教练班课堂文案（教练外出培训朋友圈文案）

教练班课堂文案【一】

1 . 师：同学们好!请允许我先做一下，──很高兴和你们认识。愿意和老师结为朋友吗?(谢谢!

2 . 师：同学们发生什么事情了?

3 . 小狐狸拿着糖，高兴的笑起来，笑的比这糖还要甜呢！

4 . 师：“求”什么意思?

5 . 口号：拥有一颗上进的心，才能取得成功！从哪里摔倒，就从哪里爬起来！

6 . 生：“冒着生命危险，把天补上。”(女娲你真勇敢

7 . 给我一次机会，还你一份惊喜

8 . 老师似乎看出了我们的情绪，亲切地点了点头说:“咱们先来做个游戏一句子成分的一家。”说着，拿出几张准备好的卡片，上面分别写着“主语”“谓语”“宾语”“定语”“状语”“补语”。接着老师又讲了游戏的方法。我一听，睡意不翼而飞。同学们都争先恐后地要求到前面去做练习，我也迫不及待地把手高高举起。老师看着我会意地点点头,把我叫到了前面。

9 . 理解并掌握词语“轰隆隆，塌下，燃烧，熊熊大火，挣扎，冶炼，金光四射，五彩云霞。”

10 . 相信自己行，自己方能行。

教练班课堂文案【二】

1 . 合作合作合作没有输家只有共赢。

2 . 今天，我们就一起走进这个流传千古的神话故事──《女娲补天》。

3 . 长颈鹿老师见了，微笑着点点头说：小狐狸很聪明，这块糖送给你吧！

4 . 他抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

5 . 生：“地被震裂了，出现了一道道深沟。”

6 . 以点头微笑拥抱鼓掌等激发快乐情绪的方式，更能容易让学生成功。

7 . (教师适时点评字音

8 . 心动不如行动，跃跃欲试不如亲自尝试。

9 . 每当我做作业的时候，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我说你要不怕困难，勇攀高峰。”

10 . 我的课堂我主讲。

教练班课堂文案【三】

1 . 老师站在讲台上滔滔不绝地讲着这堂新课，从第一届中国人民政治协商会议的召幵，讲到中华人民共和国的成立；从我国的首都，讲到我国的国歌，讲到开国大典那一辉煌时刻。教师的心情越来越激动，声音越来越洪亮。

2 . 师：谁想把刚才听的过程中感兴趣的字词告诉大家?

3 . 师：女娲为了寻找“五彩石”历尽千辛万苦，经受了许多磨难，他的受会怎样?他的脚会怎样?

4 . “自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了!”

5 . “哗，，的一声，老师的讲桌布湿了一小片,原来小狗撒尿了。孙老师说看它多随便，多放肆呀！”小狗像是听懂了老师的话，一个劲儿地赠着老师的衣，像是在求得宽恕。大家见小狗那副可爱的样子,也就不生气了。刚犯了“错误”的小狗看到大家挺喜欢它，先前的紧张感一扫而光。

6 . “今天我们就来学习第课《暴饮暴食伤身体》！”话音刚落，倪晓军便身子一挺，笑眯眯地走到座位上去了。原来这是李老师导演的一个“小品”，大家都哈哈大笑。李老师却沉着脸严肃地说同学们，刚才的小品就叫暴饮暴食伤身体。为什么暴饮暴食会伤身体？(请大家一边读课文一边思考。”于是，我们按照老师的要求，一边读，一边思考，从而加深了对课文的理解。

7 . 史老师讲起课来脱口而出的生动贴切的比喻，就像神话里的那根有魔法的小棒，把我们想象和思维的神经全都调动起来，随着他那像是在“八音叉”上敲出来的音调，看着他因讲述而使整个脸庞也变得好看了的神采焕发生气勃勃的面容，我们的眼前展现了一幅幅画面。那，决不是纸上画出来的，只有各种各样标识符号的死板的地图，而是生动的变幻多姿的景象。

8 . 师：只难过顶用吗?

9 . 预习的差异决定成绩的优劣。

10 . 师：你“原以为”什么样?

教练班课堂文案【四】

1 . 一节课下来，我感觉好极了，从来没有那么轻松，上课时间过得那么快，我多么希望每天都有外籍老师的课！

2 . 这时，潘老师的教鞭倏地指向南海诸岛的气温图，说道“同一时期，我国由北的气候就截然不同了。北方是千里冰封，万里雪飘，而南海诸岛气温则在摄氏二十度以上，那里到处莺歌燕舞，百花争妍，浓绿阔叶的椰树伟岸挺拔的棕榈，绿荫匝地的芒果树，一片热带风光。”

3 . 【教学重点】

4 . 你说我讲，快乐课堂;你争我抢，放飞梦想。

5 . 口号：荣誉来自努力，进步来自勤奋！相信自己，永不言弃！每天进步一小步，日积月累跨大步！

6 . 学习女娲勇敢善良的品质以及不怕危险不怕困难甘于奉献的精神。

7 . “同学们回答得都很好！”王老师高兴地说你们都是祖国的小树苗，你们都愿意快快长大吗？”“愿意！”同学们异口同声地回答。“我希望你们能早日成为祖国的栋梁，我更愿意像给小树修枝剪叶那样帮助你们健康成长，欢迎吗？”“欢迎！”晓阳回答得尤其响亮。王老师和蔼可亲地说今天，晓阳上课有进步，能积极举手回答问题，但不能一边举手一边抢着说。不守纪律的坏习惯，就像小树上长的疯杈，应该及时地剪掉。”晓阳看看老师，不好意思地笑了，同学们也都笑了。

8 . 师：“立刻”是什么意思?

9 . 周老师好像看出了我们的心思，对我们说:“先举个例子让你们看看。”说完，挂出一块小黑板，上面写着“贵”和“贱”两个字。周老师解释说，‘贵，和‘贱，都有一个‘贝，字，‘贝，是什么？钱。为什么都拥有钱，一个高贵，另一个却低贱呢？把钱踏在脚下,不被它所控制，人品自然高贵；可怜兮兮地把钱抱在怀里，天天围着它转，自然就成了低钱的守财奴。”

10 . 上课了，唐老师一按电脑键盘，大屏幕上立刻就出现了图形，那些图形，会重叠，会上下左右移动，会变大，会缩小……使人一看就恍然大悟了。

教练班课堂文案【五】

1 . 生：女娲创造了人类，他的孩子们面临着危险，他当然“难过”，当然“着急”。

2 . 了解女娲为了拯救人类怎样冒着生命危险克服重重困难把天补好的过程。

3 . 生：……(太辛苦，太累了

4 . 【教学难点】

5 . 同学们见了，很多都举起了手，要试一试。

6 . (师表扬听得好的同学

7 . 课堂大舞台，人人展风采放飞心灵的翅膀，寻找成功的希望

8 . 过去，我是一个非常胆小的学生，上课不敢举手回答问题。新来的黄老师发现了我的问题，便鼓励我大胆举手。一次，老师提问，我想举手，但又怕说错了。正在我犹豫不决时，老师鼓励的目光投过来，给了我勇气，我居然眉飞色舞地回答起问题来。黄老师又向我投来赞许的目光，这目光给了我自信。

9 . 【教学过程】

10 . 师：你忙了“几天几夜”感觉怎样?

教练班课堂文案【六】

1 . 课堂因我而精彩，我因课堂而自信精彩课堂任我辩，欢声笑语乐无限试一试我能行，比一比我能赢亮丽人生大舞台，课堂展示显风采扬起自信的风帆，驶向成功的彼岸

2 . 口号：参与就能行，争争就能赢！%的努力加%的勤奋等于成功！

3 . 让精彩展示成为我们的学习方式。

4 . 课堂因我而精彩，我因课堂而自信。

5 . 老师似乎看出了我们的情绪，亲切地点了点头说：“咱们先来做个游戏一句子成分的一家。”说着，拿出几张准备好的卡片，上面分别写着“主语”“谓语”“宾语”“定语”“状语”“补语”。接着老师又讲了游戏的方法。我一听，睡意不翼而飞。同学们都争先恐后地要求到前面去做练习，我也迫不及待地把手高高举起。老师看着我会意地点点头，把我叫到了前面。

6 . 我的课堂我作主，我的人生我把握

7 . 他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。

8 . 把握参与的今天，成就美好的明天。

9 . 师走近学生：“天上的大窟窿还在喷火”，女娲你怎么办?

10 . (这种石头很多，用不着费多大力气