怎么教一年级句子排序（一年级按顺序排列句子怎么教）
怎么教一年级句子排序【一】
1 . (当我写到“鸭子gāgā叫”时“gā”字难住了我。
2 . （）但生物究竟如何进化仍是众说纷纭的。
3 . 有这么一个习题：
4 . （）我们坐在河边柳树下，放下了鱼钩。
5 . 点拔：间隔式排列的短语，一定要将其与已提供的句子中的关键词联系，找出二者的关联之处。
6 . (满天的乌云，黑沉沉地压下来，树上的叶子一动不动。
7 . （）原来，她是冒雨去降国旗的。
8 . （）鸡腹，密布着许多海港和名城
9 . （）笋在春天的怀抱里，迅速往上长。
10 . ③压迫着人们的心灵④改变着人生的轨迹
怎么教一年级句子排序【二】
1 . 把下列句子组合成语意连贯的一段话。（只填序号）
2 . （）一天清晨，我去浇水时发现它一出芽了。
3 . B⑤③④⑥①②
4 . （）春天，桑树抽出新芽，整个桑园就像绿色的海洋。
5 . (我知道这是对我的批评，也是对我的希望。
6 . （）他吓得躲在深宫里，好几天不敢上殿。
7 . （）雨水顺着房檐流下来。
8 . ．(小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭。
9 . （）我们高兴地把鱼竿举在空中，摇晃着，喊着：“我们钓着鱼了！”
10 . （）像一层薄烟罩在屋顶上。
怎么教一年级句子排序【三】
1 . 填入横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是：
2 . [答案解析]根据第一句的后文“诗有古诗和现代诗，建筑也有古今之分，泾渭分明”，那么该句的横线处应该依次填入“或庄重沉稳，带着岁月的沧桑”（与“古”字照应），“或神采飞扬，透着现代气息”（与“今”字照应）。这里有着时序的制约。根据第二句的横线处的上文“在缓缓流逝的时间长河中，总有一些记忆像卵石般沉淀下来”，紧扣“沉淀”这个词眼，那么首先与它接续的应是“压迫着人们的心灵”，然后才是“改变着人生的轨迹”。这里有着情理逻辑的制约，即“母爱”作用的轻重。这道题要求衔接的四个句子两两成对，结构整齐和谐，只要抓住这一“顺序”核心，相信是容易得分的。这道题同时也间接地考查了考生对整句与散句使用能力。从考生能否恰当安排对偶句的内在顺序这一语言操作中，可以看出其语言修辞技巧的熟练程度。按照时间顺序，应先说过去，后说现在，所以应先选②，再选①。按照事理逻辑应先说“压迫着人们的心灵”，再说“改变着人生的轨迹”，先③后④。答案是C
3 . （）最初的座右铭，是一种叫做欹(qī器的祭器。
4 . ４将下列排列错乱的句子整理成通顺的文章
5 . ④通读语段，看看整个语段衔接是否紧凑合理。
6 . （）一天，小明来我家玩。
7 . （）身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。
8 . （）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只，心里别提多高兴了。
9 . (这星期轮到我班升旗了,老师会选谁升旗呢?
10 . （）鱼可爱咬钩了，我那侵在水中的网兜里，鱼越来越多。
怎么教一年级句子排序【四】
1 . （）不只是雨后空气爽人，还是有什么别的原因，今天我一点儿也不觉得累，一口气拉到了坡顶。
2 . (老师选我当,我真自豪
3 . （）当时的人，都惊讶他的音乐天才，争着要为他出版呢。
4 . （）他从小就非常喜欢观察星空。
5 . (最难忘是老鹰带小鹰学飞
6 . （）眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。
7 . （）屋子里充满了欢声笑语。
8 . （）我和爸爸正在菜园里拔草。
9 . （）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。
10 . （）他正想坐下时，管理员对他说：“先生，请你不要坐在这里，这里是马克思的座位。”
怎么教一年级句子排序【五】
1 . （）上坡以后，我把车子停下来，准备擦擦脸上的汗水。
2 . （）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡"咯咯哒""咯咯哒"地在房子里叫个不停。
3 . （）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。（）原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。
4 . (闪电越来越亮，雷声越来越响，哗，下起雨来了。
5 . (我暗下决心,从现在起,我也要为国旗争光
6 . （）这些裂缝不知在什么时候渐渐地扩大了。
7 . （）在微风吹拂下，你挤我，我挤你，好看极了。
8 . （）据老农说，一个下雨的夜晚，笋都张高一尺多高呢。
9 . （）银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。（）这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。
10 . ①揣摩语段的整体意义，理清选项内容所提供的信息和表达内容的主旨。
怎么教一年级句子排序【六】
1 . ．(几天后，树叶一片片分开了，像绽开的花朵。
2 . （）啊，原来是这个小家伙在助我一臂之力！
3 . （）达尔文在《物种起源》中提出的自然选择学说由于受到当时科学水平的限制还有一定的局限。（）比如说，对基因突变在进化中的作用认识不足，而一味强调微小变异的积累。
4 . A①②③④B②④③①C④③①②D③④②①
5 . （）身躯的上端是灯座。灯座上安着一个圆圆的脑袋，那就是灯泡。
6 . ①空间关系：从上到下，从左到右，从里到外等。
7 . 将以上个句子重新排列，语序正确的是：
8 . ③蝙蝠的耳很特殊，其耳蜗内有基底膜。
9 . (耳边响起国歌,我兴奋得几乎抓不住绳子
10 . (开始，我怎么也捉不到。
怎么教一年级句子排序【七】
1 . （）从岁起，华罗庚开始写数学论文。
2 . （）之所以有“天才”“凡人”之分，其原因就在能否将自己大脑的功能的潜能充分的运用挖掘出来。
3 . (她在微风吹动下，舒展着柔软的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。
4 . ②蝙蝠飞行时利用它特有的喉头产生高频率的超声波，通过口或鼻孔向外发出。
5 . ⑥与此类似，大数据并不在“大”，而在于“用”
6 . （）王红同学真值得我们学习。
7 . ①如果对方的“抗性”太强，它们便无法依附。
8 . （）银杏树又叫白果树。
9 . (这时，球滚到了荣志行的脚下。
10 . （）爸爸喊我：“你看，雨水都溅在身上了。”我没理会，却好像发现什么奇妙的东西。“爸爸，你看，房檐下的石头，怎么隔一段距离，就有一个小窝？”