句子插入语段中的方法（把句子连贯成一段话的方法）

句子插入语段中的方法【一】

1 . 做减压消气操

2 . 七：不管你有多忙碌，一定要锻炼

3 . 注意点：赏析要建立在整体感知阅读的基础上，不是摘字择句，断章取意，脱离文本，而是要充分联系文章的中心思想，联系人物形象，要结合作者的思想感情，结合上下文来品评。

4 . （）从结构作用的角度赏析。

5 . 到户外去。即便我不游泳，只是喝着去***咖啡呆在海滩上，就令人心情平静。能和自然环境建立联系，融入周围的美景无比美妙。当你身处自然美景，请伸伸懒腰，打打哈欠，做些深呼吸，享受那段时光。

6 . （）下课了，张良在操场上玩。

7 . 要让自己生命之树常青，就要养成良好阅读习惯，不断提高自己专业水平，提高自己个人修养。

8 . 烦恼走了，是开心到了；孤独走了，是快乐到了；压力走了，是好运到了；手机响了，是祝福到了：压力之际，别忘疏解自己，喝上一杯减压茶，轻轻松松做自己，快快乐乐每一天！

9 . 例句．常州市中考阅读题《风吹一生》中的题目（第题）：说出第五段中“他被风彻底地从车上吹了下来”的含义。

10 . 赏析：“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。同时，这样写使无意识无情感的小草也似乎有了意识，有了情感。“嫩嫩的，绿绿的”放在句末，强调突出小草嫩绿的特点；使句子变得生动活泼，富有生气。

句子插入语段中的方法【二】

1 . 们提倡理论和实践相结合的学习方法。

2 . ．(他让一束阳光从窗户上的小孔射进来。

3 . 假设始终先于知识。

4 . 读好书就是同许多高尚人谈话。

5 . 墨云拖雨冷风中，遮手抬望盼晴空。待得云开久晴时，还思，凉风正紧雨正浓。人心思量本无常，四时轮回自不同。道是此花非彼花，莫愁，年年花开年年红。

6 . 知识，主要是靠主动"抓"出来，不是靠"教"出来。

7 . 教育孩子要讲究方式方法，不要动辄就疾言厉色地训斥。

8 . 当你特别烦躁的时候，先保持冷静，或者看一部开心的电影，或者喝一大杯茶。不要试图跟朋友聊天。朋友是跟你分享快乐的人，而不是分享你痛苦的人；不要做一个唠唠叨叨抱怨的人，从现在起，要学会自己去化解，去承受。

9 . 我一生嗜好，除了革命之外，就是读书。我一天不读书，就不能够生活。

10 . 赏析：“大约”与“的确”貌似矛盾，其实却是作者的匠心独运，揭示了孔乙己悲剧命运的必然性，通过这个人物形象也隐现了那个残酷阴冷的社会以及众人的麻木不仁。

句子插入语段中的方法【三】

1 . 看了这本书，知道了许多学习的好方法，真是受益匪浅！

2 . 今天是我的解压日。我有大量行之有效的解压方法，自己必须承认，在过去小时里，我的压力水平有了显著下降。

3 . 我们要改进学习方法，获得更好成绩。

4 . C结尾句：对上文的概括或能引起读者的联想，启发读者的思考余味无穷。

5 . 张老师教学方法灵活多变，课堂气氛很活跃。

6 . 书籍是最有耐心最能忍耐和最令人愉快伙伴。任何艰难困苦时刻，它都不会抛弃你。

7 . 强调强烈抒发感情

8 . 警方採用欲擒故纵的方法，让逃犯失掉戒心后，终于将他们一网成擒。

9 . 当热诚变成习惯，恐惧和忧虑即无处容身。

10 . ⑴示例：“深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。”一个“悬”字将星星挂在空中而无所依绊的情态生动地描写出来；“半明半昧”写出了海上看到的繁星有一些光亮，却又有些昏暗，这柔和的光亮使人产生亲近之感，让人仿佛渐渐地陶醉其中，油然而生喜爱之情。

句子插入语段中的方法【四】

1 . 掌握科学的学习方法，犹如获得电光石火的指头一样重要。

2 . 不管用什么方法，都要把这个问题解决。

3 . (三月里，柳树抽出了新枝，长出了嫩叶。

4 . 有时候，人们选择离开的不是自私，而是他们清楚，若是留下那只会让事情更糟。世上没有完美的事，也没有太完美的人。愿意放弃才不会苦，适度知足才不会悔；人生的成功不在于拿到一副好牌，而是怎样将坏牌打好，当心灵趋于平静；精神便得到永恒；给自己一个微笑吧，太阳每天都是新的！

5 . 问渠那得清如许，为有源头活水来。

6 . 教学中，老师要因人而异，采取不同的教学方法。

7 . 读书给人以快乐给人以光彩给人以才干。

8 . （）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡"咯咯哒""咯咯哒"地在房子里叫个不停。

9 . 自由生活方式是借知识和洞察获得。

10 . 这个句子的衔接词为：Thesetales