名师教育格言经典语录（教育名家关于教育理念名言）

名师教育格言经典语录【一】

1 . 踏踏实实做人认认真真做事。

2 . 知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。

3 . 爱拼才爱赢。

4 . ●观过知仁，投鼠忌器。

5 . 求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。（夸美纽斯）

6 . 民无信不立————孔子

7 . 理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。

8 . 门内有小人，门外小人至。

9 . 学习不要骄傲，要谦虚，就像虚心万事能成，自满十事九空。

10 . 如果您的孩子喜欢谴责别人，是因为平时您对他批评过多。

名师教育格言经典语录【二】

1 . ●得时莫夸能，不遇休妒世。

2 . 包办友谊与包办婚姻一样，是一种好心的侵犯。

3 . 诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。

4 . 撑门户，要算自己来路，莫步趋他人，妄起挪扯之计。

5 . 卢梭说：“我们不能为了惩罚孩子而惩罚孩子，应当使得他们觉得这些惩罚正是他们不良行为自然后果。”

6 . 没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也

7 . 比尔·盖茨说：“很多人问我成功的秘诀。其实没有什么秘诀可谈，我只是选择了我爱做的事，该做的事。其实，我不比别人聪明多少，我之所以走到了其他人的前面，不过是我认准了一生只做一件事，并且把这件事做得更完美而已。”

8 . ●门内有君子，门外君子至；

9 . 如今无论是家长还是教师，普遍最缺乏的，首先不是爱，而是科学态度和科学精神。

10 . 敬业，像老年人般慈祥关爱，是为人师者最大的魅力。

名师教育格言经典语录【三】

1 . ●晴空看鸟飞，流水观鱼跃，识宇宙活泼之机；

2 . 在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。

3 . 人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。

4 . 愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

5 . 教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。（雅斯贝尔斯）

6 .

7 . 父母不仅仅是一种尊称，而是一种责任；孩子不单单是一个生命，而是一代希望。

8 . 实话可能令人伤心，但胜过谎言————瓦•阿扎耶夫

9 . ●望于天，必思己所为；望于人，必思己所施。

10 . 好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

名师教育格言经典语录【四】

1 . 每一个学生都是好学生。教育格言精选。

2 . 美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

3 . 孔子的言语教育观，视品德重于知识，品行好了才可以去学“文”，即诗书文艺，其中也包括写作。

4 . ●美酒饮当微醉候，好花看到半开时。

5 . 良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。

6 . 教学的艺术不在于传授本领，而在于关于激励唤醒鼓舞。——第斯多惠：《德国教师教育指南》

7 . ●静中观物动，闲处看人忙，才得超尘脱俗的趣味；

8 . 你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的巧妙措施都是无济于事的。

9 . 一个真正优秀的教师，只在不帮不行之时才会插嘴出手，他的教育言行应该是非常吝啬的。

10 . 当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。

名师教育格言经典语录【五】

1 . 习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人(艾门斯

2 . 一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

3 . 如果要别人诚信，首先要自己诚信莎士比亚

4 . ●创业固难，守业不易。

5 . 任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。（苏霍姆林斯基）

6 . 尊重生命，完全尊重生命。

7 . 尚自然，展个性。??蔡元培

8 . 教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

9 . ——英国教育家洛克（——）：《教育漫话》

10 . 害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。

名师教育格言经典语录【六】

1 . 当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。

2 . 教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

3 . 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

4 . 一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣……

5 . 没摸清门在哪里，就非要进，其结果当然就是撞墙。

6 . 食蔗能甘，甘后更觉苦趣。

7 . 体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

8 . 德高为师，身正为范。

9 . 习惯象一根缆绳，我们每天给他缠上一股新索，要不了多久他就会变的牢不可破。（美）曼恩

10 . ●养儿代老，积谷防饥。

名师教育格言经典语录【七】

1 . 诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。

2 . 爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友教育才能发挥作用。

3 . 善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

4 . 问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

5 . 体罚是一种单纯的棍棒+粗口的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。

6 . 教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，http://tongxiehuinet/by/html这是最高的教学技巧之所在。

7 . ●先学耐烦，切莫使气，性躁心粗，一生不济。

8 . 把一切知识教给一切人。??夸美纽斯

9 . 教育不能改变受教育者生命的长度，但能挖掘受教育者生命的深度。

10 . ●守己不贪终是稳，利人所有定遭亏。

名师教育格言经典语录【八】

1 . 诚信是一道山巅的流水，能够洗尽浮华，洗尽躁动，洗尽虚假，留下启悟心灵的妙谛。

2 . 每一个学生都是好学生。

3 . 志于道，据于德，依于仁，游于艺。??孔子

4 . 创业固难，守业不易

5 . 教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。教育格言精选。――第斯多惠

6 . 在日常事物的自理中，一盎司习惯抵得上一磅智慧(托·布·里德

7 . 两心不可以得一人，一心不得百人。————《淮南子•缪称训》

8 . 教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童。??苏赫姆林斯基

9 . ●内要伶俐，外要痴呆。

10 . 培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”