督，保障党员民主权利。

2 . 课前收集的有关《三国演义》的人物歇后语故事

3 . 通过学儿歌，发展幼儿的语言描述能力和词语逻辑思维能力；

4 . 本世纪之初，网络远程教育初步成型，已经有一些大学以盈利的模式对其进行开发。通过收费的远程教育，教育机构可以给学习者颁发类似于文凭证书之类的认证。面对当时的情况，时任校长查尔斯·韦斯特建议组成的远程教育顾问委员会考虑到，传播知识是教育的首要使命，利用远程教育赚钱与之不相符。麻省理工学院是一所成功的大学，有优秀的教师课程和教学条件，比如实验室计算机系统等，这些条件应该利用远程教育的最新技术手段，服务于更广泛的人群，而不是少数成绩优异的学生。开放式地提供教学资料与麻省理工学院的办学使命相符合。

5 . 学生作文的开头写得较好

6 . 怀念您，亲爱的老师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷。

7 . 深化课程改革，提高师生素质。

8 . 购物教师说课,标签：一年级数学说课稿,小学数学说课稿,

9 . 直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

10 . 本课以《体育健康课程标准》为依据，以"坚持健康第一的思想促进学生健康成长，激发运动兴趣，培养学生终身体育意识，以学生的发展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异"以及体现灵活多变的教学教法运用到教学中。

课程公开课文案【四】

1 . 今天这节数学课呀，我们的好朋友小淘气也来了，请看。（课件出示：我是小淘气，我要和大家一起到小精灵购物广场去买东西，你们愿意吗？出示第页的图。）

2 . ④演一演，让学生同桌之间自主选择想说的一个单词，让上台自己操作电脑，在电子白板上点击自己要说的图片，并把它表演出来。

3 . 恰逢六一儿童节即将来临，根据学生的喜好，创设了到游乐场去玩的情景，用元钱去游乐场活动，你想做那些游戏呢？这个题目是在元这个范围内，让学生进行有关元角分的计算。通过这个情境使学生进一步学习有关元角分的知识。

4 . 归纳法

5 . 形成幼儿对鱼类认知的整体结构。

6 . “背景”命令中各个选项你最喜欢哪一个？请说说你的理由。

7 . （一）第一课时教学设想

8 . 在我成长的日日月月，母亲就是这样一步步走过来的，她手里（），背上（）肩上（）。

9 . 大家好！今天我说课的内容是龙教版小学信息技术第五册第三课《美化教师节贺卡》第一课时，利用“背景”命令来设置幻灯片背景的方法。下面是我对本课的一些粗浅认识：

10 . 通过自主阅读，合作交流，同学们很快就找到了解决问题的有关材料，在此过程中，教师要及时充当质疑者并以合作者的身份提出这个问题，犹如向学生的心海投下了一颗巨石，激起了学生思维的浪花，学生的探究欲望被激发起来了，他们就会更主动，更细致地研读语言文字，深入理解诸葛亮巧妙安排之处。同学们通过自主学习，合作探究，对诸葛亮的神机妙算表现在哪些方面已经有了充分的理解。