课堂开心有趣的文案（活泼的课堂气氛文案）
课堂开心有趣的文案【一】
1 . 生活因充实而快乐，课堂因展现而精彩。
2 . 凡是学生可以自己完成的事，教师决不替代。
3 . 人生最宝贵的不是你拥有的物质，而是陪伴在你身边的人。
4 . 昨晚我的男神和我说话了，哈哈哈~
5 . “为人性僻耽佳句，语不惊人誓不休”。课堂教学的语言应追求“语不惊人誓不休”的效果，要精炼生动形象活泼。
6 . 做个开心的人，开心到别人看到你也会变得开心。
7 . ◇丶笑容多一點，煩惱少一點
8 . 和我在一起吧我不是想让你开心而是因为我开心
9 . 要你开心多一点，要你幸福到永远
10 . 张扬个性展示自我斗志昂扬走精彩人生之路。
课堂开心有趣的文案【二】
1 . 不经历星期一上午的崩溃就不知道星期五下午的可贵
2 . 最开心的事情就是看到你开心的笑
3 . 快乐的时候好好生活，不快乐的时候好好珍惜自己
4 . 自信是成功的起点，努力是成功的基石
5 . 突然傻笑是因为想到了幸福的事情
6 . 下午第一节课，大家盼望己久的“班级新闻联播课”活动终于拉开了帷幕。
7 . 周老师好像看出了我们的心思，对我们说:“先举个例子让你们看看。”说完，挂出一块小黑板，上面写着“贵”和“贱”两个字。周老师解释说，‘贵，和‘贱，都有一个‘贝，字，‘贝，是什么？钱。为什么都拥有钱，一个高贵，另一个却低贱呢？把钱踏在脚下,不被它所控制，人品自然高贵；可怜兮兮地把钱抱在怀里，天天围着它转，自然就成了低钱的守财奴。”
8 . 老师讲课的声音时高时低地变化着，仿佛山间的清泉缓缓流过我们的心田。
9 . 我在“黑板”上写下一个歪歪扭扭的“王”字，然后教鞭一指：“这个字念王，姓王的王。跟我读：“w—ang——wang。”下面响起稀稀拉拉的声音：“w—ang--wang。”声音刚落，燕燕“腾”地站起来嚷嚷开了：“不对，不对！那个字念‘yu’，你看，里边还有一个点儿呢！”我转身一看黑板，一下就傻了眼：可不，由于写字时紧张，竟在“王”字里点了一个点儿。这时，课堂上有点乱了，大家议论纷纷：“对，是念‘yu’“哼，什么老师！”燕燕呢，竟一边撇嘴一边冷笑。我急了，脸红脖子粗地大声叫喊：“肃静！我是老师，我说念什么就念什么！再说话，我……我可不跟你们好了！”
10 . 我告白成功了诶~~~嘻嘻~~~好高兴啊~~
课堂开心有趣的文案【三】
1 . 一万个决心抵不上一个实实在在的行动。
2 . 我们的手像小树林一样竖了起来。
3 . 遇上你，就算是如此痛苦我也不后悔。
4 . 展示的机会和生命的机遇一样抓在手中当仁不让方能成功。
5 . 付出就有收获，尝试就能成功。
6 . 只要心情好，心态好，明天会是晴天。
7 . 遇见他的时候感觉整个世界都被照亮
8 . 给移动发一短信：我爱你，移动回复：尊敬的联通用户，你骗我。
9 . 我不知道怎么逗你开心，但我会尽力让你开心。
10 . 老师似乎看出了我们的情绪，亲切地点了点头说：“咱们先来做个游戏一句子成分的一家。”说着，拿出几张准备好的卡片，上面分别写着“主语”“谓语”“宾语”“定语”“状语”“补语”。接着老师又讲了游戏的方法。我一听，睡意不翼而飞。同学们都争先恐后地要求到前面去做练习，我也迫不及待地把手高高举起。老师看着我会意地点点头，把我叫到了前面。
课堂开心有趣的文案【四】
1 . 每次你的主动我都会高兴很久
2 . 天天快乐开心时时好心情
3 . 把握参与的今天，成就美好的明天。
4 . 昨天我梦见我死了，并且好像还很开心的样子。。。
5 . 快乐课堂，任我翱翔
6 . 人生就是开心，开心胜过拥有一切
7 . 你问我笑什么我说：我开心就笑了。就这么简单。
8 . 多少人为之感叹，多少人为之自豪，三三六课堂，我快乐的地方。
9 . 多彩课堂，缔造希望
10 . 他抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
课堂开心有趣的文案【五】
1 . 我在“黑板”上写下一个歪歪扭扭的“王”字，然后教鞭一指：“这个字念王，姓王的王。跟我读：“w―ang――wang。”下面响起稀稀拉拉的声音：“w―ang--wang。”声音刚落，燕燕“腾”地站起来嚷嚷开了：“不对，不对！那个字念‘yu’，你看，里边还有一个点儿呢！”我转身一看黑板，一下就傻了眼：可不，由于写字时紧张，竟在“王”字里点了一个点儿。这时，课堂上有点乱了，大家议论纷纷：“对，是念‘yu’“哼，什么老师！”燕燕呢，竟一边撇嘴一边冷笑。我急了，脸红脖子粗地大声叫喊：“肃静！我是老师，我说念什么就念什么！再说话，我……我可不跟你们好了！”
2 . 目标：我们要成为一个充满热情拥有友情努力向上成绩优异的小组，争取每人都提高，让每个人全面发展。“好好学习，天天向上”，虽小字，但会谨记在心。努力努力再努力！
3 . 对老师充满希望的学生是没有希望的学生。
4 . 课堂因我而精彩，我因课堂而自信。
5 . 以点头微笑拥抱鼓掌等激发快乐情绪的方式，更能容易让学生成功。
6 . 回到教室，同学们仍沉浸在拔河的氛围中，讨论着，争执着，仿佛忘记了六月的炎热，忘记了复习的紧张。过了一会儿，教室里渐渐安静下来，只听见笔头在纸上发出的“沙沙”声。我想这次同学们的作文一定写得很好，因为我们已经找到了感觉。
7 . 目标：我们要用实力证明自己，用勤奋改变自己，争取第一，让进取心感染大家，让爱心散播每个小组，让温馨温暖你我心扉，共同努力！奋起上进组
8 . 合作合作合作没有输家只有共赢。
9 . 一个人，一首歌，一点情绪，享受这不一样的夜晚。
10 . 我越听越难为情，脸红得像关公似的。怪谁呢，谁让我平时没有注意听张老师的作文课呢……“
课堂开心有趣的文案【六】
1 . “今天我们就来学习第课《暴饮暴食伤身体》！”话音刚落，倪晓军便身子一挺，笑眯眯地走到座位上去了。原来这是李老师导演的一个“小品”，大家都哈哈大笑。李老师却沉着脸严肃地说同学们，刚才的小品就叫暴饮暴食伤身体。为什么暴饮暴食会伤身体？(请大家一边读课文一边思考。”于是，我们按照老师的要求，一边读，一边思考，从而加深了对课文的理解。
2 . 课堂是学生表现的`地方，不是老师表演的地方。
3 . 我参与我快乐我自信我成功。
4 . 勇于质疑，敢于展示。
5 . 同学们恍然大悟，原来刚才的笑话，老师是有目的地编的。那天，大家都非常愉快地写完了这篇作文。
6 . 我的课堂我主讲。
7 . 好想在我累的时候你能在我身边
8 . 谢谢那些明明知道我不好却依旧陪在我身边的人。
9 . 目标：人人都做自信的我，勇敢的我，积极的我，做小组中的榜样，加油，努力！努力使自己更好，帮助学困同学，取长补短，提高成绩，让优的更优，待优的变优，打造一个学习精神上考试成绩上思想品德上的“三优”小组，打造一个全新的`自我。勇于争先组
10 . 上课了，唐老师一按电脑键盘，大屏幕上立刻就出现了图形，那些图形，会重叠，会上下左右移动，会变大，会缩小……使人一看就恍然大悟了。