1 . 蜡梅花开得真香,_________________
2 . 昨天,他曾路过这里,()迷路的孩子,()蒙
3 . 改成陈述句:
4 . 花骨朵被春风挠痒了,咧开嘴笑得芬芳灿烂;小溪丁丁咚咚地唱着歌儿,把春天到来的消
6 . 苍劲①〔用来形容树木〕
7 . 老奶奶想起了许多过去的往事。
8 . 我十分用心地____________________________________。
9 . ________________________________________________________________________
10 . (),只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。
1 . 是好朋友,我们要按原则办事。
2 . 句子就是由词或词组构成的,能够表达一个完整的意思,其组成形式是“谁(什么哪里”加“做什么(是什么怎么样”。
3 . 谁能说郑成功不是民族英雄呢?
4 . 例如:在明亮的教室里认真地学习知识。
5 . 小刚(说:“爷爷,您喝茶。”
6 . 从肇庆市驱车大约整整半个小时左右,便到了鼎湖山。
7 . 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
8 . 六年级学生基本都参加了语文竞赛。
9 . 一群穿着破烂的纤夫使劲地拉着一艘没有张帆的货船。
10 . 想办法称出重量曹冲了大象的
1 . 思考可以构成一座桥,()。
2 . 息告诉大家……(照样子接下去再写一句话)
3 . 认识几种常见的修辞手法。
4 . ((渐渐(。例:瓶子里的水渐渐升高了。天气渐渐热起来了。小树渐渐长高了。
5 . 年出土的“马踏飞燕”是不可多得的艺术珍品。
6 . 《石灰吟》这首诗的作者是元代诗人王冕写的。
7 . 百灵鸟在枝头欢乐地歌唱。(
8 . 读了《师恩难忘》,受到了深刻的教育,懂得了尊师的道理。
9 . 到处随地吐痰是一种不文明的行为。
10 . 戴着红领巾小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。
1 . 老师经长夸讲我们作业认真。
2 . 课间的校园是最热闹的时候。
3 . 我们几个孩子,()棉袄,()家门,()
4 . 春天到了,田里的麦苗绿了,
5 . ((一边(一边(。例:小鸟一边飞一边叫。他一边说一边笑。爸爸一边喝水,一边看书。妈妈一边洗手,一边说话。老师一边说,一边写。
6 . 蒙的细雨。瞧,那()的脚窝,就是他留下的()。
7 . 春雨像春姑娘纺出的线。(
8 . 夸张句:桂花十里飘香。
9 . ()了她,我们()了她。
10 . ()绿千里,春风()。
1 . 早晨,小鸟在________________________________唱歌。
2 . 改成“把”字句。
3 . 祈使句:向别人得出要求的句子,句末一般用句号,有时也用感叹号。如:油库重地,请勿吸烟!
4 . (熟悉课文中出现的常用标点符号,学习运用句号问号逗号和感叹号,能读出不同的语气。
5 . 花要(),人要()。
6 . 妈妈(说:“这次没考好,不要灰心,下次努力考好。”
7 . 鸟的叫声透过树林的沙沙声模模糊糊地传来。
8 . 教室里安静极了。
9 . ____________________________
10 . 断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来。
1 . 疑问:提出问题。如:今天你去图书馆看书吗?
2 . (“把”字句与“被”字句互改。(把(。(被(。例:老牛把草吃完了。草被老牛吃完了。我把门打开了。门被我打开了。
3 . ((替/给/帮/为(。例:我替爸爸拿拖鞋。我给妈妈洗手绢。我帮老师收作业。我为大家扫地。
4 . 老师是一座桥,架设在昨天和明天之间;老师是一位诗人,每位学生都是他将要发表的一首
5 . 我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。
6 . 时光老人给我们的礼物是珍贵的。
7 . 田野,去()春天。
8 . 很多(),会帮助你辨别()。
9 . 乘着(),我们()寻觅。
10 . 夜晚的北京,(),()!
© 2022 uuwtq.com,All Rights Reserved.