古今中外教育家及名言（从古至今中国教育家代表名言）

古今中外教育家及名言【一】

1 . 歌吹扬州惹怪名，兰香竹影伴书声。一枝画笔春秋笔，十首道情天地情。脱却乌纱真面目，泼干水墨是生平。板桥不见虹桥在，无数青山分外明——邓拓

2 . 追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的

3 . 千秋基业，教育为本，继往开来，再创辉煌

4 . 一个人的责任重于荣誉丁博

5 . 习惯就是习惯，谁也不能将其扔出窗外，只能一步一步地引下楼。——马克·吐温

6 . 南北驱驰报主情,江花边草笑平生一年三百六十日,都是横戈马上行---戚继光

7 . 动天之德莫大于孝，感物之道莫过于诚。——何铸

8 . 人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去!雷锋

9 . 我们是国家的主人，应该处处为国家着想。雷锋

10 . 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。——江泽民

古今中外教育家及名言【二】

1 . 碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。——王实甫《西厢记》

2 . 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。——孟子

3 . 对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。爱因斯坦

4 . 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵？？只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。——苏霍姆林斯基

5 . 拥有责任心就拥有了善良，它需要觉悟，就像泥土中的种子需要阳光雨露的滋润一般朱小茜

6 . 自古至今，容忍的总是老百姓，被容忍的总是统治者。——殷海光

7 . 教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

8 . 人生来并不是一场轻松的享乐，而注定是一场沉重的负担。——托尔斯泰

9 . 机遇只偏爱那些有准备的头脑。巴斯德

10 . 老年人犹如历史和戏剧，可供我们生活的参考。——（古罗马）西塞罗

古今中外教育家及名言【三】

1 . 忤逆不孝矣，三世果报然。——《劝孝歌》

2 . “教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知

3 . “因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知

4 . 人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。爱因斯坦

5 . 爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康纯洁强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献

6 . 让自己完全受财富支配的人是永不能合乎公正的。德谟克利特

7 . 幸福，假如它只是属于我，成千上万人当中的一个人的财产，那就快从我这儿滚开吧！——别林斯基

8 . 任何人都应该有自尊心自信心独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。——徐特立

9 . 我们应该不虚度一生，应该能够说：我已经做了我能做的事。居里夫人

10 . 一个人的价值，应当看他贡献什么，而不应当看他取得什么。爱因斯坦

古今中外教育家及名言【四】

1 . 恨不抗日死，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头。---吉鸿昌

2 . 教师是克服人类无知和恶习的大机构中的一个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，？？是过去和未来之间的一个活的环节。——乌申斯基

3 . 虚荣的人注视着自己的名字;光荣的人注视着祖国的事业。何塞马蒂

4 . 学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。《爱因斯坦》

5 . 爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基

6 . 反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。——陈果

7 . 不忮（音置）不求，何用不藏？《诗经》

8 . 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷

9 . 一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。列夫托尔斯泰【俄】

10 . 我们波兰人，当国家遭到奴役的时候，是无权离开自己祖国的。---居里夫人

古今中外教育家及名言【五】

1 . 进步，意味着目标不断气也松不得的;科学的成就就是毅力加耐性。张广厚

2 . 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习？？（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

3 . 礼者，断长续短，损有余，益不足，达爱敬之文，而滋成行义之美也。——荀子慢人亲者，不敬其亲者也。

4 . 天才，那就是一分灵感加上九十九分汗水。爱迪生

5 . 勿以不孝口，枉食人间谷。天地虽广大，难容忤逆族。——《劝孝歌》

6 . 晓来谁染霜林醉，总是离人泪。《西厢记》

7 . 开始吧，孩子，开始用微笑去认识你的母亲吧！——（古罗马）维吉尔

8 . 社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。易卜生

9 . 尽管责任有时使人厌烦，但不履行责任，只能是懦夫，不折不扣的废物。刘易斯【美】

10 . 重情轻物，厚养薄葬。——字严

古今中外教育家及名言【六】

1 . 母亲，是唯一能使死神屈服的力量。——高尔基

2 . 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基

3 . 生活的理想，就是为了理想的生活。张闻天

4 . 人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——美国著名心理学家威廉·詹姆士

5 . 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。鲁迅

6 . 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

7 . 十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨忠诚和不妥协的

8 . 热爱祖国，这是一种最纯洁最敏锐最高尚最强烈最温柔最有情最温存最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。---苏霍姆林斯基

9 . 求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。——苏霍姆林斯基

10 . 劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞恶习贫困。——歌德

古今中外教育家及名言【七】

1 . 劳动是一切知识的源泉。陶铸

2 . 近睹分明似俨(yǎn眼然，远观自在若飞仙。——汤显祖《牡丹亭》

3 . 知识就是力量。培根

4 . 锦绣河山收拾好，万民尽作主人翁。---朱德

5 . 伟人只在事业上惊天动地，他时常不声不响地深思熟虑。克雷洛夫

6 . 劳动最大的益处还在于道德和

7 . 物竞天择，适者生存。赫胥黎

8 . 道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧却永远填补不了道德的缺陷。但丁

9 . 人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。梁启超【中国】

10 . 作为一个人，对父母要尊敬，对子女要慈爱，对穷亲戚要慷慨，对一切人要有礼貌。----罗素