期末课程宣传文案（期末冲刺课广告文案）

期末课程宣传文案【一】

1 . 结构发散法：用“鱼”，作枢纽词进行结构发散训练。如：大鱼小鱼鱼网鱼竿鲤鱼鲜鱼金鱼等。教师注意引导幼儿词语发散的流畅性变通性独特性。

2 . 扎实推进课改，再铸教育辉煌。

3 . 在学生写作时，重点帮助写作能力较差的学生，当他们思路阻塞时，帮他们疏通思路，启发引导学生自己思考；对写作能力较强的学生，在他们遣词造句方面多加引导，使他们的作文锦上添花。

4 . 跨进校园，走进平安，建设平安校园，你我共同的责任。

5 . 千里之堤，溃于蚁穴，生命之舟，覆于疏忽。

6 . 第二次教学前，课前的说说心里话，拉近了师生距离，让孩子感受到了老师的亲近，感受到了作为学习的主体的力量。共评共析很顺利，孩子们发言积极，点评比较准确到位。确实把主动权放给学生后，学生更有话说了，只是更需要教师竖起耳朵，随时把握学生的思维动向，发现学生点评的问题。根据孩子们的交流，我随机在文章上做好眉批，给学生一个规范的指导。在做总评时，学生说的很恰当，我就把课前预设的老师的总评舍掉了，不做过多的啰嗦。接下来的提炼评改标准，给学生提供了一种方法，让学生更准确的把握本次习作的评改从那些方面去做。

7 . 弱者失机遇，强者抓机遇，智者抢机遇。让我们赢在中考，赢在人生的一次重大选择上。

8 . 领先来自争锋，成功源于合作。

9 . 评价方法单一，评价不到位。课堂上教师的评价只是“说得好”或“写得很好”，没有具体说出好在哪里，另一反面，缺少学生的评价，还应该根据说话的要求进行评价，如有没有语言动作等描写。

10 . 预防校园侵害，创建平安校园。

期末课程宣传文案【二】

1 . 学生永远是鲜活的，课堂永远是生动的，只要用心，每一节课都会有不同的收获。

2 . 圣诞焰火飞满天，圣诞歌曲唱了一天，圣诞老人等了一天，圣诞礼物也没挂满天，不过我的祝福跟在中间，愿你有酒有肉开心过，有吃有喝每一天!

3 . 本节课的教学思路基本上可以概括为：激情导入→理解主题→说心里话→范文引路→写心里话→展示评价

4 . 人人安全，家家放心。

5 . 不思，故有惑;不求，故无得;不问，故不知。

6 . 学生完成作文后会产生一种成就感，他们最希望得到同学的欣赏和老师肯定的评价，为保护学生习作积极性，教师的评价最好以激励为主，同时引导学生评价同学的作文从欣赏入手，再诚恳提出评改意见，令被评议的学生既有所收获，又满心愉悦心服口服，而其他学生在听取评议的过程也能取人之长补己之短。同学之间的互评互改，也有利于互相学习共同提高。

7 . 脚踏实地，心无旁骛，珍惜分分秒秒。紧跟老师，夯实基础。

8 . 勇于质疑，敢于展示。

9 . 第一个班级的教学结束了，相对来说并不是很完美，学生教师状态都不是非常理想。教师的指导过于空洞，使学生没有办法把握，无所适从。正因为指导的不具体，导致学生不知如何下手，共评文章以读为主，学生听不清，课堂出现了冷场。小组评改时也是稀里糊涂，学生完全凭经验在操作走过场，以至于交流评改情况时，一再卡壳，交流也显得太空，没有具体到文章的主要内容以及精彩语句，让听者莫名其妙。

10 . 深化课程改革，提高师生素质。

期末课程宣传文案【三】

1 . 在写作之前，我让学生根据这个主题确定作文题目，学生说了好多种，最后我引导孩子们概括为两种：一种是：——，我想对你说，另一种是：给——的一封信。

2 . 文明在于细节处理安全在于未然防患

3 . 争创一流，超越自我。

4 . 上好每一课，做好每一题，充实过好每一天，有付出必定有回报。

5 . 儿歌欣赏法：教师放录音，幼儿完整欣赏儿歌内容，随意用动作表演对儿歌内容的理解。

6 . 看清楚，想透彻，答准每道题。

7 . 交通安全要记住，莫用生命来赌博。

8 . 如果一朵花代表一个祝福，我送给你整个春天!如果一朵白云代表一份幸运，我送给你整个天空!愿我能把世上最好的祝福带给你!

9 . 不比非凡比志气，携手共行天涯路。

10 . 诚信考试，从我做起

期末课程宣传文案【四】

1 . 安全在我心中，生命在我手中。

2 . 我的课堂我主讲。

3 . 让掌声笑声欢呼声在课堂上响起。

4 . 实施课程改革，提高全民素质。

5 . 怀念您，亲爱的老师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷。

6 . 圣诞声明：不要迷恋哥，哥只是个传说，哥没有驯鹿，也没有礼物，哥不会钻烟囱，也不会爬墙垛，哥只会给你祝福：圣诞节到了祝你平安快乐!

7 . 同学们，成功，要靠辛勤与汗水，也要靠技巧与方法。

8 . 第三步：词语描述，组词发散

9 . 一年一度平安夜，一条短信来问候，一笔一划出真心，一字一句道思念，一心一意送祝福：一鸣惊人成大业，一生幸福乐无忧!诚祝圣诞快乐!

10 . 文明迎考,健康迎考,快乐迎考,诚信迎考世界上没有完不成的愿望，没有做不到的事情――自然也没有考不到的分数。

期末课程宣传文案【五】

1 . 快乐圣诞!什么使圣诞快乐?不是那快乐的阳光，也不是鸟儿的啁啾;那是愉快的念头和幸福的笑容，是温馨慈爱的问候。

2 . 含泪播种的人一定能含笑收获。

3 . 安全一松，全线告终;坚持不懈，万事成功

4 . 课前我们备的课是已经固定下来的模式，而在课堂上我们要根据学生的表现适当调整自己的方法，这样才能最大限度的调动学生学习的积极性。

5 . 生活联想法：教师启发引导幼儿“你们平时看到养鱼塘是怎样的？”复述儿歌。

6 . 成功来自坚持，执着创造奇迹。

7 . 我与课改同成长。

8 . 贪睡的拉出去放牛，不想我的刑事拘留，忘了我的一律斩首，不给我电话发配西藏驯猴，善良的我提前祝圣诞快乐，有比我早发的，送出地球!

9 . 危火危电危操作，无危不在;细心小心责任心，齐心以待

10 . 参与就有快乐，自信就能成功。

期末课程宣传文案【六】

1 . 老师，在我小小的心灵中，最了不起的除父母外，便是您！

2 . 我学习，我自主。

3 . 词组：枢纽词“鱼”发散。

4 . 考前不慌不乱，考时沉着应对，考后杜绝议论。

5 . 知识改变命运，奋斗成就未来。

6 . 学生确定的作文题目较好

7 . 安全意识时时具备不可忘文明之道刻刻铭记你我心

8 . 经过范文引路之后，我引导学生写作文的开头，从孩子们的展示情况来看，开头写得还可以。

9 . 老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。

10 . 让父母的期待变成现实，让自己的理想展翅飞翔。

期末课程宣传文案【七】

1 . 得课堂者得教育之天下。

2 . 对于指导过于空洞的问题，应具体到根据什么写眉批，怎样写总评，应具体到每一篇文章的主要内容思想感情哪一处精彩段落或语句。

3 . 健康生活文明做人平安每天幸福一生

4 . 通过学儿歌，发展幼儿的语言描述能力和词语逻辑思维能力；

5 . 课堂上教师指导得太多，学生静静习作的时间太少。

6 . 历史：“您在课堂上讲解着那些烦琐的历史，而您也在谱写着您自己的伟大的历史。一页又一页的历史随时间翻去，一批又一批的学子翻过龙门，他们不会忘记，曾有那么一个老师停怠在jiaoyu的时间上。”

7 . 文明守纪树良风,安全教育我先行。

8 . 在教学中,我讲的很少，主要让学生发散思维，用课件展示学生很熟悉的场景的图片，再让学生闭上眼睛回忆，回忆与周围事物之间的点点滴滴，然后挑出最令自己感动的一件事情来写一写。

9 . 逞一时之勇得一世之悔

10 . ：音乐律动法导入活动。