1 . 美本身必须是真的。
2 . 表扬用喇叭,批评用电话。
3 . 教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
4 . 教师的人格是教育的基石。
5 . 在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。——陶行知
6 . 成功源于不懈的努力。
7 . 其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。——孔子
8 . 生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一——马克思
9 . 美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也。——蔡元培
10 . 教与学理当为一体,即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
1 . 一切学科本质上应该从心智启迪时开始。——卢梭
2 . 只有能够激发学生去进行自我教育的教育,才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
3 . 不应当急于求成,应当去熟悉自己的研究对象,锲而不舍,时间会成全一切。凡事开始最难,然而更难的是何以善终。——莎士比亚
4 . 培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯
5 . 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。
6 . 手脑双全,是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
8 . 感人肺腑的谈话,能医治孩子心灵的创伤。
9 . 踏踏实实做人,认认真真做事。
10 . 本来无望的事,大胆尝试,往往能成功。——莎士比亚
1 . 唯有不要我们操心的事物才是美好的。——王尔德
2 . 以仁治校,以爱执教,以诚待人,才可融社会学校师生为一体。
3 . 教师必须具有健康的体魄,农人的身手,科学的头脑,艺术的兴味,改革社会的精神。——陶行知
4 . 从什么地方和什么时候开始自我教育呢?有一句古老的格言说:“战胜自己是最不容易的胜利”——苏霍姆林斯基
5 . 与其守成法,毋宁尚自然;与其求划一,毋宁展个性。——蔡元培
6 . 天赋仅给予一些种子,而不是既成的知识和德行。这些种子需要发展,而发展是必须借助于教育和教养才能达到的。——凯洛夫
7 . 决心即力量,信心即成功。——托尔斯泰
8 . 美是人类社会不可缺少的东西,犹如生活之需要阳光。美育是培养健全的人不可缺少的教育,犹如维生素之于生命。——佚名
9 . 益者三友,友直,要谅,友多闻,益矣;损者三友,友便辟,友善柔,友便佞,损矣。──孔子
10 . 要解放孩子的头脑双手脚空间时间,使他们充分得到自由的生活,从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
1 . 今一切事业,须从科学上解决;而一切学问,须从事实上研究。黄炎培
2 . 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基
3 . 每个人在受教育的过程当中,都会有段时间确信:嫉妒是愚昧的,模仿只会毁了自己;每个人的好与坏,都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西,不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的,只有你知道能做什么,但是除非你真的去做,否则连你也不知道自己真的能做。
4 . 用教师的智慧点燃学生的智慧火花,努力使学生得法于课内,得益于课外。
5 . 教师是孩子的镜子,孩子是老师的影子。
6 . 教育能开拓人的智力。——贺拉斯
7 . 只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
8 . 要得到孩子的尊重和爱戴,首先要学会尊重孩子的人格,要尽量多地要求一个人,尽可能多地尊重一个人。
9 . 美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也。——蔡元培
10 . 富有生机就是美。——威·布来克
1 . 有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属汉;苦心人,天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。──蒲松龄
2 . 纯粹之美育,所以陶养吾人之感情,使有高尚纯洁之习惯,而使人我之见利已损人之思念,以渐消沮者也。——蔡元培
3 . 美是奇异的。它是艺术家从世界的喧嚣和他自身灵魂的磨难中铸造出来的东西。——毛姆
4 . 美,就是人性。善良情感和诚挚态度的具体体现……在我的想象中,在美的面前微笑,叹赏和惊异,犹如一条应当通往儿童心灵的小径。——苏霍姆林斯基
5 . 教师的工作是教书育人,不光是传授学生知识,更要教学生怎样做人。
6 . 我们有无产阶级道德,我们应该发展它,巩固它,并且以这种无产阶级道德教育未来的一——加里宁
7 . 成功毫无技巧可言,我一向只对工作尽力而为而已。——卡耐基
8 . 教师的爱是滴滴甘露,即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔
9 . 妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒
10 . 如果要飞得高,就该把地平线忘掉。
1 . 忠言逆耳利于行,良药苦口利于病。(史记留侯世家
2 . 十全十美虽无法达到,但却值得追求。——罗·布坎南
3 . 通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。——巴尔扎克
4 . 愿乘风破万里浪,甘面壁读十年书。
5 . 永远像孩子们般纯真快乐,像青年人般上进好学,像中年人般爱岗。
6 . 身教重于言传。——王夫之
7 . 教师与学生的沟通是连接师生之间的一座永恒的友谊之桥,这座桥可以让教师少走弯路,让学生健康成长。
8 . 传家有道惟存厚;教子无方只求严。——《格言对联》
9 . 纯粹之美育,所以陶养吾人之感情,使有高尚纯洁之习惯,而使人我之见。——蔡元培
10 . 热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基
1 . 把自己体验到的感情传达给别人,而使别人为这感情所感染,也体验到这些感情。——托尔斯泰
2 . 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的`作用。——苏霍姆林斯基
3 . 人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯希望之灯,一扇长开的窗接纳之窗。
4 . 长江后浪推前浪,世上新人赶旧人。──《增广贤文》
5 . 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基
6 . 见贤思齐,见不贤而内自省。——孔子
7 . 教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生,教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生,就会引起学生对教师由衷的敬爱。
8 . 我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
9 . 我以为好的先生不是教书,不是教学生,乃是教学生学。——叶圣陶
10 . 师也者,教之以事而喻诸德也。——《礼记》
1 . 胃病总是由于贪吃。疳积病是上帝派来教育胃的。并且你们应当记住这一点:我们的每一种欲念,甚至包括爱情在内,也都有胃口,不可太饱。——佚名
2 . 一位教师只有充满着对学生的爱,你才会觉得学生的一切都是可爱的,哪怕是各方面很差的学生。
3 . 管教孩子是必可少的,但管教只是手段,不是最终目的。
4 . 无药可延卿相寿,有钱难买子孙贤。——(元佚名
5 . 教育的根是苦的,但其果实是甜的。——亚里士多德
6 . 可是最糟糕的还是你们男人家不愿意让女子受到能有所作为的教育,不愿意让她们凭自己的努力赚到堂堂正正的生活。她们所受的教育只是为了装装门面,好像她们一辈子只应该受人爱怜,靠男人吃饭,永远不会遭到不幸似的。——马克吐温
7 . 捧着一颗心,不带半根草去。
8 . 善歌者使人继其声,善教者使人继其志。——《礼记学记》
9 . 道德教育的核心问题,是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进,时时刻刻想着未来,关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的,这是教育,首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
10 . 学习这件事,不是缺乏时间,而是缺乏努力。
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