美术课堂实录文案（美术优质课课堂实录文案）

美术课堂实录文案【一】

1 . 战斗场面和绘画，都要在远处观看。——英国

2 . (板书：善良

3 . 画素描是从我们看不见的东西开始，而以看见的东西结束。——博巴

4 . 师：“立刻”是什么意思?

5 . 骨气形似皆本于立意而归乎用笔。——张彦远

6 . 做人要厚道，求学要严谨。

7 . 这一章节中，作者还为老师们提供欣赏作品的方法，一幅画，怎样去欣赏？欣赏些什么？评判是否有标准？怎样形成自己的判断？这包括作品主题视觉结构历史意义理解美感等方方面面，比如：“作者是如何驾驭各种美术元素和构图原则的？注意观察作品的线条图形色彩明暗空间图案和质感，以及它们与平衡比例主次节奏和谐统一和对比的构图关系。这些美术元素和构图原则在作品中是如何安排的？”

8 . ．不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。

9 . 勤奋踏实，诚实守信。

10 . 师：女娲主意已定，于是开始动手“补天”。

美术课堂实录文案【二】

1 . 师：“吹绿了”是什么意思呢？

2 . 师：春天来了，暖和的春风吹起来了。大地发生了哪些变化呢？(学生跃跃欲试

3 . 积一时之跬步，臻千里之遥程。美术联考第一天，祝福送到手。考前准备要做好，学习用品要带好，上了考场莫紧张，平常心对待莫要忘。相信我能行，相信我最棒，给自己一份鼓励，给自己创造一个良好的考试环境。祝你美术联考成功！

4 . 上联：博士生，研究生，本科生，生生不息！下联：届，届，届，届届失业！横批：愿读服输。又是一年美术联考时，愿今年的考生能够前途无量！

5 . 生：“远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。”

6 . 知人者智，自知者明。

7 . 师：再请同学说一段，要说出柳树桃花燕子青蛙它们都怎样。(用手势启发

8 . 师：一天，她又发现，有两个同学在旁边偷偷地笑，她会想……

9 . 师：你忙了“几天几夜”感觉怎样?

10 . 孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。

美术课堂实录文案【三】

1 . 朗读的学生：昏暗自卑（板书）

2 . 人之为学，不日进，则日退。

3 . 美术联考美术联考，匆匆的考，匆匆的结束，转眼之间，美术联考就剩最后一天。加油吧，亲爱的同学们，最后一天的努力不会白费，最后一天的努力就是日后成功的条件。祝愿天下所有的学子们都能取得最好的成绩。

4 . PPT出示：

5 . （）这句话仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，安慰了我受伤的幼小的心灵，这句话改变了我对人生的看法。

6 . 色彩像炸弹一样具有威力，可是也像炸药一样，要有很好的方法控制它。——张大千

7 . 师：同学们读得真好!下面我们带着这些“五彩石”走进女娲。

8 . 师：请这位玛丽带着（愤怒）的心情来读……请这位玛丽带着（无奈）的心情来读……

9 . 成功于字里行间，飞翔在海阔天空。

10 . 读书在于造就完美的人格。

美术课堂实录文案【四】

1 . 师：说得好。书上的句子和新排的句子有哪些不同呢?

3 . 播种劳动，收获成功。

4 . 生：这句话仿佛是黑暗中的一盏明灯，照亮了我的心田。

5 . 美术一旦脱离了真实，即使不灭亡，也会变得荒诞。——托•卡莱尔

6 . 发现美，表现美，创造美。

7 . ．在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄，又是教坛名师。

8 . 说起一生对于美术的爱，其实仍然萌芽在小学。——三毛

9 . 祝愿天下所有考生开心度过美术联考。祝福你们旗开得胜，取得美好佳绩。平心对待美术联考，你们是最棒的！仁慈的上帝会祝福你们的，相信自己，一定能行！

10 . 师：有谁会看着图说一段话？(运用黑板上的图画启发学生口头描述

美术课堂实录文案【五】

1 . 我又想到了平时的公开课，为了课堂结构的紧凑和学习的深度，在制定学习目标的时候眼里总是那一部分好学生，对于学困生来说，这不是一架可望而不可及的天梯吗？那些被我遗忘的孩子们啊，你们站在底下是怎样无奈的抬头望啊。

2 . 师：文中，玛丽的感受是怎么样的呢？请从文中勾画出关键的句子。

3 . 师：请同学们快速读课本第自然段，想想女娲是怎么做的?

4 . 十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福随。

5 . 教师是创设情境的主导者和调控者，通过各种方式手段，有意设置一定的情境氛围，让学生产生激情，主动参与，释放激情，在这一过程中，激发学生的个性化探究欲望创造欲望，从而促进学生的个性形成。

6 . 耕耘分秒，勤奋造就天才；积蒿力量，实力铸就辉煌。

7 . 师：如果你是玛丽，你还想怎么来表达自己的这种感受？

8 . “自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活。不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大响声震醒了，她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了!”

9 . 围绕玛丽的外貌描写，精读。

10 . 教师要灵活地掌握课程的内容，可根据学生的具体情况，从学生的生活兴趣出发，选择一些具有时代气息的知识内容，深入浅出，激发学生的学习兴趣，使学生主动参与，施展自我的个性魅力。

美术课堂实录文案【六】

1 . 生：这句话仿佛是一堆火，温暖了我的心田。师：这句话仿佛是寒冷冬天里的一堆火，这样就更好了。

2 . 点评：心理活动对于四年级的学生来说，比较困难，所以，教师在此处花的时间要多一些，充分关注了学生找的结果，最后呈现的PPt，也充分照顾了学困生的学习状况。

3 . 情感态度与价值观：

4 . 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

5 . 师：请同学们打开课本翻到页，我们一起来欣赏这个美丽的神话。注意欣赏过程中把你感兴趣的字词标出来。

6 . 生：春天来了，暖和的春风微微地吹，柳树枝上长满了绿叶，轻轻地摆动，像小朋友在跳舞；桃树开满了红色的小花，像在对着我们微笑；燕子在空中飞来飞去，忙着捉虫吃；青蛙在池塘边张着大嘴唱歌。春天真美呀!我爱春天。

7 . 师：如果还有人嘲笑她，她会说……

8 .

9 . 不读清华不肯休，我心一片磁针石。

10 . 生：女儿，不要怕，有人欺负你，你就告诉我，你的妈妈。

美术课堂实录文案【七】

1 . 在阅读中感受故事的神奇。

2 . 生：我是你妈妈，我最爱你。

3 . 生：我会很愤怒。生：我会很无奈。生：我会很痛苦……

4 . 生：“许多人被火围困在山顶上，许多人在水里挣扎。”

5 . 师：如果伦纳德老师这样说，会是什么效果？请在小组内自由交流一下。

6 . ．啊，老师，校园里有着你的骄傲和光荣。在你呕心沥血的浇灌下，有着太多的丰收季节。你忠贞不渝地守护这块园地，就像守护着你的阳光照在你的脸上，那是一片明朗的希望。

7 . ．老师，是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。

8 . 生：桃树是果树。

9 . ．延续了你的工作后，才明白当日的你。明了这一切后，我会做得更好，只因为你是我的老师。牙医对病人说不要害怕，喝一杯酒镇静镇静。酒后，医生问你现在感觉如何。看谁还敢拔我的牙!老师轻松一下

10 . 今天，我们就一起走进这个流传千古的神话故事──《女娲补天》。

美术课堂实录文案【八】

1 . 师：还有，冬天，那活蹦乱跳的青蛙也不见了，它们到哪里去了呢？

2 . 生：春风吹，桃树上开满了粉红色的`桃花。

3 . ．江河把我们推向浩瀚的大海，曙光给我们带来明媚的早晨;亲爱的老师，您把我们引向壮丽的人生。

4 . 孩子们，这短短的一句话，藏着玛丽渴望已久的东西呀？（生：爱。板书，画出一个心形。）

5 . 读一年又一年，毅力啊！考一门过一门，犀利啊！报一个中一个，实力啊！（祝福）发一个收一个，情谊啊！祝奋斗在美术联考一线的朋友们考试顺利！

6 . 生：我觉得是近义词，可以。师：但程度却不同，仔细体会一下。

7 . 美术所以能产生科学，全从“真美合一”的观念产生出来。他们觉得真即是美，又觉得真才是美，所以求美，先从求真入手。——梁启超

8 . 师：你能带着“辛苦”的感觉读一下吗?

9 . 为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。——罗丹

10 . 德能勤绩，彰显青春。

美术课堂实录文案【九】

1 . 师：出现这样的情景“可怕”吗?

2 . 师：请从短文中勾画出来，并标注：心理。选择最让你感触深刻的一句，反复地读一读。

3 . ．啊，老师人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富蓝天一样深湛的内涵!

4 . 发言的学生带着自己说的感情来读，读的过程中，教师有点评。

5 . 应知学问难，在乎点滴勤。

6 . 生：马上。

7 . 从作者的这些小创意看，美术作业仿佛如同游戏一般有趣随性，结合书中插图来看，教学活动更在意着学生的感知能力学习动力思维方式和创新能力的提高，而不是单纯地对作品加以成人的审美观来看待。

8 . 师：通过你的朗读，我听出了，你内心的坚冰已经融化了。

9 . 师：那么女娲接下来是怎么做的?

10 . ．您的教育有时就像秋天里的一丝凉风啊!老师，您将您对我们的呵护化作了风儿，在我们每个人的天空守护，亦缥亦缈，徐徐拂来。您的教育有时就像夏天中的烈日啊!