文案高质量教学（文案的技巧训练课程）
文案高质量教学【一】
1 . 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
2 . 孔子曰：“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色;及其壮也，血气方刚，戒之在斗;及其老也，血气既衰，戒之在得。”——孔丘《论语季氏》
3 . 能把词语整理成句子，并加上标点符号。
4 . 在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
5 . 拼搏的汗水，能浇开理想的花朵。
6 . 培育民族中坚服务社会发展探求科学真理引领文明进步
7 . 未知生，焉知死?——孔子《论语》
8 . 这个世界，既不是有钱人的世界，也不是有权人的世界，而是有心人的世界。
9 . ．感情朗读这首古诗，感受春天的明媚色彩，感受诗人杜甫的愉悦心情。
10 . 机会靠创造，知识靠积累。（黄雪婷等）
文案高质量教学【二】
1 . 独立完成练习。要求学生看清问题，读一个提示对照句子做一题。
2 . 如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。——洛克
3 . 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
4 . 读读句子，想一想讲了一件什么事。
5 . 讨论校对。
6 . 六照样子改写句子。（补充练习）
7 . 顾全大局比贡献齐心协力建优秀
8 . 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
9 . 前后不一致是教育中最严重错误之一。——斯宾塞
10 . 敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集。劝学》
文案高质量教学【三】
1 . 能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
2 . 教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
3 . 每一个学生都是好学生。
4 . 教育以育人为首育人以德育为先
5 . 教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文
6 . 将来不管是位居庙堂，还是身处江湖；不管是腰缠万贯，还是囊中羞涩，你没有理由沾
7 . 爱拼才爱赢。
8 . 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。
9 . 人生的痛苦有裂变聚变衰变，但绝对没有永恒的不变。
10 . 一读句子按要求填词。（总复习三第题）
文案高质量教学【四】
1 . 例：秋天的田野里稻谷黄了。
2 . 自由读句子，体会句子的不同语气。
3 . 教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源
4 . 与人交，推其长者，讳其短者，故能久也。——孔子
5 . 把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
6 . 全面落实师德师风建设，建设和谐校园
7 . 给我一秒，我欲奋搏中考。（李小会）
8 . 爱教育，培育敬业精神；爱学生，提高育人水平；爱自己，塑造师德风范
9 . 一回忆背诵导入
10 . 泛泛书海，学而不尽；久久抱负，平思则进。（邓玲）
文案高质量教学【五】
1 . 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
2 . 自卑固然不好，"自负"也不好，容易停滞。我想，顶好是不要自馁，总是干；但也不可自满，仍旧总是用功。——鲁迅
3 . 好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——孔子《中庸》
4 . 按事情发展的顺序，试着把句子排列成一段通顺的话，在句前写上序号。
5 . 疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。——黄宗羲
6 . 立高尚师德，树教育新风
7 . 课是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
8 . 学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?——孔子《论语》
9 . 我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领。——爱因斯坦
10 . 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
文案高质量教学【六】
1 . 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
2 . 朗读体现
3 . 四总结延伸：在今后的学习中，我们还将走进更丰富更奇妙的`大自然呢！
4 . 岁寒，然后知松柏之后凋也。——孔丘《论语》
5 . 三排列句子。(总复习四第题
6 . 懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——瓦·阿·苏霍姆林斯基
7 . 父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——孔子《论语》
8 . 爱岗敬业为人师表从严治教
9 . 一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。
10 . 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
文案高质量教学【七】
1 . 打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
2 . 顽强的回忆是一种劳动，这种劳动有时也是相当艰巨的；但是必须使儿童逐渐习惯于它，因为遗忘的原因往往是懒于回忆被遗忘的东西；因此，对记忆痕迹漫不经心的恶习就根深蒂固了。正因为这样，所以我们说那些当学生稍有遗忘就急于提示而不耐心等待的教师，是在损害着儿童的记忆。——康·德·乌申斯基
3 . 赠给悲观的同学：如，“生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不会像你所想的如
4 . 读句子，再读一读后面的问题，想一想怎样把句子写具体。
5 . 我心一致，共赴书园。（何超）
6 . ．指名展示读，倾听，纠正
7 . 爱就是教育，没有爱便没有教育。
8 . 与朋友交，严而有信。——孔丘
9 . 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。苏赫姆林斯基
10 . 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
文案高质量教学【八】
1 . 十年树木，百年育人。
2 . 此糟糕，愿你笑对人生，一路走好！”
3 . 凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须遵循自然。
4 . 工欲善其事，必先利其器——孔丘《论语·卫灵公》
5 . 知识不是某种完备无缺纯净无瑕僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫
6 . 我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚
7 . ．是的，他被这生机勃勃的春景深深地感染了，内心充满了愉悦。
8 . 教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
9 . （诗人透过自己的窗户望去，正好是著名的西岭雪山，山顶上的积雪长年不化，诗人形象地叫做千秋雪）
10 . 书籍是人类最真诚的朋友。（张全）