英语句子翻译顺序技巧和方法（英语翻译句子的方法步骤）

英语句子翻译顺序技巧和方法【一】

1 . 游戏是儿童生活中不可或缺的部分。他们在游戏中模仿成人生活，体会人生百态。

2 . 通过上面对英语课前认真预习学习方法的讲解，希望给同学们的学习很好的帮助，相信同学们会学习的更好。

3 . 课前预习是培养学生独立获得知识的前提。

4 . our camping trip turned into an adventure when we got lost

5 . eg I have read the book and I&#;ve seen the film, too/as well

6 . he found it easy to earn extra money

7 . Happy Melody 和 Motion Chant是我们课本里的英语歌曲童谣。英语教学蕴含在“说，唱”英语中。

8 . 这是进行英语(优习英语网写作时最常用的方法。同学们在掌握一定的词汇和短语之后，结合一定的语法知识，按照句子的结构特点，直接用英语代人相应的句式即可。如：

9 . 还原为正常语序：Light travels so fast that we can hardly imagine its speed

10 . ◎告诉我这事的人不肯告诉我他的名字。

英语句子翻译顺序技巧和方法【二】

1 . It was not until I met you that I knew real happiness

2 . ◎他从不承认自己的失败。

3 . 背英语课文的方法

4 . 【翻译】沃尔夫提出了一个观点，即语言的结构决定了习惯性思维的结构。

5 . 教学内容直接决定了学生的学习欲望和制约着语言教师对教学方法的选用。

6 . (找出预习单元的中心话题，即明确本单元的课知识要点：

7 . not having met him, i cannot tell you what he is like

8 . ◎个子不高不是人生中的严重缺陷。

9 . 课前认真预习，也是提高听课效率的可靠保证。预习可使学生初步熟悉教材。发现疑点和难点，找出自己的薄弱点，为下一步听讲做好充分的思想准备．并打下一定的基础。做到很好的预习我们往，庄要做到以下几点：

10 . 全英文教学给小朋友一个全英文的环境，让其习惯于英文的听说及直接用英文进行思考，改掉在头脑里进行二次翻译的过程，能很快的掌握英语的发音习惯及语感，像母语一样的直接反应，形英语思维，说出标准的英文。

英语句子翻译顺序技巧和方法【三】

1 . C either表示“也”，常用于否定句，置于句末。

2 . ◎这是开往格拉斯哥的火车吗?

3 . 注：汉语说“个子不高”，其实就是“不高”。也就是说，其中的“个子”在英语中无需译出。

4 . 对于课后及时复习学习方法大家应该熟悉吧，下面我们来好好学习吧。

5 . 【例】 But the idea that the journalist must understand the law more profoundly than an ordinary citizen rests on an understanding of the established conventions and special responsibilities of the news media

6 . 为学生学习的几乎每一句英语，都配上了生动的动作，让孩子们边说英语，边用动作将其含义表达出来。

7 . 首先，我们需要能够判断出来什么样的结构才能算是同位语。简单来说，n + that 引导的从句，且that在从句中不作成分，那么基本就可以判断that引导的是同位语从句。其中作为先行词的名词通常是一些抽象名词，比如说, fact, truth, idea,suggestion, problem, 等。

8 . ◎那项比赛吸引了大批观众。

9 . 【解析】首先，我们可以看到，这句话中是idea后面有一个that引导的从句，而that在这个从句中没有做任何成分，所以这里的that从句是一个同位语从句。而这句话的主干是the idea rests on an understanding of the established conventions and special responsibilities of the news media 先行词idea在主句中做的是主语。所以我们在翻译时可以先翻译从句，也就是idea的内容，再翻主句，即the idea怎么样。这样翻译也是比较合乎我们汉语的表达习惯和逻辑的。

10 . 下面是对英语学习课内要敢说的讲解，希望同学们都能很好的做的课内要敢说。

英语句子翻译顺序技巧和方法【四】

1 . eg She plays the piano, and sings, too 她会弹钢琴，也会唱歌。

2 . (参照每单元后面的Checkpoint中的Gram．啪r及Useful and Expressions，熟悉本单元的语法项目句型及词汇等；

3 . 注：not…until…为英语中的固定句式，其意为“直到……才……”。

5 . (找出本单元的疑难点：文中一些自己不理解的地方或者自己觉得模棱两口的地方都可以称作为疑点难点。在预习时．要做好笔记，记录本单元的知识结构重难点和预习体会等。

6 . 初中英语学习之课后及时复习

7 . 指根据要表示的汉语意思，通过进行语法分析和句式判断，然后写出准确地道的英语句子。如：

8 . the match attracted a large crowd

9 . 它能够一下子就抓住学生的注意力，吸引学生参加活动，让他们在轻松快乐的学习环境中，犹如身临其境般的体验英语。

10 . ◎他把蛋糕分成块。

英语句子翻译顺序技巧和方法【五】

1 . it was because he loved my money that he married me

2 . 由于英语和汉语在表达习惯上存在差异，根据表达的需要，某些成分需要前置或后移。如：

3 . 动词是句子的中心。包括行为动词，系动词，助动词，情态动词。划在一起。(一般做谓语

4 . 还原为陈述句：This is the train for Glasgow

5 . eg They haven&#;t phoned and they haven&#;t written, either

6 . 在连词前切开，将连词与后面的并列句和从句划在一起。如果是and和or连接的并列成分，则不切，将并列成分划在一起，在句子做同一成分。

7 . he divided the cake into four pieces

8 . too的用法大家了解了吗？下次遇到too的时候，同学们会做了吗？如果还想多理解，可以参考的初中网，那里有更多的学习方法哦！

9 . 这是进行英语写作时最常用的方法。同学们在掌握一定的词汇和短语之后，结合一定的语法知识，按照句子的结构特点，直接用英语代人相应的句式即可。如：

10 . ◎从这个角度看，问题并不像人们一般料想的那样严重。Seen in this light, the matter is not as serious as people generally suppose

英语句子翻译顺序技巧和方法【六】

1 . 注：汉语表达中的“价”和“物”在英语中均无需译出。

2 . 坚持复背，及时检查复习背诵的时间用得越多，记忆的效果就越佳。例如，早晨背诵过的课文在晚上睡前以及第二天起床后应进行一次复背，并在每周六或周日再作适当的温习，以后过一个月再复背一次，这样可保证很长一段时期不会遗忘。

3 . 就是把两个或两个以上的简单句用一个复合句或较复杂的简单句表达出来。这种方法最能体现学生的英语表达能力，同时也最能提高文章的可读性。如：

4 . 。

5 . 以韵律式的“说，唱”形式，配合科学编排的韵律动作，全方位地调动视觉听觉言语能力和肢体动作，让孩子真正“懂得”英语，真正“脱口而出”纯正的英语，真正“学”会英语。

6 . 注：如果分词的动作发生在谓语动作之前，且与逻辑主语是主动关系，则用现在分词的完成式。

7 . 就是在写英语句子时，把相应汉语句子里的某些词短语或重复的成分删掉或省略。如：

8 . ◎狼是高度群体化的动物，它们的成功依赖于合作。

9 . Wolves are highly social animals whose success depends upon their coopera-tion

10 . 【例】Whorf developed the idea that the structure of language determines the structure of habitual thought