教学教研提供方的宣传文案（宣传老师教学能力的文案）

教学教研提供方的宣传文案【一】

1 . 教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵。当我听到或者读到对人的个别对待的态度这些词的时候，它们在我的意识里总是跟另一个概念——思考——联系在一起的。教育——这首先是活生生的寻根究底的探索性的思考。没有思考就没有发现（哪怕是很小的乍看起来微不足道的发现），而没有发现就谈不上教育工作的创造性。——瓦·阿·苏霍姆林斯基

2 . 这条短信只有一个目的，就是提醒你下周就是圣诞节了，我准备“包”下你。鲜花正娇艳待放，礼物准备华丽送上，烛光晚餐预定妥当，你赏脸出个人呗。

4 . 圣诞节到了，送袜子，一装快乐无极限，二塞好礼惊喜连连，三回收你的压力烦恼，让你轻松每一天，祝你身体健康，每天好心情!

5 . 草原上生活的人发现了它们有着让人费解的事情。它们能够开花结果，但当你把种子播撒到土里，最终却没有能生根发芽。难道它们是靠根生的？植物学家试着在土里种上了它们的根，最终也没能长成植株。它们究竟靠什么繁衍后代呢？就连经验丰富的植物学家也颇为费解。

6 . 难道是大火催生了普罗提亚的种子？植物学家将信将疑地把它们的种子放在火上炙烤，过了许久，种子坚硬的外壳终于变了颜色，然后只听“啪”的一声，外壳裂开，从里面露出了细嫩的仁儿。再把种子埋入土中，几天以后，竟有细弱小苗冒了出来。

7 . 圣诞到，许个愿吧，让圣诞老人带给你好运与平安，带给你幸福与快乐，健健康康，开开心心，舒舒服服，乐乐呵呵的享受生活，祝圣诞快乐!

8 . 知者乐水，仁者乐山;知者动，仁者静;知者乐，仁者寿。——孔子《论语》

9 . 凡人有记性，有悟性。自十五以前，物欲未染，知识未开，则多记性，少悟性。自十五以后，知识既开，物欲渐染，则多悟性，少记性。故人凡有所当读书，皆当自十五以前使之熟读。——张伯行

10 . 温故而知新，可以为师矣。——孔子《论语》

教学教研提供方的宣传文案【二】

1 . 烟花的一瞬是快乐，流星的一瞬是祈愿，思念的一瞬是感动，而我只想让你在看到短信的一瞬间能够明白：我是真心的祝你一生幸福!圣诞节快乐!

2 . 因为儿童应该很少受到鞭笞的惩罚，所以我觉得斥责过多，尤其是盛怒呵斥，结果，差不多也是同样的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同时可以减少孩子对父母的尊敬。——洛克

3 . 团队成员：符小飞张彩娜徐小琴齐海英宋永合樊英慧

4 . 君子欲讷于言而敏于行。——孔子《论语》

5 . 父母在，不远游，游必有方。——孔子《论语》

6 . 能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——爱因斯坦

7 . 你不断地跳槽，换了东家换西家，却发现你所面对的老板都一个样。

8 . 他笑眯眯地看着我说：“你们的教育方式跟我们不一样。”他给我举了以色列原总理西蒙·佩雷斯的例子，说他小学的时候，每天回家他的母亲只问两个问题，第一个是今天你在学校有没有问出一个问题令老师回答不上来？第二个是你今天有没有做一件事情让老师和同学们觉得印象深刻？我听了以后叹了口气，说我不得不承认，我的两个孩子每天回来，我的第一句话就是问：今天有没有听老师的话？

9 . 吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。——孔子《论语》

10 . 圣诞焰火飞满天，圣诞歌曲唱了一天，圣诞老人等了一天，圣诞礼物也没挂满天，不过我的祝福跟在中间，愿你有酒有肉开心过，有吃有喝每一天!

教学教研提供方的宣传文案【三】

1 . 师生年龄有差别，知识有差别，身份有差别，人格无差别！——储昌楼

2 . v 发隆隆声；以低沉有力的声音说；（使）繁荣兴旺，（使）迅速发展

3 . 不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——苏霍姆林斯基

4 . 君子谋道不谋食，忧道不忧贫。——孔丘

5 . 八佾舞于庭，士可忍也，孰不可忍也!——孔子《论语》

6 . 芝兰生于幽林，不以无人而不芳;君子修道立德，不为穷困而改节。——孔丘

7 . 知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——培根

8 . 团队目标：团结拼搏同圆梦想，知难而进共创辉煌

9 . 有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。——狄德罗

10 . 我们想使儿童变得聪明贤良磊落的人，用鞭挞以及别种奴隶性的体罚去管教他们是不合适的。只有万不得已的时候，和到了极端的情形之下，才能偶尔使用。反之，用儿童心爱的事物去奖励儿童，去讨取儿童的欢心，也应该同样小心的避免。——洛克

教学教研提供方的宣传文案【四】

1 . Boom! Boom! Boom! A series of explosions shook the valley

2 . 学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。——发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。——爱因斯坦

3 . 始吾于人也，听其言而信其行。今吾于人也，听其言而观其行。——孔子

4 . 未知生，焉知死?——孔子《论语》

5 . 经验证明，小学首先应当教会学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈会写会观察周围世界中的种种现象会思索会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。——瓦·阿·苏霍姆林斯基

6 . 工欲善其事，必先利其器——孔丘《论语·卫灵公》

7 . 要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。——卢梭

8 . 等到大火自然熄灭，往往就会有一场罕见的暴雨随之袭来，雨水冲刷着灰烬，一道道小溪流上飘满了黑色的碎末。过不多久，就有青青的草芽探出了嫩绿的脑袋，人们以为普罗提亚绝迹了，可是，等到草长得越来越高，人们惊讶地发现，这其中不乏有它们依然干枯的身影。

9 . 我的基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。——马卡连柯

10 . “目标是前进的动力”开学初，组内教师就鼓足干劲，定下目标。正是有了这目标，使得我组教师在困难面前精诚团结，以对家长对学校对学生高度负责的敬业精神，化压力为动力，强化目标意识责任意识奉献意识，用自己的行动和精神树立六年级教师团队形象。同事之间相互尊重相互学习相互帮助，一次次智慧的碰撞，一个个精妙的点子，一回回热烈的探讨，老师们从中体验着合作的快乐，享受着家的温馨与和美。一个温馨和美的家园，一个雅致和谐的环境，令人愉悦，催人奋进。

教学教研提供方的宣传文案【五】

1 . 学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。——爱因斯坦

2 . adj 过去的；结束的；外面的；上面的

3 . 读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——富兰克林

4 . 不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。——孔子《论语》

5 . 凡是出于人为的事，人都能破坏它，只有自然的本性是不能消灭的，因此教育必须遵循自然。

6 . 与朋友交，严而有信。——孔丘

7 . “幸福的老师才有幸福的孩子”！让我们用书籍支撑生命，让文化滋润心灵，让礼仪成为名片，让艺术点缀生活，让每一位教师，都能拥有一个愉悦的心情，都能获得工作的快乐和幸福！这里，就是我们的家，是我们爱的港湾。

8 . 真没想到，一个生命竟然还有如此坚韧的性格。它们清楚地知道，如果没有合适的条件和时机，跳入地下也只会让生命从此消失，永无出头之日。对于它们而言，漫长的等待就是为以后生命的顺利成长储存能量，设下铺垫。在漫漫大火中，把坚硬身躯投入，才创造出了惊人的成就。普罗提亚草以自己的坚韧等待到了，而我们人呢？岂不是更应该细心而坚韧地等待。

9 . boom是什么意思：

10 . 学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?——孔子《论语》

教学教研提供方的宣传文案【六】

1 . 天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。——莫泊桑

2 . 夫仁者，已欲立而立人，已欲达而达人。——孔子

3 . 我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领。——爱因斯坦

4 . n 激增，繁荣；帆桁；水栅；隆隆声

5 . 教育者的能动作用，表现在运用精神的和物质的教育手段，对受教育者施加系统的长期的影响，来达到自己预定的教育目的。受教育者的能动性，则是自己努力学习与善于接受教育者对自己施加的有利的影响。教育过程是否能够收到最好的效果，要看能否充分发挥教育者与受教育者两个能动作用和这两个能动作用是否结合得好。——于光远

6 . 逝者如斯夫，不舍昼夜。——孔子《论语》

7 . 知识不是某种完备无缺纯净无瑕僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫

8 . 团队口号：拧成一股绳，搏尽一份力，狠下一条心，共圆一个梦

9 . 其身正，不令而行;其身不正，虽令不行。——孔丘

10 . 团队：

教学教研提供方的宣传文案【七】

1 . 我想轻声的告诉你，当夜幕降临的时候，我心甘情愿的陪在你的身旁，让你不再感到寂寞，如果你不爱我，我会选择大度的离开，把对你的爱留在心里不再言败。祝你圣诞快乐!

2 . 得益好景怡心醉，共饮人情酒三杯;道上一声得益好，红叶生色星光璀;心态平和无烦恼，欢乐安宁永相随。

3 . 君子和而不同，小人同而不和。——孔子《论语》

4 . 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——孔子《论语》

5 . 教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超

6 . 你这个人一贯地玩忽职守，现在是什么时候，你还擅离工作岗位，太过分了!你难道不知道吗?圣诞节到了，你要不在，难道让圣诞老公公走着送礼物吗?

7 . 一个坏的教师廉价真理，一个好的教师发现真理。——第斯多惠

8 . 关雎，乐而不淫，哀而不伤。——孔子《论语》

9 . v 越过

10 . 接下来的研究让植物学家更为惊讶，普罗提亚不单单是靠着大火让种子裂开发芽，而且它们还能够等待，果实即使成熟了，如果没有大火，它们也会耐心等待，直到大火烧来，它们才会让种子掉落地上，靠着大火强烈的炙烤，突破坚硬的外壳，同时依靠植物灰烬的丰富营养，顺利地生根发芽，重新长成。