幼儿家长教育格言经典语录（幼儿园家长教育格言简短精辟）

幼儿家长教育格言经典语录【一】

1 . ●暗中休使箭，乖里放些呆。

2 . 与其说献身教育，不如说献“心”教育。充满爱心，才能赢得学生的真心；将心比心，才能赢得家长的放心；事事用心，才能赢得自己的舒心。

3 . 【】硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。--斯宾塞

4 . 体罚是一种单纯的棍棒+粗口的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。

5 . ●物盛则必衰，有隆还有替。

6 . 【】教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向;另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚;后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。--陶行知

7 . 只有先让学生喜欢你，学生才会喜欢你上的课。

8 . 如果要别人诚信，首先要自己诚信莎士比亚

9 . 严慈相济，以身作则；善于倾听，及时沟通。

10 . 【】你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生。--陶行知

幼儿家长教育格言经典语录【二】

1 . 民无信不立————孔子

2 . 【】我们教书，是要引起学生的读书兴趣，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听，最好使学生自己去研究，教员不讲也可以，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时，才去帮助他。--蔡元培

3 . 言必信，行必果。——孔子《论语·子路》

4 . 【】虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生也。--孟子

5 . 忙处会偷闲，闲中能取静，便是安身立命的工夫。

6 . 培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品；如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。

7 . 【】人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。--陶行知

8 . 实话可能令人伤心，但胜过谎言————瓦•阿扎耶夫

9 . 如果您的孩子不跟您说心里话，是因为您捉孩子的话儿把，翻老账。

10 . 【】在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。--马卡连柯

幼儿家长教育格言经典语录【三】

1 . 人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。塞德兹

2 . 教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

3 . 儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯

4 . 【】"师也者，教之以事而喻诸德也。"--《礼记》

5 . 【】提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。--爱因斯坦

6 . 面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

7 . 没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

8 . 只有“爱屋及乌”，才是真爱学生。

9 . 如果要别人诚信，首先要自己要诚信。

10 . 老老实实最能打动人心————莎士比亚

幼儿家长教育格言经典语录【四】

1 . ——前苏联教育家赞可夫：《和教师的谈话》

2 . 儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。杜威

3 . 永远像孩子们般纯真快乐，像青年人般上进好学，像中年人般爱岗。

4 . 金钱比起一分纯洁的良心来，算得了什么呢?————哈代

5 . 凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销——当学生离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。

6 . 不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。

7 . ●静中观物动，闲处看人忙，才得超尘脱俗的趣味；

8 . 学生是台上的演员，教师是导演和评委。

9 . ●过则无禅改，独则毋自欺。

10 . 给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。

幼儿家长教育格言经典语录【五】

1 . 做事不能只做想做的，而应该做该做的。

2 . 没有诚实哪来尊严————西塞罗

3 . ●观过知仁，投鼠忌器。

4 . 我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

5 . 父母不仅仅是一种尊称，而是一种责任；孩子不单单是一个生命，而是一代希望。

6 . 教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。（梁启超）

7 . 【】最有价值的知识是关于方法的知识。--达尔文

8 . 【】教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。--魏源

9 . —前苏联教育家苏霍姆林斯基：《给教师的建议》

10 . 教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。（保罗弗莱雷）

幼儿家长教育格言经典语录【六】

1 . 教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

2 . 教育技巧的`全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基

3 . ●入门休问荣枯事，观看容颜便自知。

4 . 【】"因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。"--陶行知

5 . 【】知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求化一，毋宁展个性。--蔡元培

6 . 教师这门职业要求于一个人的东西很多，其中一条要求自制。在你叫喊以前，先忍耐几秒钟，想一下：你是教师，这样会帮助你压抑一下当时就要发作的脾气，转而心平气和地跟你的学生谈话。（赞可夫）

7 . 总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才的教育。”——《陶行知全集》卷一

8 . 让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣。没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣，格言《最新教育格言》。

9 . 只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。

10 . ●爱而知其恶，憎而知其喜；